Plano de Aula

1
Plano de Aula

• Análise Qualitativa
• Características
• Métodos e Técnicas
• Verbais
• Visuais
• Análise de Dados

2
A Análise qualitativa

• Objetiva
• Entender os fenômenos de acordo com a perspectiva
  dos participantes
• Para isso
• Envolve contato direto do pesquisador com o
  objeto de estudo
• Obtém dados descritivos

3
Características da Pesquisa Qualitativa

• Ambiente como fonte de dados e envolvimento
  direto do pesquisador
• Caráter descritivo
• Preocupação do pesquisador com a interpretação
  dos fatos apresentada pelos participantes
• Enfoque Indutivo

4
Continuando a última Atividade

• de posse do trabalho solicitado na última vez,
  vamos compor uma entrevista...
• Vcs devem escolher o tipo e compor a guia
  correspondente.
• A melhor entrevista (mais completa, e mais
  criativa) ganha um prêmio ?

5
Observação em Pesquisa Qualitativa
6
A Observação

• Inclui outros canais de comunicação
• Classificada em 5 dimensões
• Secreta vs pública
• Participante ou não participante
• Sistemática ou não-sistemática
• Situações naturais vs artificiais
• Auto-observação ou outros?

7
Fases da Observação

• Escolha do local e do período
• Treinamento dos observadores
• Observações descritivas primeiras impressões
  sobre o campo
• Observações focais
• Observações seletivas
• Fim da observação quando não se consegue obter
  mais nenhum conhecimento adicional

8
Sobre a Observação não participante

• Cruzamento de informações com outras fontes e
  observadores.
• Usar observadores masculinos e femininos
• Reflexão por parte do observador
• Aplicável principalmente na observação de espaços
  públicos

9
Observação Participante

• Combina análise de documentos, entrevistas,
  participação e observação diretas.
• Três fases
• Observação descritiva
• guia o pesquisador sobre o campo de estudo
• Observação focal
• O foco é restrito aos processos mais relevantes
  no campo
• Observação seletiva
• Procura mais evidências para processos
  descobertos na etapa anterior

10
Um problema de Observação

• Tem tipicamente 9 dimensões
• Espaço
• Atores
• Atividades
• Objetos
• Atos
• Eventos
• Tempo
• Metas
• Sentimentos

11
A Etnografia

• envolve a combinação de métodos qualitativos
  (observação participante, análise documental,
  entrevistas) por um período prolongado
• Características
• Exploratória
• Dados não estruturados
• Investigação de pequeno número de casos
• Análise envolve interpretação explícita

12
Documentando Dados Obtidos
13
Documentando

• além das anotações
• Grave as entrevistas!
• Filme quando possível
• Não esqueça de avisar aos entrevistados!!!
• Documentação Imparcial
• Dê preferência ao aparelho mais discreto

14
Notas de Campo

• devem conter elementos essenciais
• Andamento da pesquisa
• Respostas dos observados
• Devem ser tomadas ASAP
• Tempo dividido igualmente entre observar e anotar
• Relatos resumidos
• Relatos ampliados
• Periódico
• Notas sobre análises e interpretações

15
Diário de Pesquisa

• Usados quando há mais de um pesquisador
• Devem documentar
• O processo de aproximação
• Problemas encontrados
• Experiências vividas

16
Técnicas para Elaborar Protocolos

• Transcrição Literal
• Transcrição Comentada
• Protocolo Resumido
• Faz-se um sumário direto da Gravação
• Elimina-se proposições repetidas
• Generaliza-se proposições implícitas
• Proposições que fazem parte de uma mais global
  são omitidas
• Proposições espalhadas no texto são apresentadas
  de maneira resumida

17
Codificação e Categorização
18
Codificação Teórica

• Parte do processo de Intepretação dos Dados
• Codificação Aberta
• Dados são segmentados
• Expressões são classificadas e recebem conceitos
• Códigos podem vir da literatura ou das próprias
  observações dos participantes
• O nível de granularidade pode variar

19
Questões Básicas na codificação

• O que?
• Quem
• Como
• Quando? Por quanto tempo?
• Quanto?
• Por que?
• Para que?
• Através de que?

20
Codificação Axial e Seletiva

• Codificação Axial
• Refina a Cod. Aberta, encontrando hierarquias
  entre as categorias
• Codificação Seletiva
• Encontrar a categoria raiz
• Agrupar as outras em torno dessa, para encontrar
  padrões
• Qdo isto se verifica, acontece aquilo

21
Codificação Temática

• Serve para estudos Comparativos
• Amostragem teórica nos grupos
• Uso de entrevistas semi-estruturadas
• Análise de um caso único
• Perguntas-chave
• Condições do caso
• Interação entre os atores
• Estratégias e táticas
• Consequencias

22
Análise Qualitativa do Conteúdo

1. Selecionar o Material
2. Analisar a situação de coleta
3. Caracterização Formal do material
4. Definir o objetiivo
5. Definir a técnica
6. Definir as Unidades Analíticas

23
Técnicas de Análise

• Grounded Theory
• Hermenêutica
• Análise Qualitativa de Conteúdo
• Criação Indutiva de Categorias
• Análise Explicitante de Conteúdo
• Análise Estruturante

24
Grounded Theory

• Construção de conceitos durante o levantamento.
• Instrumento Central fichas de anotação
• Servem para criação de categorias de análise
• Registram o contexto da observação
• Conceitos são integrados pela comparação de
  códigos e anotações.
• Usada na observação participante
• Objeto de Estudo é novo (pesquisas exploratórias).

25
Análise Fenomenológica

• Entender o cerne de um fenômeno através de suas
  variações.
• Definição do Fenômeno
• Criação de unidades significativas
• Variação destas, para entender qual é o cerne do
  fenômeno.

26
Hermenêutica

• Técnica dispendiosa, para análise de material de
  texto, especialmente entrevistas abertas e pouco
  estruturadas.
• Trabalha com vários intérpretes
• Participantes discutem suas interpretações
• Conversas gravadas e transcritas
• Seguidas de retrabalho e novas interpretações
• Identificam as idéias centrais.
• Sujeitos Observados são consultados quanto a
  interpretação resultante

27
Análise Qualitativa de Conteúdo

• Análise Sumarizante
• Envolve indução de categorias
• Análise Estruturante
• Estabelece um recorte do material baseado em
  critérios estabelecidos
• Análise Explicante
• Acrescenta-se material para explicar segmentos do
  texto

28
Análise Sumarizante

• Material é parafraseado
• Trechos menos relevantes, com significados
  redundantes são omitidos
• Paráfrases semelhantes são condensadas e resumidas

29
Criação Indutiva de Categorias

• Determinação da Pergunta
• Determinação de critérios e seleção de categorias
• Passagem linha a linha
• Revisão das categorias (10 a 50 do material)
• Passagem Final
• Avaliação

30
Análise Estruturante

• Determinação das dimensões da estrutura
• Formulação de definições, exemplos de ancoras
• Marcação das localidades do material

31
Análise Explicitante

• Serve para esclarecer trechos ambíguos
• Determinação dos trechos a explicitar
• Determinação do material explicativo aceitável
• Coleta
• Formulação da Explicação
• Verificação da Suficiência da Explicação

32
Análise Global

• primeiro faz-se uma leitura do material,
  anotando palavras-chave e estruturando trechos
  extensos
• Marca-se conceitos centrais
• Produção de uma tabla de conteúdos para o texto
• Palavras-chave, localização
• Resumo do texto