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Institut Médico Professionnel de Colmar 4, rue
des artisans 68000 COLMAR
Centre dAccueil et de Rencontre pour Adultes
Handicapés 18 rue Édouard Branly 68000 COLMAR
 
FSESJ 15, rue des Frères Lumière68093 MULHOUSE
CEDEX
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Promo 2005 / 2006
MASTER Droit et Sciences sociales Spécialité
Professionnelle INGENIERIE DE PROJETS ECONOMIE
SOCIALE ET SOLIDAIRE    
Responsable Pédagogique  Josiane STOESSEL
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• Mémoire de Master
• Référents stage
• Eugène GARRETTI, Directeur IMPro C.A.R.A.H.
  Colmar
• Ibérica CZAJA, Chef de service C.A.R.A.H. Colmar
• Guidant Mémoire Frédéric CAILLE FSESJ
• Responsable pédagogique
• Josiane STOESSEL - FSESJ

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CHARTE POUR LA DIGNITE DES PERSONNES HANDICAPEES
MENTALES ADOPTEE A BREST PAR LE CONGRES DE
LUNAPEI LE 20 MAI 1989 La personne handicapée
mentale est citoyen à part entière de France,
dEurope et du Monde. La personne handicapée
mentale bénéficie des Droits reconnus à la
personne humaine Ø Droit à la vie Ø Droit à
léducation et à la formation Ø Droit au
travail et à lemploi Ø Droit au logement Ø
Droit aux loisirs et au sport Ø Droit à la
culture Ø Droit à linformation Ø Droit à la
santé Ø Droit à des ressources décentes Ø
Droit de se déplacer librement. La personne
handicapée mentale remplit les devoirs auxquels
tout citoyen est tenu. Les obligations de la
Société envers la personne handicapée mentale
sont v De lui donner les moyens adaptés à la
nature et au degré de sa déficience qui lui
permettent dexercer ses droits et daccomplir
ses devoirs v De veiller à ce quelle soit
connue et respectée v De lui apporter la
protection qui la mette à labri de toute
exploitation . LA DIGNITE DE LA PERSONNE
HANDICAPEE MENTALE ET LA SOLIDARITE DE LA NATION
ENVERS ELLE ET SA FAMILLE SONT UNE PRIORITE.
5
Stages réalisés dans le cadre de la formation
1) C.A.R.A.H. Colmar 4 mois
2) Rouffach Formation autisme / TEACH 1 jour
3) IMPro Artisans Colmar 4 mois
4) Séminaire de Zoothérapie (Valence) 2 semaines
5) Ferme des Vallées (Charente) 1 semaine
6) Institut Français de Zoothérapie (Isère) 1
semaine
6
Titre
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AGATÉA Un projet de thérapie à médiation par
lanimal au service des personnes handicapées
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INTRODUCTION
Quest-ce qui est à lorigine de mon projet
? (Genèse du projet)

• Faire à partir des acquis, du vécu , des désirs
• Des études diversifiées (BTS TAGE / Productique
  GPAO)
• Cursus scolaire / formation continue
• Des professions diversifiées (Agriculture-élevage
  / pétrochimie / intervention sociale)
• Installation des Jeunes Agriculteurs
• Développement Planification PERT
• Développement de projet (citoyenneté, formation,
  insertion )
• Reprise détudes (CNAM / Licence / MASTER)
• Évolution professionnelle vers une fonction de
  chef de service.

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• Faire à partir des acquis, du vécu , des désirs
• Sensibilité à lélevage et aux animaux
• Compétences en organisation et développement
• Au niveau des actions innovantes
• En matière dintervention sociale
• Capacité à saisir des opportunités
• Réunion des conditions dexécution
• Désir
• Opportunité
• moyens
• Processus dun licenciement économique (6 mois)

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1ère partie Médication allopathique et
psychothérapie à médiation
11
Chapitre I Problématisation / Détermination
dhypothèses
12
Quelques chiffres relatifs au nombre de places
daccueil en France métropolitaine et en Alsace
13
 

• Stabilité du nombre de places en
  hospitalisation jours et nuits en ce qui concerne
  la psychiatrie générale
• Même tendance sagissant de lévolution du nombre
  de lits

 
²Source DRASS Annexe P. K4
14
(No Transcript)
15
Nombre de lits² -Alsace-
 

• Tendance identique en région Alsace en ce qui
  concerne les foyers dhébergement, nombre de lits
  en accueil spécialisé, foyers occupationnels et
  médicalisés

 
²Source DRASS Annexe P. K10
16
(No Transcript)
17
Médication allopathique
18
Fonctionnement des neuroleptiques²

• Action sur les neurones
• Blocage partiel de certains neurotransmetteur
• Diminution des impulsions nerveuses (et donc de
  certains sentiments)

²http//www.alterpsy.org/effets.php
19
Psychothérapies à médiation
20
.Les psychothérapies à médiation tout comme les
thérapies dites  classiques , ont comme
objectif un remaniement des structures psychiques
de la personne.. Leur différence réside dans
les moyens, essentiellement dans la participation
commune du patient et du thérapeute à  quelque
chose  relevant dun intérêt affectif commun
Elles font aussi participer le corps mais la
symbolisation par la parole reste
essentielle Colloque organisé par la FEETAC sur
les thérapies à médiation 12 et 13 mars 2005
Palais de la musique et des congrès Strasbourg -
21
2ème partie Définition doption en thérapie à
médiation
22

• Lart-thérapie qui comprend la peinture, les
  arts plastiques, le théâtre, le cirque, la
  musique, le modelage la danse, le conte
• Les thérapie par la médiation de lanimal
• et dans un sens plus large, la thérapie de
  groupe, partout où le face à face direct est
  médiatisé par un tiers
• Colloque organisé par la FEETAC sur les thérapies
  à médiation 12 et 13 mars 2005 Palais de la
  musique et des congrès Strasbourg-

23
Chapitre II Option retenue
24
1ère partie La zoothérapie
25
Zoothérapie

• AAA Activités Associant lAnimal
• TAA Thérapie Assistée par lAnimal

26
Activités Associant lAnimal
Ferme éducative du val dAuzun(Pyrénées)
Les AAA ou  zoo-animation  relèvent plutôt du
domaine de loccupationnel pour plus
dépanouissement et de bien-être
27
Activités Associant lAnimal
Chiens visiteurs en maison de retraite
Animation auprès denfants
28
Thérapie Associant lAnimal
29
Thérapie Associant lAnimal
Être en symbiose avec l'animal Jonathan se met
au diapason de la respiration du cheval.
Depuis que Jonathan fait de la thérapie avec le
cheval, il a pris confiance en lui.
Les exercices s'enchaînent sous l'oeil avisé et
attentif de Nicole Manigley.
Nicole, est titulaire d'un diplôme de
l'Association suisse de thérapie avec le cheval
(ASTAC).
30

• La Thérapie Associant lAnimal
• entre dans le cadre dun programme
• concerne des domaines comme ceux de
• la psychomotricité
• lorthophonie
• lergothérapie
• est appliquée par du personnel diplômé
• constitue une action pluridisciplinaire

31
Exemple de grille dévaluation (Pageo2)

32
Lignes directrices utilisables pour l évaluation
dun programme   Les comportements sont notés sur
une échelle de 1 à 5 (Page
O3)  
33
Exemple dun emploi du temps en centre daccueil
associant les animaux (présence de deux groupes
de trois personnes) (Pageo5)
34
2ème partie - Études de cas La ferme des
Vallées
.La zoothérapie sur le terrain..
La ferme des Vallées
LInstitut Français de Zoothérapie
35
La ferme des Vallées

• Située en Charente (Montmoreau)
• Établissement de type  foyer occupationnel 
• Création 1992 10 ha 80 gros animaux 100
  petits animaux
• Encadrement 25 personnes (20 AMP / 3 ME / 2
  ES)
• Accueille 27 Personnes handicapées  lourd  gt
  20 ans
• Financement Conseil Général

36
La ferme des Vallées
Quelques activités en images
La ferme des Vallées est unique en France
37
Extrait dun reportage télévisé sur la ferme des
vallées France 2 Émission  les document de
Savoir plus  Martine ALAIN-REGNEAULT 1997 Une
promenade avec des ânes
38
les chiens polaires et la Zoothérapie
Apprentissage du maniement des animaux pour la
zoothérapie (tout en images)
Éducation du chien, ici des races dites polaires
39
Les autres animaux et la Zoothérapie
Apprentissage du maniement des animaux pour la
zoothérapie
Promenade et soins des ânes, poneys, chèvres
40
Chapitre III Étude de faisabilité Du projet
 AGATÉA 
41
Définition du projet AGATÉA Page e7

• Intervention avec des animaux auprès de personnes
  handicapées via linstitut daccueil spécialisé.
• Les animaux seront
• 2 chiens St-Bernard et 2 lapins bélier dans un
  premier temps
• 2 ânes complèteront ce  cheptel  
• Les moyens envisagés
• Un camping car (sanitaire, eau) tractant un VAN
• Une caravane aménagée (salle déveil mobile)
• Zone géographique dintervention
• Alsace / Territoire de Belfort

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Calendrier de mise en route
1ère étape (-gtjuillet 2006) Constitution
juridique Formation Immersion / acquisition des
équipements / demandes de subventions 2ème étape
(-gt fin 2006) Acquisition et éducation des
premiers animaux / démarrage de lactivité par
des CLSH et autres zoo-animations (AAA)
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Calendrier de mise en route
3ème étape (2007-gt2010) Activité de prestation de
services auprès des différents instituts
daccueil spécialisés (enfant / adultes
handicapés) / Formation pour acquisition du
certificat européen de psychothérapeute /
évolution vers la TAA 4ème étape (2011-gt) Mise
en place dun accueil de jour sous forme de ferme
thérapeutique
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Nombre demplois créés
Exercices 2006 2007 2008 2009
Études / concept 1er emploi 0.25 ETP 1er emploi 0.5 ETP 1eremploi 0,75 ETP
Exercice 2006 2007 2008 2009
Etudes / concept Démarrage 2ème emploi 0,25 ETP 2ème emploi 0,5 ETP
Total en ETP1 0,25 ETP 0,75 ETP 1,25 ETP

1 Équivalent Temps Plein (1ETP 1575 heures
annuelles)
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Recevabilité

• Interview avec
• Représentant ministère de la Jeunesse et des
  sports
• Direction IMPro SINCLAIR (Mulhouse)
• CAF
• SCHIZO-Espoir
• IMP / IMPro / C.A.R.A.H. Colmar
• CRES
• Conseil Général

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Étude financière
Calcul de la clef pour létablissement des
charges proportionnelles   Rappel évolution de
unité de main dœuvre (ou équivalent temps plein)
 Conversion de la clef en pourcentage 
 
47
Investissements / Plan de financement

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Bilan douverture
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Compte de résultats prévisionnels (synthétique)
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Plan de trésorerie (1 an et demi)
51
Bilans prévisionnels 2007/2008/2009
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Conclusion

• AGATÉA
• Répond à une démarche collective
• LUniversité (UHA / FSESJ)
• Professionnel (IMPro / C.A.R.A.H. / IFZ /
• Membres AGATÉA
• Relève du champ de lÉconomie Sociale et
  Solidaire
• Au delà de sa mission envers les personnes
  handicapées relève un autre défi faire
  reconnaître la profession de zoothérapeute et la
  thérapie à médiation dans ce domaine