Diapositivo 1 - PowerPoint PPT Presentation

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Diapositivo 1

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Title: Diapositivo 1 Author: Hern ni Veloso Neto Last modified by: Sandra Created Date: 7/26/2005 4:13:00 PM Document presentation format: Apresenta o no ecr – PowerPoint PPT presentation

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Avg rating:3.0/5.0
Date added: 15 October 2019
Slides: 32
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Transcript and Presenter's Notes

Title: Diapositivo 1


1
(No Transcript)
2
Consórcio de InvestigaçãoCIES-ISCTE (Lisboa)
ISFLUP (Porto)
  • Rede de Investigação
  • ISCTE
  • U. Porto
  • Outras Universidades
  • Institutos Politécnicos
  • Associações de Estudantes

3
Premissas Centrais da Investigação
  1. Identificar percursos-tipo de sucesso, insucesso
    e abandono escolar nos estudantes do ensino
    superior.
  2. Identificar combinações de factores e processos
    que estejam na base dos referidos percursos-tipo
    de sucesso, insucesso e abandono escolar no
    ensino superior.
  3. Identificar variáveis alteráveis, no sentido de
    suscitar medidas e políticas eficazes e de
    promover boas práticas, com vista a potenciar o
    sucesso e diminuir o abandono e o insucesso
    escolar no ensino superior.

4
Discussão Conceptual
5
Níveis analíticos, Desenho Metodológico e Tipos
de Resultados
  • Nível Estrutural
  • (macro)
  • Tipo de resultados
  • (Estruturais) Padrões e Tendências
  • Nível Institucional
  • (meso)
  • Tipo de resultados
  • (Contextuais) Conjunto de Factores
  • Nível Biográfico
  • (micro)
  • Tipo de resultados
  • (Singularidades) Percursos-Tipo
  • Bases de Dados GPEARI / DGES
  • Eurostudent Surveys
  • Bases de Dados e Relatórios
  • Projectos, Estruturas, etc.
  • Entrevistas e Grupos Focais
  • Entrevistas em Profundidade
  • alunos e antigos alunos - 150 a 200)

6
Cartografia do Ensino Superior Português
7
(No Transcript)
8
(No Transcript)
9
(No Transcript)
10
Representações, Práticas e Indicadores de
(In)Sucesso Escolar no Ensino Superior
11
Representações sobre o (in)sucesso escolar
12
Percurso de sucesso escolar
13
Factores de sucesso escolar
14
Factores de insucesso escolar
15
Factores de abandono escolar
16
Boas práticas de promoção do sucesso escolar
17
Práticas de suporte à promoção do sucesso
escolar
18
Avaliação e Garantia da Qualidade 1
  • 1. Sistema de Garantia da Qualidade
  • gt Filosoficamente, representa uma orientação e
    uma capaci-
  • tação estratégica no sentido de
  • (i) Assegurar que os processos organizacionais
    seguem um
  • padrão no interior da instituição.
  • (ii) Potenciar o auto-conhecimento
  • (iii) Desenvolver uma consciência institucional
    de melhoria
  • contínua e
  • (iv) Consolidar uma cultura de exigência e
    qualidade

19
Avaliação e Garantia da Qualidade 2
  • 2. Avaliação Institucional

SISTEMA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
20
Estruturas de Apoio 1
  • 1. Mecanismos de Atracção e Captação de Novos
    Alunos
  • - Portal do Candidato
  • - Semanas abertas de fora para dentro e de
    dentro para
  • fora
  • -
  • 2. Mecanismos de Integração
  • - Comissão de Acolhimento de Novos Alunos
  • - Unidade de Apoio ao Estudante com NEEs
  • - Ciclo de Sessões Informativas sobre Métodos de
    Estudo
  • e de Gestão do Tempo e de Recursos
  • -

21
Estruturas de Apoio 2
  • 3. Mecanismos de Orientação e/ou Acompanhamento
  • - Unidade de Aconselhamento Psicológico e/ou
    Pedagógico
  • - Projectos / iniciativas que procurem
  • (i) colmatar ou fomentar os saberes chave
  • (ii) identificar perfis e estilos de
    aprendizagem
  • - Inquérito Pedagógico
  • -
  • 4. Mecanismos de Inserção Profissional
  • - UNIVAs
  • - Bolsa de Emprego
  • - Observatório da Inserção e Trajectória
    Profissional
  • -

22
Indicadores de (in)sucesso escolar
23
  •  OCDE - Survival Rate / GPEARI - Índice de
    Sucesso
  • Diplomados
  • N.º de estudantes inscritos pela 1ª vez
    no 1º ano,
  • no ano lectivo de t t1
  •  
  • Nota t A (n-1), onde A ano em que começa
    a análise do ano lectivo (e.g. 2004, ano lectivo
    de 2004/2005) e n n.º de anos previstos para a
    conclusão do ciclo de estudos.
  • GPEARIs Taxa de Insucesso

24
Conclusões duração dos ciclos de estudos,
2005/06
Total
Universidades Públicas
Universidade Católica
Politécnicos Públicos
Universidades Privadas
Politécnicos Privados
Fonte GPEARI, Número de anos necessários para
completar uma licenciatura 2005/2006.
25
Conclusões duração dos ciclos de estudos,
2005/06
Saúde e Protecção Social
Engenharia, Indústria Transforma-dora e Construção
Serviços
Total
Agricul-tura
Artes e Humani-dades
Ciências Sociais, Comércio e Direito
Ciências, Matemática e Informática
Educação
Fonte GPEARI, Número de anos necessários para
completar uma licenciatura 2005/2006.
26
SISTEMA DE INDICADORES
27
Taxa de Ocupação Relativa na 1ª fase do CNAES
(1997/98 a 2006/07)
78,4 84,7 45,2 67,2 68,3
69,6 61,6 82,3 60,2 52,2
76,7 72,7 61,8 70,4 57,8
40,8
86,3
84,7
81,7
79,6
76,2
72,5
74,1
72,1
71,1
69,5
70,6
67,9
67,2
65,5
63,0
57,0
28
SISTEMA DE INDICADORES
29
Aproveitamento Escolar
30
SISTEMA DE INDICADORES
31
(No Transcript)
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