Gdje je BiH u Bolonja procesu ? - PowerPoint PPT Presentation

About This Presentation
Title:

Gdje je BiH u Bolonja procesu ?

Description:

Title: Slide 1 Author: DELL Last modified by: nobody Created Date: 5/24/2005 11:03:13 AM Document presentation format: On-screen Show Company: IRI Other titles – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:28
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 42
Provided by: DELL7154
Category:

less

Transcript and Presenter's Notes

Title: Gdje je BiH u Bolonja procesu ?


1
Gdje je BiH u Bolonja procesu ?
  • Prof. Lamija TANOVIC
  • Univerzitet u Sarajevu
  • Seminar Integracija BiH u EHEA
  • Sarajevo, 6-10 juni 2005.

2
Šta je Bolonja Proces?
  • Bolonja proces predstavlja saradnju u oblasti
    visokog obrazovanja izmedu zemalja ucesnica (sada
    ih ima 45) kroz koji treba da se ostvari Evropski
    prostor visokog obrazovanja (EHEA) do 2010. godine

3
Šta je Bolonja Proces?
  • Bolonja proces se zasniva na principima
    kvaliteta i transparentnosti i treba da uspostavi
    Evropski prostor visokog obrazovanja EHEA do
    2010. godine na putu stvaranja društva baziranog
    na znanju

4
Šta je Bolonja Proces?
  • Bolonja proces je proces uskladivanja i
    harmonizacije sistema visokog obrazovanja u
    državama clanicama koji, izmedu ostalog, treba da
    omoguci intenzivniju mobilnost studenata i
    univerzitetskog kadra, a u cilju podizanja
    kvaliteta u procesu ovladavanja znanjem.

5
Clanice Bolonja procesa
6
Kako se ostvaruje Bolonja Proces?
  • Kroz seriju bienalnih konferencija ministara
    zaduženih za visoko obrazovanje u periodu od 10
    godina (od 1999 do 2010)
  • Kroz rad Bolonja grupe (BFUG) koju cine
    predstavnici svih zemalja clanica i predstavnici
    konsultativnih clanica (NGO koji se bave visokim
    obrazovanjem EUA, EURASHE, ESIB i ENQA,
    UNESCO-CEPES) kao i predstavnici Evropske
    Komisije i Vijeca Evrope.

7
Ministarske konferencije
  • 1. Bolonja 1999 (Bolonjska Deklaracija)
  • 2. Prag 2001
  • 3. Berlin 2003
  • (BiH potpisala Bolonjsku Deklaraciju)
  • 4. Bergen 19-20 maj 2005

8
Ministarska konferencija u Bergenu19-20 maj 2005.
9
Ministarska konferencija u Bergenu19-20 maj 2005.
10
Dokumenti sa Konferencija
  • Bolonja Deklaracija (1999)
  • Praški Kominike (2001)
  • Berlinski Kominike (2003)
  • Bergen Kominike (2005)
  • Kominike sa ministarske konferencije oznaci
    glavne zadatke kojima ce se Bolonja proces baviti
    izmedu dvije konferencije.

11
Šta je BFUG (Bologna Follow Up Group)
  • Bolonja grupa BFUG je ekspertno tijelo koje
    cine predstavnici svih zemalja potpisnica Bolonja
    Deklaracije (45 zemalja) i predstavnici tzv.
    konsultativnih clanica EC, CoE, ESIB, EUA,
    EURASHE, UNESCO-CEPES.
  • Ko su ove institucije ?

12
Ko su saradnici na Bolonja procesu?
  • ESIB-The National Unions of Students in Europe
  • EUA-European University Association
  • EURASHE European Association of Institutions in
    Higher Education
  • UNESCO-CEPES UNESCO European Centre for Higher
    Education
  • EU Evropean Union
  • CoE Council of Europe

13
Osnovni zadaci do 2005
  • Osnovni zadaci koji su istaknuti da se postignu
    na pola putasu
  • osiguranje kvaliteta (Quality Assurance)
  • dvo-ciklicni sistem (Two cycle system) i
  • priznavanje diploma i perioda studija
    (Recognition)

14
Analiza postignutog na pola puta
  • 14. januara ove godine Ministarstvo civilnih
    poslova BiH je uputilo Bolonja Sekretarijatu
    Državni izvještaj i Izvještaj na pola puta
    tzv.Stocktaking Report
  • Svi nacionalni/državni izvještaji od 40 zemalja
    ukljucenih u Bolonja proces nalaze se na web
    stranici www.bologna-bergen2005.no

15
Scorecards kartice o uspjehu
  • Šta je scorecard?
  • Kakva je metodologija?
  • Kakvi su rezultati?
  • Komentari?

16
Zašto su korištene kartice o uspjehu?
  • U centru ovog istraživanja je kolektivni i
    saradnicki napor, a ne natjecanje medu državama
  • Htjelo se vidjeti ukupna slika, tj. kako
    napredujemo svi zajedno u Bolonja procesu
  • Rezultati treba da nam omoguce da vidimo kako
    napredujemo prema ovim objektivnim kriterijima
  • Korištena je priznata metodologija Lisbon
    Scorecard (CER) Balanced Scorecard (Kaplan and
    Norton)

17
Vrijednost kartica o uspjehu
  • U ovoj metodi operiše se sa velikom kolicinom
    materijala iz raznih izvora
  • Sistematican i efikasan okvir za analizu
  • Integrira kvantitativne i kvalitativne mjere
  • Ima opisne rubrike pet nivoa ocjena- koje
    omogucuju više fokusiranu analizu

18
Kako je primijenjena metodologija?
  • Deset kriterija za tri linije akcije
  • Obezbjedenje kvaliteta -Quality assurance (4)
  • Dvociklicni sistem -Two-cycle system (3)
  • Priznavanje -Recognition (3)
  • Skala sa pet boja
  • Analizirani rezultati
  • Rezultat potvrdila svaka zemlja
  • Primjedbe ugradene

19
Deset kriterija za tri linije akcije
  • Obezbjedenje kvaliteta
  • 1.1 Stepen razvijenosti sistema obezbjedenja
    kvaliteta
  • 1.2 Kljucni elementi sistema evaluacije
  • 1.3 Nivo ucešca studenata
  • 1.4 Nivo medunarodnog ucešca,saradnje i
    povezivanja
  • Sistem zvanja sa dva ciklusa
  • 2.1 Stepen implementacije dvociklicnog sistema
  • 2.2 Nivo upisa studenata u dvociklicni sistem
  • 2.3 Prelaz iz prvog ciklusa u drugi ciklus
  • Priznavanje diploma/zvanja i perioda studija
  • 3.1 Stepen implementacije dodatka diplomi
  • 3.2 Ratifikacija Lisabonske Konvencije
  • 3.3 Stepen implementacije ECTS-a

20
Znacenje boja
  • Tamno zelena Odlican
  • Svijetlo zelena vrlo dobar
  • Žuta dobar
  • Narandžastadovoljan
  • Crvena nedovoljan

21
Rangiranje linija akcije za opšti prosjek 40
zemalja
OCJENE
22
Opšti uspjeh svih 40 zemalja u svih 10 kriterija
23
Opšti uspjehTri najbolje prosjecne ocjene
  • 9. Lisabonska Konvencija ?4.3
  • 10. ECTS ?4.16
  • 1. stepen razvoja QA sistema
  • 5. Implementacija dvociklicnog sistema?4.09

24
Opšti rezultatiTri najniže prosjecne ocjene
  • 3. Ucešce studenata u QA?2.95
  • 6. Procent ucešca studenata u dvociklicnom
    sistemu?3.44
  • 4. Medunarodno ucešce u QA?3.67

25
Zakljucak Bolonja funkcionira
26
Gdje je BiH u Bolonja procesu?
  • Država BiH nije obezbijedila zakonski okvir za
    implementaciju Bolonja principa(Nije usvojen
    Okvirni zakon o visokom obrazovanju)
  • Zato univerziteti sami pocinju da uvode Bolonja
    pravila bez zakonske potpore ili vrše pritisak na
    kantonalnu zakonodavnu vlast da promijene
    kantonalne zakone o visokom obrazovanju.

27
Ocjene za implementaciju Bolonja principa
Stocktaking ocjene

  • Ocjena
  • Obezbjedenje kvaliteta 2
  • Stepen razvijenosti sistema obezbjedenja
    kvaliteta3
  • Kljucni elementi sistema evaluacije2
  • Nivo ucešca studenata............................
    ....................1
  • Nivo medunarodnog ucešca, saradnje i
    povezivanja..2

28
Ocjene za implementaciju Bolonja principa
Stocktaking ocjene

  • Ocjena
  • Sistem zvanja sa dva ciklusa 1
  • Stepen implementacije
  • dvociklicnog sistema .........................
    ...1
  • Nivo upisa studenata u
  • dvociklicni sistem ..........................
    .....1
  • - Prelaz iz prvog ciklusa u drugi ciklus2

29
Ocjene za implementaciju Bolonja principa
Stocktaking ocjene

  • Ocjena
  • Priznavanje diploma/zvanja
  • i perioda studija 3
  • - Stepen implementacije dodatka diplomi
    ........ 1
  • Ratifikacija Lisabonske Konvencije... 4
  • Stepen implementacije ECTS-a..4
  • UKUPAN USPJEH 2

30
B-H najniže ocjene
  • Nivo ucešca studenata u QA 1
  • Stepen implementacije dvociklicnog sistema 1
  • Nivo upisa studenata u dvociklicni sistem 1
  • Stepen implementacije dodatka diplomi 1

31
B-H najviše ocjene
  • Ratifikacija Lisabonske Konvencije 4
  • Implementacija ECTS-a 4

32
BOLOGNA SCORECARD Bosnia-Herzegovina BOLOGNA SCORECARD Bosnia-Herzegovina

QUALITY ASSURANCE
1. Stage of development of quality assurance system
2. Key elements of evaluation systems
3. Level of participation of students
4. Level of international participation, co-operation and networking

TWO-CYCLE DEGREE SYSTEM
5. Stage of implementation of two-cycle system
6. Level of student enrolment in two-cycle system
7. Access from first cycle to second cycle

RECOGNITION OF DEGREES AND PERIODS OF STUDY
8. Stage of implementation of Diploma Supplement
9. Ratification of Lisbon Recognition Convention
10. Stage of implementation of ECTS

TOTAL
33
UPOREDNA KARTA OCJENA
34
(No Transcript)
35
Rangiranje linija akcije za BiH i prosjek Evrope
Evropa
B-H
36
Opšti uspjeh za BiH i prosjek Evrope po svim
kriterijumima
Evropa
BiH
37
Gdje je BiH u Bolonja procesu?
  • Da bi se BiH pridružila Bolonja porodici mora
    osnovati
  • 1. nezavisnu državnu agenciju za informisanje i
    priznavanje kvalifikacija i perioda studija
  • 2. nezavisnu državnu agenciju za osiguranje
    kvaliteta i akreditaciju
  • I još mnogo toga drugog
  • A sve to može samo kroz državni zakon o visokom
    obrazovanju

38
Šta još treba uciniti na putu bolje
implementacije Bolonja principa?
  • Hitno treba zapoceti kampanju intenzivne obuke
    svih ucesnika u visokom obrazovanju i politicara
    (clanova parlamenta, ministara, administrativaca
    u ministarstvu, nastavnika i studenata) o Bolonja
    procesu.
  • Fakulteti/univerziteti treba da intenziviraju
    obuku svojih nastavnika i studenata o Bolonja
    reformi.

39
Smjernice iz Bergen Kominikea
  • U narednom periodu clanice Bolonja procesa treba
    da izrade svoj nacionalni/državni okvir za
    kvalifikacije uskladen sa evropskim sveobuhvatnim
    okvirom za kvalifikacije koji predvida
    tro-ciklicni sistem visokog obrazovanja
  • Svoj QA sistem treba uskladiti sa standardima,
    procedurama i instrukcijama sadržanim u evropskom
    QA sistemu (izradila ENQA)

40
Smjernice iz Bergen Kominikea
  • Takode je potrebno poceti izgradnju treceg
    ciklusa doktorskog studija povezujuci ga sa
    sektorom istraživanja, tehnologija i razvoja,
    tj. sa Evropskim prostorom visokog obrazovanja
    ERA.
  • Treci ciklus treba da predstavlja unapredenje
    znanja kroz originalni doprinos u istraživanju i
    treba da predstavlja studij (puno vrijeme)
    maksimiziran na 3-4 godine.

41
KRAJ
Write a Comment
User Comments (0)
About PowerShow.com