Corso di Psicologia Dinamica

1
Corso di Psicologia Dinamica
Melanie Klein
Franco Baldoni Facoltà di Psicologia -
Università di Bologna
2
Melanie Klein

• Nasce come Melanie Reizes a Vienna il 30 marzo
  1882
• Abbandona gli studi in medicina per sposare
  Arthur Stephan Klein, dal quale ha tre figli
• Si trasferisce a Budapest, dove inizia unanalisi
  con Sàndor Ferenczi. Dopo aver divorziato si reca
  a Berlino per continuare la propria formazione
  con Karl Abraham
• Viene invitata a Londra dove si occupa di
  psicoanalisi infantile utilizzando la tecnica del
  gioco
• Teorizza un mondo interno contenitore di oggetti
  in relazione (Teoria delle relazioni oggettuali )
• Entra in contrasto con Anna Freud
• Muore a Londra il 22 settembre 1960

3
La tecnica del gioco

• Il gioco rappresenta lespressione simbolica
  delle fantasie e dei desideri inconsci infantili
• E un equivalente dei sogni (in entrambi viene
  utilizzato lo stesso linguaggio) e può essere
  interpretato con gli stessi metodi
• E la tecnica privilegiata nellanalisi dei
  bambini (nei quali un dialogo di tipo adulto non
  è possibile e le associazioni verbali sono
  povere)

Vedi La psicoanalisi dei bambini (1932)
4
Polemica tra Melanie Klein e Anna Freud

• Anna Freud
• i bambini non possono manifestare un transfert
  sul terapeuta perché ancora troppo legati ai
  genitori
• Devono essere preparati allanalisi al fine di
  creare un atteggiamento favorevole verso il
  terapeuta
• Melanie Klein
• Anche i bambini manifestano il transfert
• Non servono interventi preparatori
• E necessario interpretare subito per ridurre
  langoscia del bambino, liberare la fantasia e
  diminuire le inibizioni a vantaggio della
  creatività

5
Il mondo interno

• E la mente intesa come un contenitore di oggetti
  al quale si attinge per rapportarsi con il mondo
  esterno e nel quale gli oggetti esterni vengono
  introiettati
• La Klein è stata accusata di sottolineare
  eccessivamente limportanza del mondo interno
  trascurando il ruolo dellambiente

6
Gli oggetti interni

• Esperienze inconsce o fantasie di oggetti situati
  nella mente (dentro lIo) che possiedono
  motivazioni e intenzioni proprie
• Sono entità attive sentite come concrete, quasi
  persone, in quanto amano, odiano, distruggono,
  divorano, invidiano (madre, padre, fratelli,
  parti del corpo)
• Sono totali o parziali e possono essere scissi in
  buoni o cattivi
• Dipendono dal modo in cui è stato sperimentato e
  introiettato loggetto esterno (sono specchi
  della realtà)
• Tramite la proiezione influenzano il modo in cui
  vengono percepiti gli stessi oggetti esterni

7
Le fantasie inconsce (Fantasmi)

• Sono le rappresentazioni mentali degli eventi
  somatici (comprese le pulsioni)
• Derivano da sensazioni fisiche interpretate come
  relazioni con gli oggetti che causano tali
  sensazioni
• Sono espressione delle pulsioni, ma anche dei
  meccanismi di difesa elevati contro di esse
• In esse agiscono come protagonisti gli oggetti
  interni
• Vi è una stretta relazione tra fantasia e
  attività simbolica (tramite la quale avviene il
  passaggio dallinvestimento libidico del proprio
  corpo a quello della realtà esterna)

8
Le relazioni oggettuali
Mondo interno
Mondo esterno
Introiezione
Buoni
Buoni
Oggetti esterni
Oggetti interni
Scissione
Scissione
Proiezione
Cattivi
Cattivi
Identificazione proiettiva
Fantasia inconscia
Soma
9
Il rapporto con il seno

• Un buon rapporto con il seno nei primi mesi di
  vita è indispensabile per il benessere psichico
  futuro
• Sotto il predominio degli impulsi orali il seno è
  percepito come la sorgente del nutrimento e
  perciò della vita
• In seguito alle frustrazioni in tutti i bambini
  si svilupperebbe un invidia del seno materno, più
  antica di quella del pene, caratterizzata da
  fantasie di attacchi sadici orali, uretrali e
  anali

10
Il Super-Io precoce

• Dopo una situazione iniziale di completo
  appagamento, con lo svezzamento e leducazione
  alla pulizia, in entrambi i sessi la madre viene
  vissuta come frustrante divenendo oggetto di
  invidia e di fantasie aggressive orali, uretrali
  e anali nei confronti dellinterno del suo corpo
  (che contiene i bambini e il pene paterno)
• Si avrebbe lintroiezione di una immagine materna
  vendicativa e punitiva (Super-Io precoce) alla
  quale il bambino reagisce con fantasie aggressive
  e angosce persecutorie
• Le fantasie di genitori punitivi sono già
  presenti al 1-2 anno (questo Super-Io precoce
  non è lerede dellEdipo, ma ne è parte
  integrante)

11
Il complesso di Edipo precoce

• Un complesso di Edipo precoce si sviluppa già
  verso il 1-2 anno come conseguenza alle
  frustrazioni dovute allo svezzamento e
  alleducazione alla pulizia
• Tutti i bambini si rivolgerebbero al padre
  attraversando una fase di femminilità in cui si
  identificano con la madre e il pene paterno è
  loggetto desiderato. Il seno e il pene sono
  quindi gli oggetti orali primari (equivalenza
  simbolica senopene)
• Questa fase è destinata in seguito ad essere
  superata passando allEdipo positivo (nel
  maschio) o conservata (nella femmina)

12
Il concetto di posizione

• E una modalità ricorrente di rapportarsi con gli
  oggetti e di organizzare lesperienza
• Le posizioni appaiono nella prima infanzia, ma si
  ripropongono, alternandosi, nel corso della vita
• Possono assumere un significato normale oppure
  patologico

Vedi Contributo alla psicogenesi degli stati
maniaco-depressivi (1935)
13
La teoria delle posizioni
0 6 m 1
anno 2 anno
Posizione Schizo-paranoide
Posizione Depressiva
(Angoscia persecutoria)
Nevrosi (Edipo)
(Angoscia depressiva)
Riparazione
Risposta maniacale
14
La posizione schizo-paranoide

• La presenza di pulsioni opposte (libidica e
  aggressiva) porta alla scissione delloggetto (il
  seno) in buono o cattivo (componente schizoide)
  senza la consapevolezza che si tratta dello
  stesso oggetto
• Entrambi gli oggetti possono essere introiettati
  nel mondo interno o proiettati allesterno
  (componente paranoica)
• Loggetto buono gratifica e tende ad essere
  conservato, quello cattivo terrorizza e tende ad
  essere proiettato allesterno (angoscia
  persecutoria)
• LIo si difende dallangoscia persecutoria
  tramite le difese primitive paranoidi

Vedi Note su alcuni meccanismi schizoidi (1946)
15
Le difese primitive

• Vengono impiegate nei confronti delle angosce
  primarie persecutorie e depressive, legate
  allistinto di morte, allinvidia e alla
  frammentazione del Sé (si differenziano dalle
  difese nevrotiche elevate contro la libido).
• Operano contro lesame di realtà
• Sono caratteristiche delle posizioni
  schizo-paranoidi e depressive
• Sono particolarmente evidenti nelle psicosi e nei
  disturbi borderline di personalità

Introiezione Scissione Proiezione
Identificazione proiettiva Idealizzazione
Meccanismi primitivi di difesa
16
Introiezione

• Un oggetto esterno viene simbolicamente preso
  dentro di Sé e assimilato come parte di se stessi
• Attraverso di essa vengono rappresentati gli
  oggetti del mondo interno
• La rappresentazione delloggetto non è distinta
  da quella del Sé e lindividuo diventa confuso
  relativamente alla propria identità
• Nel bambino ha un significato evolutivo
• E il meccanismo opposto alla proiezione

17
Scissione (Splitting)

• Separa gli uni dagli altri i sentimenti
  contraddittori, le rappresentazioni di sé e
  quelle degli oggetti
• Permette di separare lamore dallodio, il buono
  dal cattivo, il piacere dal dispiacere
• Opera contro lesame di realtà
• E una difesa primitiva particolarmente evidente
  nelle psicosi e nei disturbi borderline

18
Proiezione

• Un proprio desiderio o impulso viene attribuito a
  unaltra persona o a un oggetto del mondo esterno
• Opera contro lesame di realtà
• E allorigine della superstizione, della
  gelosia, dei deliri e delle allucinazioni
• E una difesa primitiva particolarmente evidente
  nella paranoia e nelle altre psicosi

19
Identificazione proiettiva

• Aspetti scissi del proprio sé avvertiti come
  cattivi vengono introdotti fantasticamente
  nelloggetto esterno nel tentativo di
  danneggiarlo e controllarlo
• Ne consegue un impoverimento del senso del sé e
  dellidentità
• Rappresenta un attacco aggressivo di natura anale
  e uretrale (prototipo di una relazione oggettuale
  aggressiva)
• Nella prima infanzia rappresenta una prima forma
  di comunicazione con la madre e di empatia
  (identificazione proiettiva normale)
• Nelladulto opera contro lesame di realtà ed è
  caratteristica delle psicosi schizofreniche e dei
  disturbi borderline (identificazione proiettiva
  patologica)

Vedi Note su alcuni meccanismi schizoidi (1946)
20
Idealizzazione

• Le qualità e il valore di un oggetto sono
  esaltati (e i suoi difetti minimizzati)
• Lidentificazione con loggetto idealizzato
  contribuisce alla formazione dellIdeale dellIo
• E in relazione con il narcisismo in quanto
  loggetto è trattato come il proprio Io
• Il suo valore difensivo è stato sottolineato
  dalla Klein

21
Diniego

• Rifiuto di riconoscere un fatto spiacevole o
  indesiderato che si impone nel mondo esterno (si
  nega la realtà stessa della percezione)
• Per alcuni autori riguarda anche gli aspetti di
  Sé (pensieri, emozioni, desideri, fantasie)
• Opera contro lesame di realtà e può portare al
  delirio
• E una difesa primitiva particolarmente evidente
  nelle psicosi

22
La posizione depressiva

• Loggetto buono e quello cattivo sono
  riconosciuti come un unico oggetto (il seno, la
  madre) nei cui confronti si sperimenta sia amore
  che odio (ambivalenza)
• Il timore di distruggere o perdere loggetto a
  causa dei propri impulsi aggressivi (angoscia
  depressiva ) stimola il senso di colpa
• Le risposte possibili sono quella maniacale
  (accentuazione della scissione e utilizzo difese
  maniacali) oppure la riparazione

23
Le difese maniacali

• Hanno la funzione di evitare la depressione
• Sono caratterizzate da un senso di onnipotenza e
  sono tese a trionfare sulloggetto umiliandolo,
  disprezzandolo e rifiutando di dipendere da esso
  in modo da non soffrire per la sua perdita
• Si fondano sul meccanismo del diniego e su altre
  difese primitive
• Non permettono il reale superamento della
  posizione depressiva
  

Diniego (delloggetto cattivo) Idealizzazione
(delloggetto buono) Svalorizzazione Controllo
onnipotente (Onnipotenza)
Difese maniacali
24
Svalorizzazione (Svilimento)

• Nel tentativo di separarsi dalloggetto buono e
  contemporaneamente non rinunciare ad esso lIo ne
  svaluta limportanza
• Rappresenta una forma particolare del diniego
• E una difesa maniacale

25
Controllo onnipotente(Onnipotenza)

• Atteggiamento di controllo sprezzante e
  trionfante sulloggetto
• LIo cerca di controllare i suoi oggetti per
  evitare il terrore che gli incutono e le angosce
  depressive di perdita
• Lindividuo si comporta come se fosse superiore
  agli altri e possedesse poteri e capacità
  straordinari

26
La riparazione

• E basata sullo spostamento e sulla sublimazione
• Il senso di colpa viene affrontato cercando di
  ripristinare loggetto damore e di proteggerlo
  dalla propria aggressività
• Permette il superamento della posizione
  depressiva e la formazione di una
  rappresentazione interna di un oggetto totale
  buono e disponibile

27
Differenze tra Freud e Klein
Freud
Klein

• Pulsioni, energie psichiche,
• conflitti, complesso di Edipo,
• Sessuale
• Fasi dello sviluppo
• psicosessuale
• Sviluppo dellIo dopo il 1
• anno, Super-Io dopo lEdipo
• Angoscia di castrazione,
• invidia del pene
• Rimozione, spostamento
• Psiconevrosi

• Oggetti, mondo interno, odio
• invidia, fantasie inconsce
• Aggressiva
• Posizioni schizo-paranoide e
• depressiva
• Io presente alla nascita,
• Super-Io ed Edipo precoci
• Angoscia persecutoria e
• angoscia depressiva
• Difese primitive
• Psicosi schizofreniche,
• depressione, stati maniacali

Concetti principali
Pulsione
Stadi evolutivi
Struttura psichica
Angosce
Difese
Psicopatologia
28
Melanie KleinBibliografia essenziale

• Segal H. (1964-73) Introduzione allopera di
  Melanie Klein. Martinelli-Giunti, Firenze, !975
• Hinshelwood R.D. (1989) Dizionario di
  psicoanalisi kleiniana. Raffaello Cortina,
  Milano, 1990
• Grosskurth P. (1986) Melanie Klein. Il suo mondo
  e il suo lavoro. Boringhieri, Torino, 1988

• Scritti (1921-1958). Boringhieri, Torino, 1978
• La psicoanalisi dei bambini (1932).
  Martinelli-Giunti, Firenze, 1970
• Amore, odio e riparazione (con Joan Riviere)
  (1937). Astrolabio, Roma, 1969
• Invidia e gratitudine (1957). Martinelli-Giunti,
  Firenze, 1969

• Letture consigliate