Uso de la Web como herramienta did

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Uso de la Web como herramienta didáctica

• Objetivo Introducir al docente en el uso de las
  Tics, como apoyo a su actividad de docencia,
  investigación y extensión.

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Módulo 2 Aplicaciones educativas de la Web

• A continuación se le presentará un módulo
  instruccional, que usted deberá revisar
  detenidamente.
• Haga primero una revisión rápida del material, de
  manera que pueda familiarizarse con él.
• Luego revise cada lámina, texto y mapa mental.
• Usted encontrará palabras claves subrayadas y en
  un color distinto al resto del texto
  (hipervínculos), coloque el mouse (ratón) sobre
  ellos para que pueda conocer el significado de
  cada palabra, si hace clic sobre estas palabras
  es posible que abra una página web como Wikipedia
  (siempre y cuando este conectado a Internet)
• Usted podrá ir atrás, cada vez que así lo
  requiera.
• Viaje desde el menú que se presenta en la próxima
  lámina y regrese a él si lo necesita, o
  simplemente haga clic en la imagen que se
  encuentra abajo y a la derecha.
• Si tiene alguna duda comuníquese con el tutor del
  curso. Éxito.

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La evolución de la Web De la Web 1.0 a la Web 2.0
La web es un medio relativamente joven, y en
constante evolución. En poco tiempo hemos pasado
de una web estática, en la que el usuario tenía
un papel pasivo, meramente observador, a una web
dinámica, participativa y colaborativa, donde los
usuarios se convierten en protagonistas activos,
creando y compartiendo contenidos, opinando,
participando, relacionándose. A esta nueva web
se la denomina Web 2.0 o web social, y nos ofrece
grandes posibilidades en el ámbito Educativo.
(1) Desde que Tim Berners-Lee creo la WWW , ésta
ha evolucionado, pasó de pocos usuarios que
revisaban documentos generalmente confidenciales,
a desarrollar un gran potencial de intercambio de
información con variedad de temáticas y con ello
apareció la necesidad de compartir dicha
información de forma más sencilla y
práctica. Durante esos años la web fue un sitio
informativo, un sitio de Lectura en donde algunas
personas escribían ,y los demás llamados
usuarios se dedicaban a leer dicha información.
Según muchos autores esto es lo que podría
llamarse la Web 1.0. La Web cada día manifiesta
una evolución importante y marcada que merece
mucha atención, especialmente por los docentes,
debido a la gran cantidad de contenidos y de
aplicaciones realmente útiles y sorprendentes.
Por otra parte, todo está hecho para que sin
requerir gran tecnología, conocimiento técnico o
un esfuerzo significativo podamos compartir con
otras personas lo que deseemos, sea cual sea su
objeto, educativo, formativo, recreativo, entre
otros.
(1) Extracto de un artículo publicado por
Educastur, plataforma educativa de la Consejería
de Educación del Principado de Asturias
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Veamos sus diferencias
WEB 2.0
WEB 1.0
Pasado
Presente
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• Pocos productores de contenido
• Muchos lectores de los contenidos producidos por
  pocos.
• Páginas estáticas.
• Interacción mínima reducida a formularios.
• Discurso lineal sólo se produce
• emisor - receptor

• La Web 2.0 es la representación de la evolución
  de las aplicaciones tradicionales hacia
  aplicaciones web enfocadas al usuario final.
• Web colaborativa.
• Los usuarios se transforman en generadores de
  contenido.
• Posibilidad de publicar información sin necesidad
  de conocimientos avanzados.
• Facilita la consulta
• Facilita la convergencia entre medios de
  comunicación y contenidos.
• Estimula y aprovecha la inteligencia colectiva

Imagen tomada del blog EDUCASTUR
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Debido a la interactividad que proporciona la WEB
2.0, se ha convertido en una clave importante de
los nuevos medios didácticos . Por ello
afianzaremos algunos aspectos de sus
características, que consideramos de relevancia.
Es un terreno apropiado para tejer REDES SOCIALES
donde una de las claves es la participación
La Web 2.0 se enfoca hacia el usuario final.
Más fácil publicar información y compartirla con
otros sitios Web.
Escenario de convergencia
Usuarios
Servicios
Medios
Herramientas
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Más características.
Contenidos
Participación
Interacción
Conversación
Esto es posible GRACIAS al
Sistemas de Gestión de Contenidos
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Qué es la Web 2.0 ?
La Web 2.0 se constituye en el escenario en el
que convergen los usuarios, los servicios, los
medios y las herramientas. Un terreno en el que
estas relaciones tejen redes sociales en las que
la clave es la participación, la posibilidad de
conversar e interactuar.
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Web 2.0
http//comunicacion.cybermedios.org/?p561
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Cómo puedo estar al día ?
Cómo Integro las Tecnologías?
Cómo Puedo incentivar a mis alumnos?
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Rol del docente en la web 2.0
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Herramientas Web 2.0
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http//lablogtacora.wordpress.com/2008/01/06/
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USO EDUCATIVO DE LOS BLOGS
  Un blog, o en español también una bitácora, es
un sitio web periódicamente actualizado que
recopila cronológicamente textos o artículos de
uno o varios autores, apareciendo primero el más
reciente, donde el autor conserva siempre la
libertad de dejar publicado lo que crea
pertinente. El nombre bitácora está basado en los
cuadernos de bitácora. Cuadernos de viaje que se
utilizaban en los barcos para relatar el
desarrollo del viaje y que se guardaban en la
bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en
los últimos años a raíz de su utilización en
diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o
bitácora ha sido utilizado desde siempre Este
término inglés blog o weblog proviene de las
palabras web y log ('log' en inglés diario). El
término bitácora, en referencia a los antiguos
cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza
preferentemente cuando el autor escribe sobre su
vida propia como si fuese un diario, pero
publicado en la web (en línea).. Un blog requiere
poco o ningún conocimiento sobre la codificación
HTML y muchos sitios de uso libre (sin costo)
permiten crear y alojar blogs. Algunos de los más
populares incluyen a WordPress Blogger
Livejournal Xanga y Edublogs.
http//es.wikipedia.org/wiki/Blog
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Ventajas Educativas.
Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en
procesos educativos. Por ejemplo, para estimular
a los alumnos en escribir, intercambiar ideas,
trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera
instantánea de lo que producen, etc. La creación
de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los
docentes la posibilidad de exigirles realizar
procesos de síntesis, ya que al escribir en
Internet deben ser puntuales y precisos, en los
temas que tratan. Los docentes pueden utilizar
los Blogs para acercarse a los estudiantes de
nuevas maneras, sin tener que limitar su
interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo,
publicando materiales de manera inmediata y
permitiendo el acceso a información o a recursos
necesarios para realizar proyectos y actividades
de aula, optimizando así el tiempo. También,
ofrece a los estudiantes la posibilidad de
mejorar los contenidos académicos,
enriqueciéndolos con elementos multimediales
como videos, sonidos, imágenes, animaciones u
otros Web 2.0. La facilidad con que se crean y
alimentan los Blog los hace muy llamativos porque
gracias a los asistentes y las plantillas
(diseños) prediseñadas, no hay que concentrarse
en la implementación técnica sino en los
contenidos y materiales a publicar. Esto permite
que cualquier docente o alumno, sin importar el
área académica, pueda crear recursos y contenidos
de temas educativos sin necesidad de instalar
aplicaciones o de tener conocimientos de
programación. Los invitamos a conocer el Blog
Pintando el Aula
El docente 2.0
http//www.eduteka.org/BlogsEducacion.php
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Las Wikis.
Un wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas
páginas web pueden ser editadas por múltiples
voluntarios a través del navegador web. Los
usuarios pueden crear, modificar o borrar un
mismo texto que comparten. Los textos o "páginas
wiki" tienen títulos únicos. Si se escribe el
título de una "página-wiki" en algún lugar del
wiki, esta palabra se convierte en un "enlace
web" (o "link") a la página web. En una página
sobre "alpinismo" puede haber una palabra como
"piolet" o "brújula" que esté marcada como
palabra perteneciente a un título de página wiki.
La mayor parte de las implementaciones de wikis
indican en el URL de la página el propio título
de la página wiki (en Wikipedia ocurre así
http//es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo),
facilitando el uso y comprensibilidad del link
fuera del propio sitio web. Además, esto permite
formar en muchas ocasiones una coherencia
terminológica, generando una ordenación natural
del contenido. La mayor parte de los wikis
actuales conservan un historial de cambios que
permite recuperar fácilmente cualquier estado
anterior y ver 'quién' hizo cada cambio, lo cual
facilita enormemente el mantenimiento conjunto y
el control de usuarios destructivos.
Habitualmente, sin necesidad de una revisión
previa, se actualiza el contenido que muestra la
página wiki editada.
http//es.wikipedia.org/wiki/Wiki
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Las Redes Sociales
Las redes sociales en Internet han ganado su
lugar de una manera vertiginosa convirtiéndose en
promisorios negocios para empresas y sobretodo en
lugares para encuentros humanos. Ponencia en las
Jornadas sobre Gestión en Organizaciones del
Tercer Sector en la Universidad Di Tella de
Buenos Aires, Argentina, en noviembre de
2001 Las Redes son formas de interacción
social, definida como un intercambio dinámico
entre personas, grupos e instituciones en
contextos de complejidad. Un sistema abierto y en
construcción permanente que involucra a conjuntos
que se identifican en las mismas necesidades y
problemáticas y que se organizan para potenciar
sus recursos. Una sociedad fragmentada en
minorías aisladas, discriminadas, que ha
desvitalizado sus redes vinculares, con
ciudadanos carentes de protagonismo en procesos
transformadores, se condena a una democracia
restringida. La intervención en red es un intento
reflexivo y organizador de esas interacciones e
intercambios, donde el sujeto se funda a sí mismo
diferenciándose de otros.
http//www.maestrosdelweb.com/editorial/redessocia
les/
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Nativos Digitales
Los nativos digitales , Net Gen o Generación Y,
nacidos a partir de 1977
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Nativos Digitales

• Buscan su identidad, quieren ser diferentes a
  generaciones anteriores.
• Altamente educados y técnicamente hábiles.
• Son independientes.
• Son multiculturales (Internet).
• Mayor tolerancia a las diferencias entre
  personas.
• Abiertos a temas polémicos y a familias no
  tradicionales.

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Nativos Digitales

• No quieren una patineta con lindos dibujos,
  quieren una patineta y tunearla (personalizarlo)
  con sus gráficos preferidos.
• No sintonizan una radio, se suscriben a los RSS
  de los podcast.
• No dejan una nota de aviso en la heladera a su
  madre, le envían un SMS.
• No envían un fax, envían un link para acceder a
  la documentación que han digitalizado.
• No saben lo que es offset, creen que todo lo hace
  el láser.
• No estudian dactilografía, el touchscreen les
  salvó la materia.
• No leen las instrucciones de los
  electrodomésticos, van directo a sus
  configuraciones.
• No decoran su postal con una estampilla, pero si
  su ecards con un emoticón.
• No realizan un collage pero si un
  copypasteado o un photoshopeado
• No hablan en código, son palabras nuevas.

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Características Negativas de los Nativos
Digitales.

• Poseen una actitud desafiante y retadora .
• Todo lo Cuestiona .
• No les gustan y no quiere leer .
• Sus destrezas de escritura son pésimas.
• No piden permiso, sino informan
• Son más individualistas
• Se preocupan más por el dinero

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Inmigrantes versus Nativos Digitales

• Los nativos no bajan información en su disco
  local para cuando no haya internet, sino que
  organizan, taggean y bookmarquean su
  documentación ONLINE.
• Tampoco protegen con 4 contraseñas la
  información, sino que la comparten con la mayor
  cantidad de personas para generar valor.
• No piensan en una firma creativa, sino en un
  avatar que mejor los identifique.
• No buscan en un índice o en una biblioteca,
  nacieron googleando palabras claves.
• No revelan sus fotos ni las almacenan en CD, las
  publican en flickr
• No leen linealmente dando vuelta una página,
  leen hiperenlazadamente haciendo clicks

EN CÚAL GRUPO NOS ENCONTRAMOS ?
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Ahora crearemos un Blog?
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Paso 1

• Crearemos un Blog en Wordpress.
• Copiemos en el navegador la siguiente
• Dirección http//wordpress.com/

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Paso 2
Presione el Botón de Registrarte Ahora
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Paso 3
Rellene el Formulario
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Paso 4
Se le presentará , cuál es la dirreción para
acceder a su blog , desde cualquier navegador.
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Paso 5
Aparecera una nota , donde menciona que debe
verificar su correo , para que se confirme la
creación de su blog.
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Paso 6
Luego de confirmar la creación de su Blog , ya
podrá acceder a él y comenzar a editarlo. Luego
debes publicarlo.
30
Todavía tienes dudas?

• En esta WIKI Cómo hacer un BLOG sin saber nada
  de BLOGS Podrás realizar cada paso a tu propio
  ritmo.
• Si haces clic AQUÍ podrás observar un tutorial
  muy sencillo.
• También puedes visitar La página Cómo crear un
  blog con blogia

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Algunos Blogs de referencias para el trabajo
educativo.

• Te invitamos a revisar los siguientes Blogs
• Innovación Educativa
• Pintando El Aula
• El Docente 2.0
• Cómo hacer un blog con fundamento
• La Mirada Pedagógica
• Blog Educativo
• Blog de Aula

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Para finalizar

• Los invitamos a crear un Blog e invitar a tus
  compañeros participantes a conocerlo a través del
  Foro Conoce mi blog, el cual estará en línea en
  la plataforma.
• Sólo deben escribir una pequeña descripción del
  mismo y la URL (Dirección electrónica), para que
  tus compañeros lo puedan observar.
• Debes comentar por lo menos de uno de los blogs
  de tus compañeros, para que conozcan tus
  impresiones y recomendaciones. (Siempre en forma
  respetuosa y constructiva)
• Esperamos que el material haya sido de su
  provecho.
• No olvide realizar la evaluación
  correspondiente.

Para nosotros es importante su opinión, por eso
le solicitamos que llene la encuesta que
encontrará en El Docente de Hoy.