Diapositive 1

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DOLIVER TWIST A LENFANT DU XXIème SIECLE
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BIOGRAPHIE DE CHARLES DICKENS
http//commons.wikimedia.org/ Auteur 
Charles Baugniet, peintre belge
(1814-1886)Dickens est lun des plus célèbres
conteurs et écrivains anglais du XIXème siècle.
Il a écrit de nombreux romans tels que David
Copperfield ou encore Oliver Twist. On retrouve
souvent la pauvreté dans ses histoires.
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Charles Dickens à lâge de 55ans
Auteur Jeremiah Gurney. Source
http//fr.wikipedia.org/

Date et lieu de naissance
7 février 1812, à Portsmouth, en
Angleterre. Date et lieu de mort  9 juin 1870, à
Gadshill. Il a passé une enfance heureuse à
Chatham au sein dune famille modeste. A douze
ans, son père est emprisonné et il se retrouve
employé dans une fabrique de cirage. Cette
période la beaucoup marqué et la inspiré pour
ses romans 
Oliver Twist, David
Copperfield, Les Grandes Espérances.
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AU TEMPS DE DICKENS LA REVOLUTION INDUSTRIELLE
EN ANGLETERRE
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(No Transcript)
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Le travail des enfants dans les mines
http//www.google.fr/imgres?imgurlhttp//www.cath
ocambrai.com/medias/groupe-mineurs-3.jpg
En Angleterre, avant la publication du Mines Act
en 1842, les enfants descendaient à la mine dès
l'âge de 7 ans. Ils faisaient toutes sortes de
corvées les garçons aidaient les mineurs à
consolider les galeries ou, comme les filles,
poussaient les berlines. Les compagnies
minières encourageaient le travail des enfants
ils étaient moins payés que les adultes et leur
petite taille leur permettait de se glisser dans
les galeries les plus étroites.
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Le travail des enfants dans les mines
Pendant longtemps, jusque vers 1880, les enfants
ont travaillé dans les mines. Leur petite taille
leur permettait de se glisser dans les galeries
les plus étroites. Ils poussaient des wagonnets
remplis de charbon, au risque de se faire écraser
quand, à bout de force, ils ne pouvaient plus
retenir la lourde charge.
http//www.helmo.be/esas/mapage/euxaussi/famille/e
nfmine.html
http//www.les-militants-de-fo-dans-la-loire.org/s
pip.php?article267
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Les enfants dans les mines
Travail des enfants dans les galeries
minières au XIXème siècle en Angleterre. Les
journées étaient longues et pénibles. Le
règlement était très dur (il fallait être
autorisé pour aller aux toilettes, le savon était
payant). Les enfants travaillaient depuis leur
plus jeune âge.
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Le travail des enfants dans lindustrie textile

• Les enfants sont admis au travail dès lâge de
  11/12 ans mais certains sont engagés dès 7/8
  ans.
• Les enfants gagnaient 0.5F de lheure et les
  adolescents 0.8F .

http//beaugency.over-blog.com
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Le travail des enfants dans les industries
textiles
http//www.genealogie.com/ Enfants travaillant
dans une industrie textile au XIXième siècle.
Journées de travail très longues. Alimentation
insuffisante et peu variée. Conditions de travail
difficiles (mauvais traitements, mauvaises
postures et faibles salaires)
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Londres au XIXe siècle
http//www.linternaute.com/cinema/film/2946/oliver
-twist/photo/4/ Guy Ferrandis
Au XIXe siècle, malgré lamélioration des
conditions de vie, tous les Anglais ne
profitaient pas de la prospérité de l'Empire
Britannique. Dans les quartiers misérables de
Londres, les familles s'entassaient dans des
logements sordides et les rues étaient jonchées
de détritus, car les éboueurs nexistaient pas.
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DES CONDITIONS DE VIES DIFFICILES POUR LES
CLASSES POPULAIRES ANGLAISES
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Les naissances dans les hospices
Les hospices au XIXème siècle accueillaient
des enfants orphelins et des familles pauvres. La
discipline et les conditions de vie étaient très
dures. Lhospice ci-dessus a été construit par
des sœurs.
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Les logements des ouvriers au XIX siècle
http//uv7ab.free.fr/index.php?permaleconHistoire
Le développement de lindustrie au XIXème siècle
fait naître un nouveau type de travailleurs les
ouvriers dusines et les mineurs. Ils vivent dans
des logements chers, insalubres, peu pratiques et
trop petits pour accueillir des familles
nombreuses.
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L ALIMENTATION DANS UNE FAMILLE OUVRIERE AU XIX
ème SIECLE

• Daprès le livre dHistoire/Géographie 4ème,
  collection Hachette Education 2006.
  CONSTAT1856  Les ouvriers travaillent
  principalement pour se nourrir.
• Ils consomment beaucoup de pain (environ 1/5 de
  leur budget.)Nourriture peu variée (Pain,
  viande, œufs, lait.) 1905  Baisse de la
  consommation de pain (environ 1/8 de leur
  budget.)Nourriture un peu plus variée.

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LENFANCE DOLIVER TWIST REPRESENTATIVE DE LA
CONDITION DES ENFANTS DU XIX ème
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Les lois sur le travail des enfants au XIXème
siècle en Angleterre

• 1802 Temps de travail journalier Max. 12h.
• 1819  Interdiction pour les moins de 9 ans de
  travailler dans les usines de coton.
• 1833  Interdiction pour les moins de 9 ans de
  travailler dans toute lindustrie textile. Temps
  de travail maximal par jour  8h pour les 9/13
  ans.
• 1844  Les enfants partagent leur temps entre
  école et travail.
• 1853  Application de la loi de 1833 à toute
  lindustrie.
• 1867  Interdiction de travail pour les moins de
  9 ans dans lagriculture.

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LES DIFFÉRENTS TRAVAUX DES ENFANTS AU XIX
SIÈCLE À LONDRES
http//ivoirenews.net/
www.residence-secondhttp//aire.fr/
http//zakath-nath.joueb.com/
Au XIX siècle les enfants maigres et agiles sont
utilisés pour descendre dans les cheminées. Dans
les Workhouses, ils trient létoupe (Ils démêlent
des cordages de la marine). Ils sont employés
comme apprentis chez les croque-morts.
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Oliver récupère la filasse en démêlant les
cordages de la Marine Royale.
Image tirée du film  Oliver Twist 
de Roman Polanski
On propose le travail de ramoneur à Oliver en
raison de sa petite taille.
Site wikimedia commons Auteur Morburre
En tant quapprenti dans une officine de pompes
funèbres, il défile en tête de cortège lors
denterrement s denfants.
Site wikimedia commons
Auteur loki11
Oliver est incité à voler pour le compte du vieux
Fagin.
Image tirée du film  Oliver Twist  de Roman
Polanski
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Les enfants des rues
zakath-nath.joueb.com Photo
daprès le film Oliver Twist
Au XIXème siècle, les enfants des rues sont
obligés de voler pour vivre. Ils dérobent des tas
dobjets (mouchoirs, montres, pain, livres,
portefeuilles )
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Les Workhouses

http//www.geograph.org.uk/photo/4570 Un
workhouse en Angleterre.
Les conditions de vie et de travail dans
les workhouses (foyers de travailleurs) sont très
dures (nourriture en faible quantité et travail
pénible).
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Le vocabulaire argotique au XIX ème siècle

• Largot a pour but de coder le message de telle
  façon quune personne ne layant pas appris ne
  puisse pas le comprendre.
• Exemples un tire-jus un mouchoir
• un matelas de poche un porte- feuille
• la rousse la police
• la taule la prison
• trouer la paillasse tuer quelquun
• jacter parler
• des biftons des billets

http//robertgiraud.blog.lemonde.fr
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Le langage argotique
Phrase extraite du livre Oliver Twist Mot (s) argotique(s) Mot(s) français
Fagin est là haut ? Ouais, il trie les tire-jus. Tire-jus Mouchoirs
Vous avez rapporté quoi ? Deux matelas de poche. Matelas de poche Portefeuilles
- Ben quoi, les poulets lont alpagué ! Poulets Alpagué Policiers Attrapé
- Tu maltraites les morpions ? Morpions Enfants
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DE NOS JOURS DES ENFANTS PROTEGES
OFFICIELLEMENT MAIS PAS DANS LES PAYS PAUVRES
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La convention internationale des droits de
l'enfant

• Daniel LAFLOR
  http//www.droitsenfant.com/cide.htm 
• Elle a été adoptée le 20 novembre 1989 et
  comporte 54 articles dont les 2 suivants 
•  
• - Article 28 Chaque enfant a droit à une
  éducation scolaire gratuite pour mener à bien ses
  études et son projet professionnel.
•  
• - Article 32 Les enfants ont droit à une
  protection contre l'exploitation. L'état fixe un
  âge minimum à partir duquel les enfants pourront
  travailler.

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CONVENTION INTERNATIONALE DES DROITS DE LENFANT
DE 1989
La Convention de 1989 sur les droits des
enfants à été rédigée par lONU (organisation des
Nations unies) regroupant, à quelques exceptions
près, tous les États de la planète) et avait pour
but de reconnaître et de protéger les enfants.
http//www.flickr.com/ Auteur Jayaprakash R
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Les enfants des rues
http//uaedafkp.free.fr/kinshasa.php Les
enfants des rues à Kinshasa.
Ces enfants sont sans domicile et travaillent
dans la rue doù leur nom. Certains font la
manche et ne vont pas à lécole.
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Les enfants au travail de nos jours
http//www.champagnat.org/
Aujourdhui, des millions denfants
travaillent dans le monde, (surtout des
filles) Conditions de travail
insalubres et dangereuses. Les conséquences
labsence de scolarisation, (cercle vicieux de
la pauvreté). Leurs principaux travaux
travail dans les champs, les mines ou les
ateliers.
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Site flickr Auteur008drogue-copy-13

De nos jours, des milliers denfants-soldats sont
utilisés pour lespionnage, la pose de mines ou
le transport du matériel. Il y en a également qui
combattent parmi eux, certains ont à peine huit
ans.
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http//www.studentsoftheworld.info/
Ces enfants-soldats se rangent sous les ordres
dun général à qui ils doivent obéir dès leur
plus jeune âge en Afrique.
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LENFANCE EN DANGER !
http//www.allo119.gouv.fr/
Juillet 1989  Vote à lunanimité par les députés
français dun projet de loi relatif à la
prévention des mauvais traitements à légard des
enfants. Cette loi a donné naissance au service
public communément appelé  Allô Enfance en
Danger . Depuis mars 1997, cest un numéro à 3
chiffres quil faut composer  le 119
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LES ENFANTS DES PAYS RICHES ONT BIEN DE LA CHANCE
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LES ENFANTS PRIVILEGIES
http//www.villiard.com/   Les enfants du
21ème siècle sont souvent trop gâtés et peuvent
devenir capricieux. Ils sont exigeants, demandent
beaucoup et obtiennent parfois tout ce quils
veulent !    
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LECOLE ET LEGALITE

• 1881
• Institution de lenseignement primaire gratuit en
  France
• 1933
• La gratuité sapplique à lenseignement
  secondaire.
• 1946
• La constitution garantit à tous les enfants
  légal accès à linstruction.
• 1975
• Instauration du collège unique (tous les élèves
  reçoivent une même formation)
• 1989
• La loi dorientation prévoit de mener 80 dune
  tranche dâge au baccalauréat.

Daprès le manuel dEducation Civique 5e NATHAN
Avril 2001. Actuellement, les jeunes français
sont soumis à lobligation scolaire jusquà 16
ans. DANS LES PAYS RICHES LES ETATS PRIVILEGIENT
LEDUCATION ET LUI CONSACRENT UNE GRANDE PART DE
LEUR BUDGET.
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• Ce travail fait parti dun projet
  pluridisciplinaire (français, histoire-géographie,
  CDI, vie de scolaire et technologie) réalisé
  avec les classes de 4B et 4D en 2010-2011.
• Merci à léquipe de montage du diaporama (
  GRISOUARD Anne-Laure 4B, DEROY Chloé 4D, MARCHESI
  Laura 4D) ainsi quà ARBEZ Arthur de 5B pour la
  réalisation de la diapositive n5.