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Cours 11

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Cours 11 Accueil et retour sur le dernier cours ... elles peuvent tre plus ou moins stimulantes ou d courageantes; elles alimentent ou freinent la communication. – PowerPoint PPT presentation

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Title: Cours 11


1
Cours 11
  • La rétroaction

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Cours 11
  • Accueil et retour sur le dernier cours
    (activités)
  • Thème et objectifs de la soirée
  • Moment de réflexion
  • Activité en équipes j aime ou jaime pas
  • Mise en commun
  • Caractéristiques de la rétroaction efficace
  • Rétroaction béhavioriste et constructiviste
  • Type de rétroaction à privilégier
  • Pause
  • Travail en équipes sur le programme
  • Cours 12 dégagé
  • Préparation du cours 13

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Retour sur les activités
  • Lectures et commentaires pas de mise en commun
  • Impact des activités sur vos réflexions (moments
    de réflexion) ???
  • Divers

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Thème de la soirée
  • La rétroaction fait partie intégrante de toute
    tâche daccompagnement. Que ce soit par la parole
    ou par des gestes, nous réagissons aux personnes
    auxquelles nous nous adressons. Nous utilisons
    des expressions comme cest bien ou tu peux
    continuer. Nous avons des mimiques qui montrent
    une approbation, un doute ou une opposition. Ces
    formes de rétroaction ont une influence sur les
    personnes que nous accompagnons  elles peuvent
    être plus ou moins stimulantes ou décourageantes
    elles alimentent ou freinent la communication.

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Thème -suite
  • Il apparaît important de réfléchir aux types de
    rétroactions que nous favorisons, aux impacts de
    ces gestes ou paroles et aux changements que nous
    pourrions apporter à nos façons de faire. Cette
    réflexion peut conduire à lamélioration de la
    communication dans une situation daccompagnement
    et, ainsi, au développement chez les personnes
    accompagnatrices dune attitude douverture face
    à la rétroaction qui favorise la construction des
    connaissances.

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OBJECTIFS  de la soirée
  •  
  • 1- Réfléchir sur ses façons de donner de la
    rétroaction.
  • 2- Réfléchir sur linfluence des types de
    rétroaction quon favorise.
  • 3- Envisager des changements sur sa façon de
    rétroagir.
  • 4- Explorer des façons de donner de la
    rétroaction selon une perspective constructiviste
    ou béhavioriste de la rétroaction.

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MOMENT DE RÉFLEXION 
  • Veuillez répondre à ces questions
    individuellement et par écrit.
  • 1- Quest-ce que la rétroaction pour vous ?
  • 2- Quel type de rétroaction privilégiez-vous ?
    Donnez quelques exemples.
  • Les réponses à ces deux questions ne sont pas
    discutées pour le moment. Elles serviront
    damorce au retour sur lensemble de lactivité.

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Réflexion 2x2
  • Réfléchir individuellement à ce quon aime
  • et à ce quon naime pas dans la rétroaction.
  • Ce que jaime de la rétroaction que lon me
    fait 
  • Ce que je naime pas de la rétroaction que lon
    me fait
  •  

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Mise en commun
  • Ce quon aime
  • Ce quon aime pas

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Caractéristiques dune rétroaction efficace
  • Suite à cette mise en commun, tenter didentifier
    (en équipes de 2 à 3 personnes) les
    caractéristiques de la rétroaction efficace.
  • Une fois cela fait, confrontez vos
    caractéristiques à celles de la synthèse issues
    des travaux de Wlodkowski et Ginsberg (1995)
    apparaissant à la fiche 4.2A (p. 109) du texte
    10 du recueil de texte.
  • Quelles sont les caractéristiques principales de
    vos rétroactions ?

11
RÉTROACTIONS DANS UNE PERSPECTIVE CONSTRUCTIVISTE
ET BEHAVIORISTE
  •  En équipes de 2 à 3 personnes, donner trois
    exemples de rétroactions constructivistes et
    trois exemples de rétroactions béhavioristes.
  • Rétroactions constructivistes 
  • Rétroactions béhavioristes 

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Rétroaction constructiviste
  • Caractéristique principale de la rétroaction
    constructiviste 

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Type de rétroaction à privilégier
  • En groupe (2 à 3 personnes), répondre aux
    questions suivantes 
  • Quel type de rétroaction privilégieriez-vous
    maintenant ?
  • ou
  • Quest-ce qui dans la discussion, vous amène à
    changer didée ?

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Moment de réflexion (maison)
  • 1-Que conserveriez-vous dans votre façon de
    rétroagir ? Pourquoi ? 
  • 2-Que modifieriez-vous dans votre façon de
    rétroagir ? De quelle façon ?
  • Pourquoi ?

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Travail en équipes
  • Climat de vos équipes ???
  • Je vais voir seulement les équipes qui le
    demandent.

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Préparation au prochain cours
  • Poursuivre le travail déquipes
  • Cours 12 dégagé vous ne devriez pas avoir besoin
    de me voir
  • Remise travail aujourdhui ou par courriel jeudi
  • Terminer lectures et moments de réflexion
  • Il est possible que le cours 13 soit consacré au
    travail en équipes (voir site webprof avant de
    vous rendre ici mardi prochain).
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