A Teoria do

1
A Teoria do Garden Path
2
Antes do modelo TGP

• A Psicolingüística moderna começou como um
  empreendimento de cooperação entre linguistas e
  psicólogos durante os primeiros anos da década de
  cinqüenta. Em seus primórdios, a Psicolingüística
  foi influenciada pela tradição do Behaviorismo.
  Na década seguinte o modelo Chomskyano foi
  dominante nos 70s a Psicolingüística afasta-se
  da lingüística e aproxima-se das Ciências
  Cognitivas. Nos 80s há uma reaproximação c/a
  Lingüística que continuou se estreitando nos
  90s e vem florescendo na presente década.
• 50 Início dos estudos em Psicolingüística sob a
  égide do Behaviorismo.
• 60 A Psicolingüística torna-se Chomskyana
• 70 A Psicolingüística é absorvida pela
  Psicologia Cognitiva
• 80- atual Reaproximação crescente c/ a
  Lingüística

3
S ?r ?s ?R

• Década de 50 o Behaviorismo
• Nas primeiras décadas do século XX há uma
  crescente oposição às concepções mentalistas em
  Psicologia e em Lingüística. Em 1920, o
  behaviorismo já é o paradigma dominante. Os
  behavioristas favoreciam o estudo do
  comportamento objetivo, freqüentemente c/ animais
  de laboratório, abandonando por completo o estudo
  de processos mentais. A ênfase recaía sobre o
  papel de contingências ambientais (reforço e
  punição) sobre o comportamento. Só por volta de
  1950 é que os behavioristas passam a
  interessar-se por temas lingüísticos, abandonando
  seus ratos de laboratório para tentar estudar o
  que chamavam de comportamento verbal. Diversas
  pesquisas nesta época fundamentavam as teses de
  Verbal Behaviour de Skinner, de que o
  comportamento verbal era passível de
  condicionamento por reforço
• Jack Jill (Bloomfield)
• 1. Verplanck (1955) mmm study
• Afirmações de estudantes universitários
  apresentavam índice de qualidade crescente
  quando estimuladas por reforçadores verbais como
  mmm ou bom
• 2. Greenspoon (1955) produção de plural
• Aumentava-se o índice de palavras no plural
  quando se dirigia o reforço para este tipo de
  palavra. Podia-se influenciar a escolha de
  palavras na conversa com reforço gestual (meneio
  de cabeça).

4
A psicolingüística de base Chomskyana

• Segundo Tannenhaus, há três modos distintos
  pelos quais as idéias de Chomsky influenciaram a
  Psicolingüística.
• 1. Contribuição metodológica afirmando o
  inatismo e o fato de que a mente é rica em
  estrutura
• 2. O problema lógico da aquisição da linguagem
  fornece o quadro para a pesquisa em
  Psicolingüística desenvolvimental
• 3. A teoria lingüística Chomskyana guiou a maior
  parte da pesquisa em Psicolingüística
  Experimental durante os 60s.

5
Estudos psicológicos da gramática

• Desde a década de 50, quando surge a
  Psicolingüística, nos EUA, num contexto ainda
  behaviorista, mas já decisivamente influenciado
  pelo gerativismo e pela Inteligência Artificial,
  os primeiros experimentos investigaram o papel da
  estrutura na compreensão. Os experimentos de
  Miller e seus colegas, por exemplo
• 1. Sílabas sem sentido são facilmente
  aprendidas em estruturas frasais
• Yig wur vum rix hum jig miv
• era mais dificilmente memorizado do que
• The Yir wurs vum rixing hum in jig miv.
• Resultado Epstein (1961) sugeriu que este fato
  revela a importância da estrutura frasal nos
  processos de armazenagem e recuperação de memória.

6
2. Retenção de Constituintes Sentenciais na
Memória de Trabalho

• Unless the temperature drops below freezing,
  rain will fall
• freezing
• Unless the storm moves farther north, freezing
  rain will fall
• freezing
• Caplan (1972) A informação sentencial é
  acumulada na memória de trabalho em conjuntos
  correspondentes aos constituintes oracionais

7
3. Locação de Clicks

• Garrett, Bever Fodor, 1966
• That he was happy ? was evident from the way he
  smiled
• As unidades de processamento são resistentes à
  interrupção. Mesmo quando o click estava no meio
  de um constituinte, ele era percebido como
  estando na fronteira.

8
A realidade psicológica da sintaxe

• 4. Percepção de fonemas, palavras e frases em um
  background de ruído
• Resultado Frases eram percebidas mais
  prontamente do que palavras e palavras mais
  prontamente do que fonemas, indicando que QUANTO
  MAIS ESTRUTURA, MAIS FÁCIL A COMPREENSÃO.
• 5. Percepção de frases em background de ruído
• (a) frases bem formadas Os ursos roubam mel das
  colméias
• (b) frases anômalas semanticamente, mas
  sintaticamente bem formadas Colorless green
  ideas sleep furiously
• (c) frases sintaticamente mal formadas On
  trains hive elephants the simplify
• Resultados Sujeitos recuperaram mais palavras
  das frases em a, do que das frases em b e mais
  palavras das frase em b do que das frases em c,
  demonstrando que a estrutura sintática tem um
  papel na compreensão, até mesmo quando as
  palavras não tem sentido.

9
A Teoria da Complexidade Derivacional - DTC

• A primeira grande teoria em Psicolingüística foi
  a Derivational Theory of Complexity de Miller e
  associados. A presunção fundamental desta teoria
  era a de que as frases com uma história
  derivacional mais complexa deveriam ser mais
  difíceis de processar. Animado por seus estudos
  anteriores de que a sintaxe influencia a
  compreensão, Miller e associados montaram
  experimentos para testar uma versão mais forte, a
  de que a compreensão usa a gramática de forma
  direta. A teoria DTC funcionava assim quando uma
  frase é ouvida ou lida, seu marcador superficial
  é computado. Deste marcador recuperava-se o
  marcador do kernel subjacente revertendo as
  transformações que se aplicavam na derivação da
  frase. A idéia era a de que as transformações
  requeriam tempo de processamento. A cada
  transformação revertida aplicava-se um tag, assim
  a representação final era um kernel um
  conjunto de tags. Por exemplo, quando se ouvia
  uma frase como

10
A DTC

• PATRICIA QUER VESTIR-SE
• CVgt PATRICIA QUER VESTIR-SE
• SSIgt PATRICIA QUERER VESTIR-SE
• REFLgt PATRICIA QUERER PATRICIA VESTIR-SE
• PATRICIA QUERER PATRICIA VESTIR PATRICIA

11
A DTC

• Assim, uma frase com maior número de
  transformações seria mais custosa processualmente
  do que uma frase com menor número de
  transformações. Vários experimentos foram
  desenvolvidos não só por Miller, mas por outros
  estudiosos para testar a teoria
• Os primeiros estudos pareciam confirmar a teoria
• McMahon(1963)
• Afirmativa ativa
• 5 precedes 13
• Afirmativa passiva
• 13 is preceded by 5
• Negativa ativa
• 13 does not precede 5
• Negativa passiva
• 13 is not preceded by 6
• Transformação de Negação The sun is not shining
  era mais difícil de compreender do que sua
  contraparte afirmativa.

12
A falência da DTC

• Mas diversos estudos posteriores demonstram que
  outras transformações não eram mais custosas,
  passando-se a interpretar o resultado da negativa
  não como efeito da DTC, mas como efeito
  puramente semântico.
• Bever, Fodor, Garrett Mehler
• Movimento de partícula John phoned the girl
  up
• John phoned up the girl
• As duas frases eram processadas no mesmo tempo.
  Outros estudos chegaram mesmo a verificar que
  frases com mais transformações eram processadas
  mais rapidamente do que contrapartes com menos
  transformações.
• Outros estudos retestaram ativa/passiva e também
  não ofereceram suporte à teoria. Assim, os
  resultados indicaram que as pessoas não parecem
  produzir frases complexas aplicando
  transformações mentais a sentenças simples. Ou
  seja, transformações não eram psicologicamente
  reais. Esse foi um revés que levou ao afastamento
  da Psicolingüística da Lingüística.

13
A realidade psicológica das EPs

• Outros estudos, no entanto, pareciam seguir na
  linha de que as estruturas sintáticas são
  psicologicamente reais. Aqueles estudos, por
  exemplo, sobre
• -Percepção de tons/cliques de Fodor, Bever e
  Garrett os cliques eram percebidos em pontos
  identificados como as fronteiras relevantes para
  a EP. É desta época a introdução de diferentes
  paradigmas experimentais, tais como monitoramento
  de fonemas, decisão lexical, reconhecimento de
  sonda.
• - Sachs (1967) Os ouvintes lembram do conteúdo
  de uma frase, mas não de sua forma - evidência de
  que as pessoas se lembram das EPs e estas são
  reais.
• Wanner (1974) RECONHECIMENTO DE SONDA de
  palavra na EP era mais efetiva quanto mais vezes
  a palavra aparecia na EP. Assim, em Patricia
  quer vestir-se, Patricia estaria mais ativo do
  que em Patricia quer sair. Discutia-se a
  interpretação em termos de processamento de
  co-referência.

14
Além da estrutura

• Entretanto, na década de 70 mesmo esta versão
  mais fraca da teoria não vai sobreviver. Uma
  série de experimentos realizados por Bransford
  Franks demonstraram que a representação mnemônica
  de uma frase inclui elementos que não estão na
  EP, mas que são derivados de inferências baseados
  no conhecimento do mundo. Assim, frases como
• Três tartarugas descansavam sobre um tronco e um
  peixe nadou por baixo delas
• Podiam ser interpretadas tanto como
• - O peixe nadou por baixo das tartarugas
• - O peixe nadou por baixo do tronco
• Sendo a segunda interpretação uma inferência que
  não estaria de modo algum representada na EP.
  Como analisa Tannenhaus, a 2a interpretação é
  inferida da frase mediante o uso de conhecimento
  das relações espaciais do mundo real. Este
  estudo, junto a outros chamou a atenção para a
  importância de fatores não gramaticais na
  compreensão, tal como o contexto.

15
Anos 70

• Com gemas furtadas financiando-o, nosso herói
  desafiou bravamente todo o desdém e a zombaria
  com que tentavam impedir seu intento. seus
  olhos vos enganam, retrucou. Um ovo, não uma
  mesa, tipifica este planeta inexplorado. Agora
  três irmãs obstinadas buscam as provas, forjando
  seu caminho ora na calma vastidão, ora sobre
  picos e vales turbulentos. Assim, os dias se
  tornaram semanas enquanto os incrédulos
  espalhavam boatos e temores por toda parte.
  Finalmente, como que chegadas do nada, criaturas
  aladas surgiram trazendo a certeza do sucesso.
• (Anderson, E., 1976)

16
Anos 70

• Vimos então que durante os 70s a pesquisa se
  direciona para o discurso, pragmática,
  inferência. Mas e os estudos de Processamento
  Sintático? Houve também posições intermediárias,
  que procuraram conciliar os resultados
  contraditórios. Assim, propôs-se que as
  estruturas sintáticas de superfície são
  psicologicamente reais, mas não as
  transformações. No modelo da época havia o
  componente gerativo, que gerava as EPs e o
  componente transformacional que convertia EP em
  ES.
• Os estudos com base na gramática, ainda que
  marginais, continuaram, tomando um novo impulso
  no fim da década de 70. Principalmente os estudos
  relatados em Fodor Bever e Garrett, que haviam
  sido os responsáveis por experimentos que
  desconfirmaram a DTC e que procuravam uma
  alternativa para aquela teoria. É dessa época o
  levantamento preliminar de diferentes tipos de
  frases como as frases de encaixe central e,
  principalmente, as frases com ambiguidades
  estruturais locais e temporárias conhecidas como
  garden paths, que serão objeto de estudos,
  constituindo-se na teoria do garden path,
  principalmente pelo trabalho de Frazier e
  associados em Amherst, já no final dos 70s e
  começo dos 80, sob a égide do modelo GB.

17
Bever, 1970

• A frase clássica de Bever que abre o campo do
  garden path(1970)
• The horse raced past the barn fell
• Frases de encaixe central também foram
  reconsideradas, mas a o foco das pesquisas
  centrou-se sobre o garden path . A questão por
  que e sob que condições o Mecanismo Humano de
  Processamento de Frases (HSPM) ou parser adota
  uma análise de uma estrutura ambígua ao invés de
  outra. Lança-se aí um problema central na
  compreensão lingüística como se resolve a
  ambigüidade. O trabalho de Bever (1970) The
  Cognitive Basis for Linguistic Structure,
  distingüe regras de estrutura gramatical de
  heurísticas ou estratégias perceptuais.

18
Bever (1970)

• Bever propôs uma série de estratégias
  não-transformacionais para explicar não só
  porque algumas frases são mais demoradas para
  processar do que outras, mas também para tentar
  explicar os erros que as pessoas cometem ao ouvir
  frases. Essas estratégias já foram alvo de
  muitas críticas, por não serem completas,
  meramente descritivas, serem redundantes e até
  mesmo por estarem simplesmente erradas. É o caso
  da estratégia
• NVN -gt Ator Ação Objeto
• Seus princípios tem hoje mais um valor histórico.

19
As estratégias de Kimball (1973)

• Princípio I Top Down
• O parsing nas línguas naturais procede de acordo
  com um algoritmo top-down.
• Princípio II Right Association
• Os constituintes são preferencialmente apostos
  ao nó mais baixo em construção.
• Princípio III New Node
• Um item funcional assinala o início de um novo
  nó.
• Princípio IV Two Sentences
• Os constituintes de não mais do que dois S podem
  ser parseados ao mesmo tempo.
• Princípio V Closure
• Um nó deve ser fechado logo que possível
• Princípio VI Fixed Structure
• O custo da reanálise dos constituintes de um
  sintagma (phrase) fechado é computacionalmente
  alto.
• Princípio VII Processing
• Uma vez parseado, um sintagma (phrase) deve ser
  removido da área de trabalho da memória de curto
  prazo.

20
Kimball

• Someone shot the servant of the actress who was
  on the balcony.
• ( Right Association )
• Alguém baleou o empregado da atriz que estava na
  varanda.
• ( Right Association )
• O rato que o gato que o cachorro perseguiu mordeu
  morreu.
• ( Two Sentences )
• O cachorro perseguiu o gato que mordeu o rato que
  morreu.
• ( Closure )
• That is a nice flower/That boy is her
  brother/That the boy left is surprising.
• ( Top down )
• The girl pushed through the window cried
• ( Closure )
• Mãe suspeita de assassinato de filho morre
• ( Closure )
• They knew the girl was in the closet/ They knew
  that the girl was in the closet.
• ( New Node )
• Eles viram a menina no armário/ Eles viram a
  menina entrar no armário
• ( Closure )
• The girl persuaded her enemies were in the
  closet.

21
The Sausage Machine

• Frazier e Fodor (1978) e, principalmente, Frazier
  (1979) unificam em um sistema mais econômico e
  elegante as estratégias propostas durante a
  década de setenta por Bever e por Kimball. Dois
  princípios são inicialmente propostos Late
  Closure LC (Aposição Local) e Minimal
  Attachment MA (Aposição Mínima). Basicamente, o
  modelo de Frazier e Fodor, que ficou conhecido na
  literatura como Sausage Machine a máquina de
  salsichas é composto de dois estágios um PPP
  Preliminary Phrase Packager , que procede à
  estruturação inicial dos itens lexicais em
  sintagmas e um SSS Sentence Structure
  Supervisor , responsável pela estruturação
  subseqüente dos sintagmas em um marcador frasal
  completo. As decisões iniciais do PPP quanto às
  relações estruturais entre os nós sintáticos são
  determinadas pelo LC e pelo MA.
• Frazier Fodor (1978) demonstram, por exemplo,
  que em uma frase como (i), o item down tende a
  ser aposto mais baixo, no âmbito do SN glove,
  resultando em um efeito garden-path. Já em uma
  frase como (ii) em que o constituinte é mais
  pesado, a frase é processada (parsed)
  corretamente, podendo-se apor com mais facilidade
  o constituinte ao verbo e não ao SN mais baixo
• She threw the bat, the ball and the glove
  down
• She threw the bat, the ball and the glove down
  into the mud

22
A Teoria do Garden Path (Labirinto)
23
TGP

• Pressupostos
• 1. Modularidade da Mente
• 2. Processador serial
• 3. Processador sintático inicial
• 4. Imediaticidade da Análise sintática
• Princípios
• 1. Aposição Mínima (Minimal Attachment)
• 2.Aposição Local (Late Closure)
• 3. Antecedente Ativo (Active Filler)
• 4. Estratégia do Antecedente mais Recente
• (Most Recent Filler Strategy)
• 5. Princípio da Cadeia Mínima (Minimal Chain
  Principle)

24
Veríssimo, L.F. O Zelador do Labirinto. (2003).
Revista Ícaro, 230, RMC Editora, p. 34.

• O zelador do labirinto
• Tem também a história do zelador do labirinto.
  Todos os dias ele saía de casa cedo, com sua
  marmita, e entrava no labirinto. Seu trabalho era
  percorrer todo o labirinto, inspecionando as
  paredes e o chão, vendo onde precisava um
  retoque, talvez uma mão de tinta, etc.Era um
  homem metódico. Pela manhã, fazia a ronda do
  labirinto, anotando tudo que havia para ser
  consertado, depois saía do labirinto, almoçava,
  descansava um pouquinho, e entrava de novo no
  labirinto, agora com o material que necessitaria
  para seu trabalho. Quando não havia nada para ser
  consertado, ele apenas varria todo o labirinto e,
  ao anoitecer, ia para casa. Um dia, enquanto
  fazia a sua ronda, o zelador encontrou um grupo
  de pessoas apavoradas. Queriam saber como sair
  dali. O zelador não entendeu bem. Como, sair?
  A saída! Onde fica a saída? É por ali apontou
  o zelador, achando estranha a agitação do
  grupo.Mais tarde, no mesmo dia, enquanto varria
  um dos corredores, o zelador encontrou o mesmo
  grupo. Não tinham encontrado a saída. Estavam
  ainda mais apavorados. Alguns choravam. Alguém
  precisava lhes mostrar a saída!

25
Veríssimo, L.F. O Zelador do Labirinto. (2003).
Revista Ícaro, 230, RMC Editora, p. 34.

• Com uma certa impaciência, o zelador começou a
  dar a direção. Era fácil. Saiam por ali e virem
  à esquerda. Depois à direita, depois à esquerda,
  esquerda outra vez, direita, direita, esquerda...
  Espere! gritou alguém. Ponha isso num
  papel.Sacudindo a cabeça com divertida
  resignação, o zelador pegou seu caderno de notas
  e toco de lápis e começou a escrever. Deixa eu
  ver. Esquerda, direita, esquerda,
  esquerda.Hesitou. Não, direita. É isso.
  Direita, direita, esquerda... Ou direita outra
  vez?O zelador atirou o papel e o lápis no chão
  como se estivessem pegando fogo. Saiu correndo,
  com todo o grupo atrás. Também estava apavorado.
  Aquilo era terrível. Ele nunca tinha se dado
  conta de como aquilo era terrível. Corredores
  davam para corredores que davam para corredores
  que davam numa parede. Era preciso voltar pelos
  mesmos corredores, mas como saber se eram os
  mesmos corredores? A saída! Onde fica a saída?A
  administração do labirinto teve que procurar um
  novo zelador, depois que o desaparecimento do
  outro completou um mês. Podia adivinhar o que
  tinha acontecido. O novo zelador não devia ter
  muita imaginação. Era preferível que nem soubesse
  ler e escrever. E em hipótese alguma devia falar
  com estranhos.

26
Garden-paths

• João comprou a flor para Susana/John bought the
  flower for Susan
• João viu o turista com o binóculo
• João disse que o professor voltará ontem
• João viu o cúmplice do ladrão que fugiu

27
HSPM

• A velocidade do processamento
• O mecanismo humano de processamento de frases ou
  parser aplica a gramática mental muito
  rapidamente
• Audição Aproximadamente 300ms por palavra
  3 4 sílabas por segundo (1 segundo um
  chimpanzé" ),
• mas duas vezes mais rápido é compreensível.
• Leitura Silenciosa de 200 a 350 palavras por
  minuto
• aproximadamente 170 - 300ms por palavra
• A leitura dinâmica alcança de 2,000 10,000
  palavras por minuto!

28
Como o parser procede?

• O parser atribui estrutura à cadeia de palavras
  incrementacionalmente (palavra a palavra, sem
  esperar pela informação completa).
• A construção da estrutura é serial, algoritmica,
  determinística exeto quando encontra
  AMBIGÜIDADE, incluindo a AMBIGÜIDADE TEMPORÁRIA.
  Nesses casos, a gramática não determina a análise
  da cadeia de palvras.
• O parser deve, então, adivinhar que análise o
  falante pretendeu. (Há poucas evidências para
  ação retardada ou paralela)
• No caso de ambigüidade plena, um chute
  incorreto ? incompreensão. No caso de ambigüidade
  temporária ? um garden path (crash!)
• Se o chuteestiver correto, não há problema.
  Se estiver errado, o parser precisará reanalisar
  a frase.

29
Ambigüidade plena e temporária

• Ivo detesta Pedro e Maria e Luís não.
• e
  
• e
  
• Ivo detesta Pedro e Maria não.

30
Ambigüidades Temporárias

• Ian knows Thomas is a train
• Ivo viu Pedro sair
• onset área ambígua resolução
• Analisemos a frase Ian knows Thomas is a train
  . (em português, uma estrutura equivalente
  seria João viu Pedro sair). Nesta frase o
  onset, início da ambigüidade qual é? É o verbo
  know, que permite tanto um complemento nominal
  quanto um complemento sentencial. a ambigüidade
  é resolvida pela presença do verbo be, que
  assinala um complemento sentencial. Aqui dá-se o
  garden path. A área entre o onset da ambigüidade
  e a sua resolução é a área ambigua da frase. Na
  frase é o SN Thomas.
• É importante notar que estas áreas da frase são
  independentes das propriedades particulares do
  modelo de parsing que se assume. Estes são fatos
  que não decorrem do modelo. Independentemente de
  o parser fazer uso de informação sobre a grade
  de subcategorização do verbo, a frase é ambígua.

31
Imediaticidade da Análise

• O Princípio da Imediaticidade (Just e Carpenter
  (1980/87) É um princípio de parsing global,
  descreve características gerais do processo e não
  estratégias específicas de construção.
  Basicamente, as mensagens lingüísticas consistem
  de cadeias de palavras, encontradas uma a uma.
  Uma vez pronunciadas estas palavras desaparecem.
  Vimos que sua retenção perceptual na memória
  sensorial é de quanto tempo? Cerca de 4 segundos.
  Como então conseguimos processar frases
  complexas, que requerem operações mentais
  diversas tão prontamente? A questão é tratada
  pelo Princípio da Imediaticidade da Análise,
  segundo o qual as palavras são estruturadas logo
  que encontradas.

32

• Observe-se que há três alternativas lógicas a
  esse respeito
• 1. O parser atrasa a computação até que o ponto
  de ambiguidade seja identificado e só então
  constrói a árvore correta
• 2. O parser computa todas as análises distintas
  em paralelo
• 3. O parser computa uma única análise sintática
  imediatamente e a mantém até que seja contradita,
  quando então deve retornar para reanalisar a
  frase.
• A imediaticidade é justificada pelo garden-path e
  porque tem a vantagem de evitar a explosão
  computacional, ou seja, a memória de curto prazo
  teria dificuldades em manter diferentes
  alternativas sintáticas e semânticas ativas até
  que uma delas fosse a escolhida. Singer (p.70)
  exemplifica com a ambigüidade semântica de
  flower/flour , que deixaria 4 alternativas a
  serem mantidas até que o processo interpretativo
  pudesse resolver a ambigüidade. Seria uma carga
  pesada demais para a memória de curto prazo. Na
  verdade a própria existência de garden path
  indica qual a opção mais viável

33
Explosão computacional

• John bought the flower for Susan.
• John bought the flower for Susan
• John bought the flour for Susan.
• John bought the flour for Susan

34
Frazier Rayner, 1982
35
A teoria do Labirinto(Teoria do Garden Path)

• Em resumo, as afirmações fundamentais da Teoria
  do Garden Path são
• o parser usa uma porção do seu conhecimento
  gramatical isolado do conhecimento do mundo e de
  outras informações para a identificação inicial
  rápida e reflexa das relações sintagmáticas
  (encapsulamento informacional)
• o parser confronta-se com sintagmas de aposição
  ambígua e compromete-se com uma estrutura única
  (comprometimento mínimo)
• pressionado pela arquitetura do sistema de
  memória de curto prazo, que tem um limite
  estreito de processamento e armazenamento, o
  parser segue um princípio psicológico na escolha
  dessa estrutura use o menor número possível de
  nós (Aposição Mínima) e, se duas aposições
  mínimas existem, aponha cada nova palavra ao
  sintagma corrente (Aposição Local)

36
TGP

• Para estabelecer relações de longa distância, o
  parser usa o conhecimento da estrutura para
• identificar um elemento ativo na periferia
  esquerda e associá-lo à primeira lacuna
  disponível (Antecedente Ativo)
• associar uma lacuna ao antecedente mais recente
  (Antecedente Mais Recente)
• postular rapidamente análises com menos cadeias e
  cadeias com menos elos (Princípio da Cadeia
  Mínima)
• o parser distingüe entre relações sintáticas
  primárias e secundárias, aplicando os princípios
  acima apenas para o processamento das relações
  primárias (Construal).

37
Aposição Mínima

• O parser aplica uma série de princípios de
  decisão ou estratégias que favorecem árvores
  simples e compactas. Tais estratégias dizem
  respeito, fundamentalmente, à geometria da árvore
  sintática, embora a freqüência possa também
  contribuir.
• Minimal Attachment Attach an incoming item
  into the sentence structure using as few nodes as
  possible.
• (Frazier 1978)

38
Aposição Mínima

• VP
• / \
• SN V
• Mãe / \
• suspeita SP
• / \
• de SN
• \
• N
• / \
• assassinato SP
• /__\
  
• do filho foge?

39
Aposição não-mínima

• VP
• / \
• SN V
• /____\ foge
• Mãe suspeita
• de assassinato do filho

40
Aposição Mínima(Frazier Rayner, 1982)

• 1. We figured that Tom probably forgot the
  flashlight. (Aposição mínima)
• Nós imaginamos que Tom provavelmente esqueceu a
  lanterna
• 2. Tom probably forgot the flashlight had been
  stolen. (Aposição Não-Mínima)
• Tom provavelmente esqueceu que a lanterna tinha
  sido roubada

41
Aposição Mínima

• Nas frases (1) e (2), o princípio de parsing
  relevante, segundo Frazier Rayner (1982), é a
  Aposicão Mínima (Minimal Attachment, MA). Em (1)
  e (2), o SN the flashlight a lanterna apresenta
  ambigüidade estrutural temporária entre uma
  análise como objeto direto do verbo forgot
  esqueceu ou como sujeito de oração subordinada
  substantiva objetiva direta, pois esse verbo
  admite como complemento tanto um SN quanto uma
  oração. A predição do princípio da Aposição
  Mínima é a de que o parser deve apor o material
  que vai encontrando ao marcador frasal em
  construção, usando o menor número de nós
  sintáticos, de acordo com as regras de boa
  formação da língua (p. 180). Assim, tanto em (1)
  quanto em (2), a preferência mínima será por
  incorporar o SN the flashlight como objeto direto
  de forgot e não como sujeito de complemento
  oracional, pois a primeira análise requer a
  postulação de menos nós sintáticos. Essa decisão
  revela-se acertada em (1), mas não em (2),
  estrutura não-mínima, que leva o parser ao
  garden-path. Ao encontrar a forma verbal had been
  tinha sido, o parser notará que a decisão
  mínima não funcionou nesse caso e precisará
  reanalisar o SN the flashlight como sujeito da
  oração objetiva direta.

42
O Processamento de concatenações sintáticas em
três tipos de estruturas frasais ambíguas em
PortuguêsMarcus Maia,Shelen Alcântara, Simone
Buarque,Fernanda Faria (UFRJ)

• Reportam-se neste artigo estudos de questionário
  e experimentos de leitura auto-monitorada sobre
  três tipos de concatenações sintáticas ambíguas
  em português orações iniciadas por QUE,
  ambíguas entre aposição como complemento ou como
  adjunto formas verbais ambíguas entre a flexão
  de presente do indicativo ou o particípio
  passado sintagmas preposicionais ambíguos entre
  aposição ao sintagma verbal ou ao sintagma
  nominal. Analisam-se essas duplas possibilidades
  de concatenações nos termos de Frazier Clifton
  (1996), respectivamente, como relações
  sintáticas primárias e secundárias, mapeando-as
  em termos da caracterização apresentada em
  Chomsky (2001). Os resultados permitem corroborar
  a atuação no processamento de frases em português
  do Princípio da Aposição Mínima (Fodor e Frazier,
  1978 Frazier, 1979) e apontam no sentido do
  encapsulamento do parsing sintático.

43
O Processamento de concatenações sintáticas em
três tipos de estruturas frasais ambíguas em
PortuguêsMarcus Maia,Shelen Alcântara, Simone
Buarque,Fernanda Faria

• Os três estudos reportados a seguir investigam o
  comportamento do parser quando defrontado com
  dupla possibilidade de concatenação sintática.
  Embora testando três tipos de ambiguidades
  sintáticas distintas, os estudos têm como
  referência a Teoria do Garden Path e adotam os
  mesmos procedimentos experimentais. São
  conduzidos, em um primeiro momento, estudos
  offline, com base em questionários a serem
  completados por voluntários, sem medida de tempos
  em milésimos de segundos. Em um segundo momento,
  os três estudos reportam experimentos de leitura
  auto-monitorada, utilizando o programa Psyscope,
  a fim de medir tempos de leitura em milésimos de
  segundos.
• O primeiro estudo analisa as preferências de
  aposição sintática no caso de orações
  subordinadas iniciadas por QUE, que têm como
  matriz uma oração nucleada por um verbo
  dicendi. A ambigüidade decorre da possibilidade
  de integrar a subordinada como substantiva
  objetiva direta ou como adjetiva, formando um SN
  complexo. Observe-se que, no caso da preferência
  pela aposição como substantiva, o processador
  será conduzido a um efeito labirinto
  (garden-path), pois não terá como integrar a
  oração subseqüente, precisando voltar e
  reanalisar a segunda oração como adjetiva
• (1) A babá explicou para a criança / QUE estava
  sem sono / que a mamãe iria chegar à noite.

44

• O segundo estudo investiga estruturas em que uma
  forma verbal ambígua entre presente do indicativo
  e particípio se segue a um SN, admitindo ser
  aposta a ele como um verbo principal ou como uma
  oração adjetiva reduzida, formando um SN
  complexo. Como se observa no exemplo em (2), a
  preferência pela aposição como verbo no presente
  do indicativo poderá levar o leitor ao efeito
  garden-path, pois ao encontrar a oração
  subseqüente não terá como integrá-la no primeiro
  passe, já que se comprometeu com a estrutura
  mínima. Deverá, então, reanalisar sintaticamente
  a estrutura, de forma não mínima, isto é,
  interpretando a forma verbal como particípio,
  formando um SN complexo
• (2) A empresária /PAGA com antecedência de um
  mês/ exige exclusividade.
• Finalmente, o terceiro estudo explora a
  compreensão de estruturas em que um sintagma
  preposicional pode apresentar ambigüidade de
  aposição sintática como um adjunto adverbial ou
  como um adjunto adnominal, formando um SN
  complexo
• (3) O policial /viu o turista/com o binóculo.
• Observe-se que o SP com o binóculo, no exemplo
  acima, pode ser tomado como o instrumento com o
  qual o policial viu o turista (estratégia de
  aposição do SP ao SV) ou como um modificador do
  SN o turista (estratégia do SN complexo, não
  mínima). Os três estudos têm em comum ainda o
  fato de haverem manipulado efeitos semânticos
  e/ou pragmáticos, tanto nos estudos de
  questionário, quanto nos experimentos de leitura
  auto-monitorada, com a finalidade de investigar a
  interferência de fatores não estritamente
  estruturais no processamento sintático.

45
O Processamento de concatenações sintáticas em
três tipos de estruturas frasais ambíguas em
PortuguêsMarcus Maia,Shelen Alcântara, Simone
Buarque,Fernanda Faria (UFRJ)

• 1. Oração Substantiva x Oração Adjetiva.
• O patrão disse ao funcionário que nunca
  chegava atrasado que lhe daria aumento.
• 1.1. Estudo de questionário
• Um questionário com frases para serem
  completadas foi aplicado em 40 alunos de
  graduação da UFRJ. O questionário continha 60
  frases (20 experimentais 40 distratoras), em
  duas versões P ( plausibilidade de aposição ao
  SN) and P (- plausibilidade de aposição ao SN).
• Exemplos
• P Havia várias crianças na creche. A babá
  explicou para a criança que.......
• -P Havia só uma criança na creche. A babá
  explicou para a criança que.....
• Resultados
• Oração substantiva 275 dados 68,75
• Oração adjetiva 125 dados 31,25
• TOTAL 400 dados
  100
• Tabela 1 Resultados do questionário P
• Oração substantiva 353 dados 88,25
• Oração adjetiva 23 dados 5,75
• Ambíguas 20 dados 5,00
• Bão preenchido 4 dados 1,00
• TOTAL 400 dados 100

46
O Processamento de concatenações sintáticas em
três tipos de estruturas frasais ambíguas em
PortuguêsMarcus Maia,Shelen Alcântara, Simone
Buarque,Fernanda Faria
47
1.2. Estudo on-line

• 24 alunos de graduação da UFRJ foram voluntários
  de um experimento de leitura auto-monitorada não
  cumulativa com 16 conjuntos experimentais 32
  distratores em um desenho between-subjects ,
  incluindo 4 condições
• PL(Plausível longa) Havia duas crianças na
  sala. / A babá explicou para a criança / que
  estava sem sono / que a mamãe só iria chegar à
  noite.
• -PL (-Plausível longa) Havia uma criança na
  sala. / A babá explicou para a criança / que
  estava sem sono / que a mamãe só iria chegar à
  noite.
• PC (Plausível curta) Havia duas crianças na
  sala. / A babá explicou para a criança / que a
  mamãe só iria chegar à noite.
• -PC (-Plausível curta) Havia uma criança na
  sala. / A babá explicou para a criança / que a
  mamãe só iria chegar à noite.

48
Tempos médios de leitura do segmento crítico
PC 1775
-PC 1759
PL 2329
-PL 2364
PC 1767
PL 2346.5
49
2. Concatenação de SN sujeito a verbo principal
ou a oração adjetiva reduzida

• O tipo de estrutura examinado nesse estudo é
  equivalente ao famoso exemplo de Tom Bever The
  horse raced past the barn fell.
• Usando técnica de monitoramento da fixação
  ocular (eye-tracking), Ferreira Clifton
  encontraram evidência contra o uso imediato da
  informação temática. Observem-se, a título de
  exemplo, um dos conjuntos de frases estudadas
  por eles
• (1) The defendant examined by the lawyer was
  unreliable.
• O réu examinou/examinado pelo advogado não
  era confiável
• (2) The evidence examined by the lawyer was
  unreliable
• A prova examinou/examinada pelo advogado não
  era confiável
• Os autores encontraram o mesmo padrão de leitura
  para os dois tipos de frase, concluindo que os
  leitores sempre perseguem a análise em termos de
  oração principal, em conformidade com o
  Princípio da Aposição Mínima, sem levar em conta
  no processamento inicial a informação de natureza
  semântica.

50
2.1. Estudo de questionário

• Em Português, um tipo equivalente de ambiguidade
  ocorre com formas tais como oculta, suspeita,
  paga, etc., nas quais a forma verbal é ambígua
  entre a 3a pessoa do singular no presente e o
  particípio. Foram preparados dois questionários,
  contendo cada um 16 frases experimentais e 32
  frases distratoras, que foram completados por 17
  voluntários, alunos de graduação da UFRJ. Um dos
  questionários utilizava SNs do tipo humano e
  o outro SNs do tipo -humano, como
  exemplificado em (1) e (2), a seguir
• (1) A repórter oculta...
• (2) A rocha oculta...

51
Resultados
52
Resultados específicos
53
2.2. Estudo on line
54
On-line
55
(No Transcript)
56
3. Concatenação de SP a SV ou a SN

• A ambigüidade de aposição de SPs é uma das mais
  estudadas em inglês. Vários estudos aferiram
  tempos de leitura dessas estruturas, demonstrando
  que, em geral, leva-se mais tempo para ler SPs
  que demandam aposição ao SN do que SPs apostos ao
  SV. A conclusão tem sido a de que os leitores,
  guiados pelo princípio da aposição mínima, fazem
  uma aposição inicial do SP ao SV, sendo forçados,
  posteriormente a revisar esta análise, quando ela
  se revela inadequada. (cf. Altmann, 1986
  Ferreira Clifton, 1986 Frazier, 1978 Rayner,
  Carlson and Frazier, 1983, Sedivy
  Spivey-Knowlton, 1994)
• The gang leader hit the lawyer with a whip.
• The gang leader hit the lawyer with a wart.

57
Estudo de questionário

• Foram preparados dois questionários contendo cada
  um 20 frases experimentais e 40 frases
  distratoras, a serem respondidas por 40
  voluntários, alunos de graduação da UFRJ. Em
  ambos os questionários havia uma frase inicial
  que pretendia funcionar como um contexto para a
  frase seguinte, onde ocorria a ambigüidade de
  aposição do SP. No primeiro grupo, havia um
  contexto que afirmava a existência de um único
  referente, enquanto que, no segundo grupo, o
  contexto introduzia mais de um referente
  possíveis, com vistas a favorecer a aposição
  baixa do SP, como exemplificado em (1) e (2), a
  seguir
• (1) Contexto Plausível Havia um turista no
  parque.
• O policial viu o turista com o binóculo.
• (2) Contexto Plausível Havia dois turistas no
  parque.
• O
  policial viu o turista com o binóculo.

58
Resultados
59
On-line

• Projetou-se um experimento de leitura
  auto-monitorada, em que 24 sujeitos foram
  solicitados a ler, da forma mais natural e
  rapida possível, duas orações segmentadas,
  conforme indicado pelas barras oblíquas, nos
  exemplos abaixo. Cada sujeito foi exposto a 16
  frases experimentais, apresentadas randomicamente
  com 32 distratoras, totalizando 48 frases. As
  frases experimentais distribuíam-se em quatro
  condições, a saber, PB ( plausível baixa), PA
  (plausível alta), -PB (-plausível baixa) e PA
  (-plausível alta). As frases experimentais foram
  comparadas entre-sujeitos, evitando-se que um
  mesmo sujeito fosse exposto a mais de uma versão
  da mesma frase. Um conjunto experimental completo
  é exemplificado a seguir
• .PB Havia dois turistas no parque./ O policial
  / viu o turista /com a ferida aberta.
• PA Havia dois turistas no parque./ O policial
  / viu o turista /com o binóculo preto.
• -PB Havia um turista no parque./ O policial /
  viu o turista /com a ferida aberta.
• -PA Havia um turista no parque./ O policial /
  viu o turista/com o binóculo preto.

60
(No Transcript)
61
Conclusões

• Os três estudos permitiram demonstrar a
  existência de efeitos garden-path em português,
  provocados pela atuação do Princípio da Aposição
  Mínima (Frazier e Fodor, 1978 Frazier, 1979),
  que orienta o parser a decidir pela computação
  menos complexa sintaticamente. Os três estudos
  apresentaram também uma simetria interessante no
  que diz respeito aos resultados dos questionários
  offline, comparativamente aos estudos de leitura
  auto-monitorada online. De modo geral, os estudos
  offline apresentaram maior sensibilidade a
  efeitos semânticos e pragmáticos, enquanto que os
  resultados dos estudos online parecem sugerir
  que estes fatores estariam menos disponíveis ao
  parser do que as informações estritamente
  estruturais.
• Os dados experimentais sobre o português
  permitiram estabelecer que as relações do tipo
  primário são mais prontamente estabelecidas no
  parsing do que as relações secundárias que,
  inclusive, na análise de Chomsky (2001), requerem
  uma operação a mais do que as primeiras, a
  simplificação. Nesse sentido, o artigo pretendeu
  argumentar em favor da realidade psicológica dos
  princípios gramaticais, sugerindo que o
  desempenho do parser não é apenas determinado por
  fatores extra-lingüísticos, como os limites de
  memória de trabalho, mas que seu funcionamento é,
  fundamentalmente, decorrente dos princípios que
  norteiam a gramática.

62
Aposição Local

• Aposicão Local (Late Closure, LC) Quando
  possível, aponha os itens lexicais que vão sendo
  encontrados à oração ou sintagma correntemente
  sendo processado, ou seja, o nó não terminal
  mais baixo possível dominando o último item
  analisado
• Late Closure When possible, attach incoming
  lexical items into the clause or phrase currently
  being processed (i.e., the lowest possible
  nonterminal node dominating the last item
  analyzed).

63
Late Closure
Aposição não-local custo de processamento

• Maria viu o presente para o menino na caixa.

• Mary saw a gift for a boy

NP
PP
P
NP
para
o menino
64
Aposição Local

• Frazier Rayner (1982) apresentam um experimento
  em que registraram os movimentos oculares de
  sujeitos na leitura de frases contendo
  ambigüidades estruturais temporárias, tais como
• Since Jay always jogs a mile this seems like a
  short distance to him. (Late Closure ou Aposição
  Local)
• Como Jay sempre corre uma milha isso parece
  perto para ele
• Since Jay always jogs a mile really seems like a
  very short distance to him. (Early Closure ou
  Aposição Não-Local)
• Como Jay sempre corre uma milha realmente
  parece muito perto para ele

65

• No exemplo em (2), a estratégia LC é aplicada,
  atrasando-se o fechamento do sintagma verbal,
  cujo núcleo é um verbo que pode ser transitivo ou
  intransitivo, para incluir-se o sintagma nominal
  a mile uma milha como objeto direto. A operação
  do parser é bem sucedida e não há garden path
  (efeito labirinto). Já em (3), a aplicação da
  estratégia é mal sucedida e diz-se que o parser é
  garden-pathed, ou seja, perde-se no labirinto.
  Guiado pelo LC, optou por atrasar o fechamento do
  SV para incluir o SN como objeto do verbo, mas,
  ao tentar continuar o processamento da frase,
  dá-se conta de que se perdeu no labirinto.
  Precisa, então, rever a análise, pois a
  estrutura, nesse caso, requeria o EC, o
  fechamento imediato do SV, sem incluir aí o SN a
  mile, que deverá ser, agora, reanalisado como
  sujeito da próxima oração.

66
Late Closure em PB(Ribeiro, 2002)

• Frazier (1978) obteve evidências preliminares
  para a estratégia Late Closure usando uma tarefa
  de apresentação visual em que as palavras de uma
  frase eram apresentadas não-cumulativamente a uma
  velocidade de 300-350ms por palavra. Os sujeitos
  indicavam ao final da apresentação se a frase era
  gramatical. Os tempos de decisão mais rápidos
  ocorriam quando as frases obedeciam a
  interpretação prevista pelo princípio de
  localidade (late closure) do que quando as frases
  eram resolvidas pela aposição não local (early
  closure).
• Ilustram-se abaixo dois dos tipos de frases
  testadas por Frazier
• (1) a. Mary kissed John and his brother when she
  left. ( 1065ms)
• b. Mary kissed John and his brother
  started to laugh. (1667ms)
• (2) a. Anne was watching you she laughed and
  nobody knew why (1037 ms)
• b. Anne was watching you were laughing and
  nobody knew why (1598 ms)
• Ribeiro (2002) aplicou um experimento de leitura
  auto-monitorada em que 48 alunos de graduação da
  UFRJ foram expostos a estruturas equivalentes em
  PB

67
(No Transcript)
68
Resultados

• Os tempos de leitura do terceiro segmento
  (segmento crítico) foram registrados e os
  resultados indicaram que as estruturas de
  aposição local (LC) foram lidas mais rapidamente
  do que as estruturas não locais (EC). Os tempos
  de leitura dos controles semânticos não foram
  significativamente diferentes do que os tempos de
  leitura dos segmentos críticos nas estruturas
  locais.
• Tipo 1
• EC 1953 ms LC 1141 ms (p 0, 0003)
• SC 1370 ms LC 1141 ms (p 0,2)
• Tipo 2
• EC 2227 ms LC 1444 ms (p 0, 003)
• SC 1511 ms LC 1444 ms (p 0,7)

69
Teoria do Garden Path Dependências de longa
distância

• 3 princípios foram postulados no âmbito da TGP
  para dar conta de dependências anafóricas
• Antecedente Ativo (Active Filler)
• Antecedente Mais Recente (Most Recent Filler)
• Cadeia Mínima (Minimal Chain Principle)

70
Questões

• Como o parser lida com frases em que
  constituintes a serem relacionados não ocorrem em
  suas posições canônicas, ou seja, frases com
  dependências de longa distância com vazios (gaps)
  e antecedentes (fillers)? Dois problemas para o
  parser (1) Uma cv não se manifesta no sinal
  acústico, devendo sua presença ser inferida
  indiretamente (2) O antecedente distante
  questiona a localidade da construção da
  representação estrutural.
• Assim, as CVs têm sido um tópico central na
  pesquisa em processamento há 3 décadas. São
  reveladoras sobre a própria arquitetura do
  sistema de processamento

71
Vestígios de QU

• Which booki is John reading __i?
• Que livroi o João está lendo __i ?
• Como computar a coindexação? O vestígio nem
  sempre está logo após o verbo ou no fim da frase
  
• Which booki is John reading __i about__i ?

72
Active Filler

• Que problemas estas construções de longa
  distância do tipo antecedente/categoria vazia
  levantam para o processador gramatical?
• 1. Identificação do antecedente preenchedor da
  lacuna
• Detecção do antecedente em COMP
• 2. Identificação da Lacuna
• Postulação da lacuna é imediata? Postergada?
  Info lexical é acessada?
• 3. Coindexação do antecedente à lacuna
• Ambigüidades podem ocorrer quando mais de um
  antecedente possível estão presentes.

73
Efeito da lacuna preenchida(Filled gap effect)

• O processador aproveita a informação sobre o
  antecedente?
• Crain Fodor (1985) mostraram que sim
• Whoi did the child ask __i to sing the song?
• Whoi did the child ask us to sing the song for
  __i?
• (2) é mais difícil de processar do que (1),
  indicando um efeito surpresa. O parser
  identificou o antecedente em posição sem função
  gramatical e papel temático e procura uma lacuna
  para coindexá-lo, satisfazendo, assim, tão logo
  quanto possível os requisitos gramaticais.
  Entretanto, a primeira posição de postulação da
  lacuna está preenchida.

74
Active Filler

• O processador usa regras de estrutura de frase
  para criar estruturas sintagmáticas ? ou
• O processador usa núcleos de Sintagmas para criar
  a estrutura?
• As lacunas, por exemplo, poderiam ser postuladas
  à base de regras de estrutura de frase ou à base
  de informação lexical particular. Por exemplo, a
  possibilidade de uma lacuna é entretida à base
  do SV ou precisa ser atrasada até o verbo nuclear
  ser identificado e seu status como transitivo ser
  determinado?
• A lacuna é postulada como first resort.
• Clifton Frazier. (1989). Comprehending
  Sentences with Long Distance Dependencies. In
  G. Carlson M. Tanenhaus (eds). Linguistic
  Structure in Language Processing.

75
Hipótese do Antecedente Ativo Active Filler
Hypothesis

• Quando um antecedente é identificado em posição
  não-argumental (COMP), a possibilidade de
  postular uma lacuna para este antecedente é maior
  do que a de identificar um SN. Na p. 292, FC
  apresentam evidências para a HAA
• Who did Fred tell Mary left the country
• A interpretação favorita desta frase é
• Who-i did Fred tell ___-i Mary left the country
• E não
• Who-i did Fred tell Mary ____-i left the country.

76
Most Recent FillerFrazier, Clifton Randall
(1983)

• Antecedente Recente
• This is the girl the teacher wanted __ to talk to
  __.
• Antecedente Distante
• This is the girl the teacher wanted __ to talk
  
• As frases com antecedente distante foram mais
  difíceis de serem compreendidas do que as frases
  com antecedente recente

77
Minimal Chain PrincipleDe Vicenzi, M. (1996).
Syntactic Analysis in Sentence ComprehensionEffec
ts of Dependency Types and Grammatical Constraints

• Neste trabalho, Vicenzi apresenta 3 experimentos
  sobre o parsing de questões-QU em Italiano, onde
  são manipuladas as seguintes variáveis
• 1. tipo de Qu (Quem/Qual)
• 2. Sítio de extração do Qu (oração principal,
  oração dependente com e sem complementizador)
• O objetivo destas manipulações é o de verificar
  se o parser é sensível ao tipo de dependências
  processadas e se os efeitos de processamento
  podem ser explicados por um princípio único de
  processamento o Princípio da Cadeia Mínima (MCP
  - Minimal Chain Principle). Os resultados
  demonstram que o parser, seguindo o MCP, prefere
  estruturas com menos cadeias e com cadeias menos
  complexas.

78
Princípio da Cadeia Mínima

• A autora incia discutindo algumas das questões
  que podem ser levantadas no estudo de
  dependências do tipo QU
• 1. Como o parser funciona? Há um uso imediato e
  automático da gramática?
• 2. Caso afirmativo, que tipo de gramática melhor
  caracteriza a gramática mental?
• 3. Que estratégias de parsing são usadas p/ levar
  do input perceptual à interpretação?
• Uma abordagem experimental para estas questões
  consiste em investigar frases com ambiguidades
  estruturais, tais como sub/obj com Qu em
  Italiano
• Chi ha chiamato Gianni?
• Quem chamou o João?
• Quem-ie-i chamou o João
• Quem-i e-j chamou e-i o João-j
• A razão para estudar frases contendo ambiguidades
  estruturais . Qual é? Não é tanto para saber como
  o parser resolve estas ambiguidades em si, embora
  a língua natural esteja cheia de ambiguidades,
  mas a lógica é Se o parser demonstra uma
  preferência sistemática por uma maneira de
  resolver as ambiguidades, então temos um insight
  sobre o sistema de compreensão.

79
Princípio da Cadeia Mínima

• Evite postular membros da cadeia desnecessários,
  mas não atrase a postulação de membros
  necessários.

80
PCM

• Por que o parser tem esta urgência de completar
  uma cadeia? A razão final para estruturar
  material em uma representação sintática é atingir
  a interpretação semântica de cada frase. Uma
  tarefa essencial para se chegar à interpretação
  semântica é emparelhar cada SN com uma posição
  argumental de um predicado. Assim, para
  interpretar uma frase temos de saber quem fez o
  que para quem. Uma cadeia liga todas as posições
  em uma oração pela qual e para a qual um SN se
  moveu, contendo informação sobre as posições que
  atribuem caso e papel temático que licenciam uma
  oração. Nos caso em que os SN se moveram, isto
  é, estão fora de sua posição argumental canônica,
  há uma pressão sobre o parser para que este
  construa a cadeia mais curta para os elementos QU
  a fim de ligá-lo logo a uma posição que possa
  receber caso, papel temático, logo que possível,
  a fim de que a interpretação semântica seja
  viabilizada.

81
PCM

• A autora considera que na teoria GB, trabalhos
  de Cinque, 92 e Rizzi 90, entre outros,
  propuseram a existência de uma diferença
  sintática entre elementos QU, no que se refere a
  elementos QU não referenciais, como quem, o que e
  elementos QU referenciais como qual-N, sendo os
  primeiros regidos por cadeias de regência pelo
  antecedente e os segundos por relações de
  vinculação. A autora faz a hipótese de que
  apenas os QU não referenciais são regulados pelo
  MCP, sendo os referenciais D-linked, ligados
  discursivamente (Pesetsky,87). A idéia intuitiva
  de ligação discursiva (D-linked) é a de que um
  elemento se refere a um grupo de objetos
  existentes na representação discursiva, podendo
  receber uma interpretação diretamente através de
  suas propriedades de ligação discursiva, enquanto
  os tipos não referenciais (quem, o que) só podem
  ser enviados para o componente interpretativo se
  ligados a estrutura argumentativa de um verbo, na
  sintaxe.

82
PCM

• Experimento 1 Testa o processamento de
  dependências QU em interrogativas simples com
  ambiguidade estrutural suj/obj em Italiano. Os
  participantes foram 40 alunos da U. de Roma. O
  experimento usou 24 questões QU que eram ambiguas
  entre a interpretação do QU como sujeito ou como
  objeto. O SN pós-verbal portava informação
  desambiguizadora à base de plausibilidade. A
  tarefa era a leitura auto-monitorada. Os sujeitos
  apertavam um botão que controlava o aparecimento
  de segmentos das frases na tela de um micro. Cada
  questão QU era seguida por uma pergunta sobre a
  compreensão, a que os sujeitos deviam responder
  apertando um botão sim ou um botão não. Havia
  portanto 3 medidas dependentes
• 1. Tempo de leitura de cada segmento
• 2. Tempo de resposta às perguntas de compreensão
• 3. Índice de acertos nas perguntas de compreensão.

83
PCM

• 1. QU n-ref (QUEM) com interpretação sujeito
• Quem-i ___-i demitiu o metalúrgico sem dar
  aviso prévio?
• 2. QU n-ref (QUEM) com interpretação objeto
• Quem-i ___-j demitiu ___-i o proprietário-j sem
  dar aviso prévio?
• 3. QU ref (QUAL) com interpretação sujeito
• Qual engenheiro-i ___-i demitiu o metalúrgico
  sem dar aviso prévio?
• 4. QU ref (QUAL) com interpretação objeto
• Qual engenheiro-i ___-j demitiu___-i o
  proprietário-j sem dar aviso prévio?

84
PCM

• Estas 24 frases (seis por condição) foram
  espalhadas entre 74 distratores com diferentes
  estruturas. Cada sujeito viu apenas uma versão de
  cada quádruplo, sendo exposto a todas as
  condições.
• Quais eram as predições?
• 1. QU em posição SUJEITO devem ser preferenciais
  aos QU em posição Objeto, pois nestas estruturas
  o SN pós-verbal (objeto) está gerado na base aí
  mesmo, sem precisar mover-se. Assim, o QU em
  posição objeto deveria ser desfavorecido pois é
  mais custoso em termos de cadeias, já que tem uma
  cadeia para o elemento QU e para o SN-pós verbal.
  
• 2. Deve haver vantagem de processamento adicional
  para a extração do QU nref SUJ (QUEM), pois na
  extração do QU nref (QUEM) em posição objeto, o
  parser que seguira o MCP completando a cadeia
  imediatamente tem que reanalisá-la quando por
  razões de plausibilidade o SN pós-verbal é o
  Sujeito.
• 3. No caso das interrogativas com QU ref. (QUAL),
  o parser não segue o MCP e sim a ligação
  discursiva. Assim, não postula uma cadeia
  imediatamente, esperando todos os argumentos do
  verbo serem recebidos para então coindexar o
  sintagma QU com a posição vazia adequada.
  Portanto quando por razões de plausibilidade o SN
  pós verbal é interpretado preferencialmente como
  agente, a única posição disponível para coindexar
  o QU é a de objeto. Se, por outro lado, a
  plausibilidade indicar que o SN pós-verbal é um
  objeto, então o QU é coindexado com o sujeito,
  não havendo qualquer reanálise para este tipo de
  QU ref.

85
PCM

• RESULTADOS
• A preferência geral pela extração do QU-suj em
  rel ao QU-obj nas orações com QU nref (QUEM)
  tanto em termos dos tempos de leitura, quanto em
  termos de COMPREENSÃO é patente nos resultados
  estatisticamente robustos
• QU n-ref (QUEM) SUJ 2,171ms 89 corretos
• QU n-ref (QUEM) OBJ 2,569ms 81 corretos
• QU ref (QUAL) SUJ 2, 577ms 90 corretos
• QU ref (QUAL) OBJ 2,648ms 87 corretos
• Constatou-se, igualmente, que nas frases com QU-
  ref(QUAL), tal assimetria não ocorre, como
  previsto. Apenas os tempos gerais de
  processamento são mais elevados em decorrência do
  SN extra que deveria ser processado aí.