Penelitian Tindakan - PowerPoint PPT Presentation

Loading...

PPT – Penelitian Tindakan PowerPoint presentation | free to download - id: 67d6eb-ZmQ0N



Loading


The Adobe Flash plugin is needed to view this content

Get the plugin now

View by Category
About This Presentation
Title:

Penelitian Tindakan

Description:

Penelitian Tindakan bagi Pengawas Sekolah Suhardjono Suhardjono * suhardjono * Bagian Awal halaman judul; lembaran persetujuan dan pernyataan dari KORWAS yang ... – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:49
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 48
Provided by: Suhardjono
Learn more at: http://suhardjono.lecture.ub.ac.id
Category:

less

Write a Comment
User Comments (0)
Transcript and Presenter's Notes

Title: Penelitian Tindakan


1
Penelitian Tindakan bagi Pengawas Sekolah
Suhardjono
Suhardjono
2
Daftar Isi
3
  • Arti, Tujuan, Macam, Permasalahan, Besaran Angka
    Kredit

4
(No Transcript)
5
  • membuat Karya Tulis Ilmiah (KTI),
  • menemukan Teknologi Tepat Guna,
  • menciptakan karya seni
  • menyusun pedoman pelaksanaan pengawasan, dan
  • menyusun petunjuk teknis pelaksanaan pengawasan
    sekolah

6
  • KTI bukan satu-satunya macam kegiatan
    pengembangan profesi.
  • Ada bermacam-macam pengembangan profesi, KTI
    hanya salah satunya.
  • Namun, KTI paling banyak dilakukan

7
  1. Karya (tulis) ilmiah hasil penelitian
  2. Karya tulis atau makalah yang berisi tinjauan
    atau ulasan ilmiah
  3. Tulisan ilmiah populer
  4. Prasaran dalam pertemuan ilmiiah.
  5. Buku pelajaran atau modul

8
(No Transcript)
9
  1. banyak KTI yang ditolak
  2. KTI sulitnya bukan main
  3. BELUM mengusulkan ke IVb
  4. Siapa tahu ada perubahan aturan..

10
(No Transcript)
11
  1. Banyak yang ditolak? Kalau APIK pasti ACC
  2. KTI sulit? Kalau dikerjakan, ya mudah
  3. Perubahan aturan? Apa ada, kapan?
  4. Mana sempat? Mulai, mulai, mulai

12
  • Arti, Penelitian Tindakan dan PTS

13
  • upaya pemecahan masalah, menggunakan metode
    ilmiah,
  • Langkah
  • mendapatkan dan merumuskan masalah,
  • mengkaji teori
  • mengumpulkan fakta empirik,
  • menganalisis temuan fakta untuk pengambilan
    kesimpulan, dan
  • menyimpulkan hasil dan mempublikasi hasil
    penelitiannnya.

14
  • Penelitian tindakan banyak dilakukan baik guru
    maupun pengawas.
  • Bagi guru Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
  • Bagi pengawas Penelitian Tindakan Sekolah
    (PTS)

15
  • difokuskan pada permasalahan yang terkait dengan
    keilmuan dan praktek tugas kepengawasan sekolah
    yang merupakan tanggung jawab profesionalnya.

16
  • PTS adalah penelitian yang dilaksanakan pengawas
  • Tujuan memecahakan atau mencari model pemecahan
  • Langkah siklus PTS
  • Masalah Pengawasan AKADEMIK dan pengawasan
    MANAJERIAL

17
  • Tujuan memecahkan permasalahan nyata yang
    terjadi di dalam sekolah-sekolah yang berada
    dalam binaan pengawas sekolah.
  • Sekaligus mencari jawaban ilmiah mengapa hal
    tersebut dapat dipecahkan dengan tindakan yang
    dilakukan.

18
  • ada tindakan (action) yang nyata.
  • Tindakan itu dilakukan pada situasi alami dan
    ditujukan untuk memecahkan permasalahan-permasala
    han praktis.
  • Tindakan merupakan sesuatu kegiatan yang sengaja
    dilakukan dengan tujuan tertentu.
  • dilakukan dalam rangkaian siklus kegiatan.

19
  • tidak mengganggu proses pembelajaran yang
    berjalan di sekolah
  • jangan menyita banyak waktu (dalam pengambilan
    data, dll).
  • masalah yang dikaji harus benar-benar ada dan
    dihadapi oleh pengawas sekolah.,
  • dilaksanakan dengan selalu memegang etika kerja
    (minta ijin, membuat laporan, dll).

20
(No Transcript)
21
Kegiatan Supervisi akademik
Memantau Pelaksanaan pembelajaran/ bimbingan dan hasil belajar siswa Keterlaksanaan kurikulum tiap mata pelajaran
Menilai Kemampuan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran / bimbingan
Membina Guru dalam menyusun RPP Guru dalam melaksanakan prosesd pembelajaran di kelas/ laboratorium/ lapangan Guru dalam membuat, mengelola dan menggunakan media pendidikan dan pembelajaran Guru dalam memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan mutu pendidikan Guru dalam mengolah dan menganalisis data hasil penilaian Guru dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas
Melaporkan dan Tindak Lanjut Hasil pengawasan akademik pada sekolah-sekolah yang menjadi binaannya Menindaklanjuti hasil-hasil pengawasan akademik untuk meningkatkan kemampuan profesional
22
Kegiatan Supervisi manajerial
Memantau Pelaksanaan ujian nasional PSB dan ujian sekolah Pelaksanaan standar nasional pendidikan
Menilai Kinerja kepala sekolah dalam melaksanakan tugas pokok fungsi dan tanggung jawabnya
Membina Kepala sekolah dalam pengelolaan administrasi sekolah Kepala sekolah dalam mengkoordinasikan pelaksanaan program bimbingan konseling
Melaporkan dan Tindak Lanjut Hasil pengawasan manajerial pada sekolah-sekolah yang menjadi binaannya Menindaklanjuti hasil-hasil pengawasan manajerial untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan
23
Siapa yang ingin ditingkatkan mutunya?
Apa yang akan ditingkatkan.... Tindakan yang akan dilakukan ....
Guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas/ laboratorium/ lapangan Menerapkan berbagai macam metode pembajaran Menerapkan berbagai teknik evaluasi proses dan hasll pembelajaran Guru dalam membuat, mengelola dan menggunakan media pendidikan dan pembelajaran Guru dalam memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan mutu pendidikan Guru dalam mengolah dan menganalisis data hasil penilaian Guru dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas Melalui berbagai kegiatan pembelajaran / pelatihan / diskusi / dll yang dapat dilakukan bagi para guru, dalam waktu yang relatif terbatas Lokakarya Pelatihan Diskusi Kelompok Kecil Forum Diskusi Kerja kelompok dan lain-lain
24
Apa yang mau ditingkatkan mutunya.. Bagaimana tindakan yang akan dilakukan pengawas.. Siapa yang akan ditingkatkan?
1 Kemampuan Guru dalam Melaksanaan Metode Demonstrasi disertai Tugas Terstruktur Melalui Pelatihan Guru Fisika
2 Mutu Guru dalam Mengevaluasi Hasil Belajar Siswa Melalui Lokakarya Guru Matematika
3 Kemampuan guru dalam Menyusun RPP Melalui Workshop Guru Bahasa Inggris
25
Apa yang ditingkatkan? Bagaimana tindakannya? Siapa yang ditingkatkan?
4 Guru dalam memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan mutu pendidikan Melalui Focus Group Discission (FGD) Guru SD
5 Membuat, mengelola dan menggunakan media pendidikan dan pembelajaran Melalui Kerja Kelompok Laboratorium Guru SMP
6 Kemampuan guru dalam melaksanakan penelitian Melalui Lokakarya Intensif Terstruktur Guru Bahasa Inggris
26
Judul PTS Penulis
Berlatih Bersama Sebagai Strategi Alternatif Peningkatan Kemampuan Kepala Sekolah dalam Melaksanakan Supervisi Klinis Guru SMA/MA Negeri/Swasta Kota Batu, Puguh, Muhammad
Usaha Meningkatkan Kemampuan Guru Mata Pelajaran Kewirausahaan dalam Menyusun RPP melalui Workshop pada SMK Binaan di Kota Malang Sampir,
Peningkatan Kemampuan Tenaga Administrasi Sekolah dalam Membuatan Surat Dinas Melalui Pendampingan pada SMK Binaan di Kota Batu Sukardi,
27
  • Usulan Penelitian Tindakan Sekolah,
  • Kerangka Isi,
  • Pelaksanaan

28
  • Judul Penelitian
  • Bab Pendahuluan (a) Latar Belakang Masalah (b)
    Perumusan Masalah, (c) Tujuan dan Kemanfaatan
    Hasil Penelitian (terutama potensi untuk
    memperbaiki atau meningkatkan kualitas isi,
    proses, masukan, atau hasil pembelajaran dan/atau
    pendidikan).
  • Bab Kajian / Tinjauan Pustaka yang menguraikan
    kajian teori dan pustaka yang menumbuhkan gagasan
    yang mendasari usulan rancangan penelitian
    tindakan
  • Bab Metode Penelitian yang menjelaskan tentang
    Rencana dan Prosedur Penelitian (terutama
    prosedur diagnosis masalah, perencanaan tindakan,
    prosedur pelaksanaan tindakan, prosedur
    observasi dan evaluasi, prosedur refleksi hasil
    penelitian).
  • Jadwal, Daftar Pustaka,

29
  • Kerangka Isi Sajian Laporan , Laporan Yang Kurang
    Mememenuhi Syarat,
  • Hanya PTS?

30
  • Peneliti melakukan pengamatan dan mencatat semua
    hal-hal yang diperlukan dan terjadi selama
    pelaksanaan tindakan berlangsung.
  • Data yang dikumpulkan dapat berupa
  • data kuantitatif (hasil tes, hasil kuis,
    presensi, nilai tugas, dan lain-lain)
  • data kualitatif yang menggambarkan keaktifan
    guru, siswa, atusias mereka, mutu diskusi yang
    dilakukan, dan lain-lain.

31
(No Transcript)
32
  • Merenungkan kembali mengenai kekuatan dan
    kelemahan dari tindakan yang telah dilakukan.
  • Menjawab tentang penyebab situasi dan kondisi
    yang terjadi selama pelaksanaan tindakan.
  • Memperkirakan solusi atau keluhan yang muncul
  • Mengidentifikasi kendala/ancaman yang mungkin
    dihadapi.
  • Memperkirakan akibat dan implikasi dari tindakan
    yang direncanakan.

33
  • Kerangka Isi Sajian Laporan ,
  • Laporan Yang Kurang Mememenuhi Syarat, Hanya PTS?

34
  • Bagian Awal
  • halaman judul
  • lembaran persetujuan dan pernyataan dari KORWAS
    yang menyatakan keaslian tulisan dari si penulis
  • pernyataan dari perpustakaan yang menyatakan
    bahwa makalah tersebut telah disimpan
    diperpustakannya,
  • pernyataan keaslian tulisan yang dibuat dan
    ditandatangi oleh penulis,
  • kata pengantar
  • daftar isi, (bila ada daftar label, daftar
    gambar dan daftar lampiran), serta
  • abstrak atau ringkasan.

35
Bagian Isi
  • Bab I Pendahuluan Latar Belakang Masalah,
    Perumusan Masalah dan Cara Pemecahan Masalah
    melalui rencana tindakan yang akan dilakukan,
    Tujuan dan Kemanfaatan Hasil Penelitian
  • Bab II Kajian / Tinjauan Pustaka uraian tentang
    kajian teori dan pustaka yang menumbuhkan gagasan
    (khususnya kajian teori yang berkaitan dengan
    macam tindakan yang akan dilakukan),

36
Bagian Isi (lanjutan)
  • Bab III Metode Penelitian menjelaskan tentang
    prosedur penelitian (terutama prosedur diagnosis
    masalah, penjelasan rinci tentang perencanaan dan
    pelaksanaan tindakan, prosedur pelaksanaan
    tindakan, prosedur observasi dan evaluasi,
    prosedur refleksi , serta hasil penelitian).
  • Bab IV Hasil penelitian pendapat peneliti
    tentang plus minus tindakan serta kemungkinannya
    untuk diterapkan
  • Bab V Simpulan dan Saran-Saran.

37
Bagian Penunjang
  • Bagian Penunjang yang pada umumnya terdiri dari
    sajian daftar pustaka dan lampiran-lampiran yang
    diperlukan untuk menunjang isi laporan.
  • Lampiran wajib ada
  • (a) semua instrumen yang digunakan dalam
    penelitian, terutama lembar pengamatan,
  • (b) contoh-contoh hasil kerja dalam pengisian/
    pengerjaan instrumen baik oleh guru maupun siswa,
  • (c) dokumen pelaksanaan penelitian yang lain
    seperti foto-foto kegiatan, daftar hadir, dan
    lain-lain.

38
  • semua instrumen yang digunakan dalam penelitian,
    terutama lembar pengamatan, kuisener, tes, dan
    lain-lain
  • contoh-contoh hasil kerja dalam pengisian/
    pengerjaan instrumen
  • dokumen pelaksanaan penelitian yang lain seperti
    foto-foto kegiatan, daftar hadir, cacatan harian
    dalam pelaksanaan PTS, surat ijin, dan
    lain-lain.

39
(No Transcript)
40
(No Transcript)
41
  • Prinsip Dalam Menilai, Angka Kredit, Kriteria,
    Pedoman, KTI yang tidak memenuhi syarat,
    contoh-contoh.

42
  1. KTI harus mendukung ketercapaian tujuan kegiatan
    pengembangan profesi
  2. KTI harus tersaji dalam format keilmuan (ilmiah)
  3. KTI pengembangan profesi bukan SKRIPSI, TESIS
    atau DESERTASI

43
A P I K
44
NB tidak sedikit pemalsuan sertifikat, ijazah,
dan lain-lain dijumpai pada usulan sertifikasi
guru
45
  1. Data yang tidak konsisten, lokasi, nama sekolah,
    dan data yang dipalsukan, lampiran yang tidak
    sesuai, dan lain-lain.
  2. Waktu pelaksanaan PTK yang tidak wajar
  3. KTI dari pengawas yang sama, sangat berbeda
    kualitasnya.
  1. KTI yang dibuat dalam waktu yang berbeda
    mempunyai kesamaan mencolok satu dengan yang
    lain.
  2. KTI sangat mirip skipsi, tesis atau desertasi
    (yang sangat mungkin karya orang lain, atau karya
    yang bersangkutan).
  3. KTI yang umumnya berasal dari daerah yang sama,
    sangat mirip.

46
  • Tidak sedikit, merupakan JIPLAKAN,, atau
    DIBUATKAN
  • Ada biro jasa membuatkan
  • Mengapa????

47
(No Transcript)
About PowerShow.com