Federico Garc

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Federico García Lorca

• Su obra

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• Algunos retratos de Lorca.

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Biografía.

• Nacido en Granada (sur de España) en 1898. Fue
  poeta, dramaturgo y director de teatro.
• Estudió Literatura y Derecho pero sólo terminó
  Derecho. También estudió música (tuvo una gran
  pasión por ella).
• En 1919, se mudó a Madrid para vivir en la
  Residencia de Estudiantes donde hizo grandes
  amistades que durarían toda su vida con artistas
  famosos como el pintor Dalí.
• Durante el curso académico 1929-1930, viajó a New
  York con una beca. Quedó fascinado con la gran
  manzana y sus experiencias allí marcaron
  profundamente su vida.

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• En 1932, fundó y empezó a dirigir el grupo La
  Barraca, un grupo universitario de teatro que,
  con el apoyo del gobierno republicano, viajaba
  por las ciudades españolas representando obras
  clásicas.
• En 1933 viajó a Buenos Aires, Argentina, donde
  sus obras tuvieron un gran éxito.
• Fue asesinado durante los primeros meses de la
  Guerra Civil española en agosto de 1936. De
  hecho, él fue una de las primeras víctimas del
  partido fascista.
• Tenía una doble personalidad por un lado, tenía
  una gran vitalidad y siempre era muy amable. Por
  otro lado, siempre expresó una profunda molestia,
  dolor, frustración, como si pudiera predecir su
  trágico destino.

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Su teatro se puede dividir en tres períodos.

• A. La década de los 20 los comienzos. Es un
  teatro juvenil y poco maduro todavía. Su primer
  éxito es la obra Mariana Pineda (1925), una obra
  sobre la heroína que murió ajusticiada en Granada
  en 1831 por haber bordado una bandera liberal
  pero a la vez es un drama de amor trágico. Estaba
  escrito en verso. Tuvo resonancias
  antidictatoriales en las que, al parecer, el
  poeta no había pensado. Otra obra importante de
  esta fase es La zapatera prodigiosa (1926
  versión definitiva 1930-33) que trata sobre el
  mito de nuestra pura ilusión insatisfecha y la
  lucha de la realidad con la fantasía (entendiendo
  por fantasía todo lo que es irrealizable) que
  existe en el fondo de toda persona.

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• B. La etapa vanguardista (principios de los años
  30). En estos años es bastante influído por el
  surrealismo. Lorca experimentó una crisis vital y
  estética crisis vital por su homosexualidad
  crisis escética porque las críticas que recibió
  le hicieron replantearse las cualidades
  fundamentales de su creación y pensar en un nuevo
  lenguaje. Fruto de este período son Poeta en
  Nueva York (poesía) y lo que él llamó comedias
  imposibles por ejemplo, Así que pasen cinco años
  (1931).

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• C. La plenitud (mitad de la década de los 30). En
  estos años escribe sus mejores obras. Este es el
  momento en el que está más comprometido con la
  sociedad. En 1935, dice En nuestra época, el
  poeta ha de abrirse las venas por los demás. Por
  eso yo me he entregado a lo dramático, que
  nos permite un contacto más directo con las
  masas. En este teatro, la mujer ocupa un lugar
  especial. Este hecho revela la sensibilidad de
  Lorca ante la condición de la mujer en la
  sociedad tradicional. Además, las mujeres deben
  situarse, en la obra de Lorca, junto a los más
  débiles como los niños, y junto a los grupos más
  marginados y perseguidos como los gitanos, los
  negro, los judíos y los árabes, etc. A esta etapa
  pertenecen Bodas de sangre (1933), Yerma (1934),
  Doña Rosita la soltera o el lenguaje de las
  flores (1935) y La casa de Bernarda Alba (1936).

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Su concepto del teatro.

• 1. En 1936, Lorca dice El teatro es la poesía
  que se levanta del libro y se hace humana. Y al
  hacerse, habla y grita, llora y se desespera. El
  teatro necesita que los personajes que aparezcan
  en la escena lleven un traje de poesía y al mismo
  tiempo que se les vean los huesos, la sangre.
• 2. Su teatro es una combinación de dos
  dimensiones, la dimensión humana y la dimensión
  estética, en otras palabras, poesía y realidad.

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• 3. La dimensión didáctica es también muy
  importante. En 1935, Lorca dice El teatro es
  una escuela de llanto y de risa, y una tribuna
  libre donde los hombres pueden poner en evidencia
  morales viejas o equívocas, y explicar con
  ejemplos vivos normas eternas del corazón y del
  sentimiento del hombre. Lorca también pensaba
  que el teatro era uno de los instrumentos más
  expresivos y útiles para la edificación de un
  país.

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Influencias, estilo y lenguaje.

• Influencias en su teatro Los clásicos españoles,
  Lope de Vega y Calderón de la Barca el teatro
  popular, como el teatro de títeres los clásicos
  como la tragedia griega y Shakespeare.
• Estilo Verso y prosa. Las primeras obras que
  escribió fueron en verso. Después se mudó a la
  prosa y dejó el verso para los momentos de
  especial intensidad o para las escenas climáticas
  de las obras.
• Lenguaje Su lenguaje es una combinación de
  poesía y habla coloquial (en sus obras rurales,
  en particular, utiliza expresiones rurales
  idiomáticas). Utiliza símbolos, metáforas y
  comparaciones.

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La casa de Bernarda Alba. Acto primero.

1. Anótense todos los rasgos que perfilan la
   personalidad de los personajes.
2. El resto de los personajes, qué función tienen?
   Y qué tipo de relaciones sociales existen entre
   ellos?
3. Se hace una primera alusión a Pepe el Romano que
   desencadena una serie de reacciones en torno a lo
   erótico. Cuál es la actitud de Bernarda? Y qué
   dicen de ella las otras mujeres?
4. Cómo se establece el papel que la mujer debe
   tener en esa sociedad? Qué comentarios hacen los
   personajes sobre este tema?
5. Qué temas aparecen en el primer acto?
6. Qué símbolos aparecen en el primer acto?
7. Qué intención tiene Pepe el Romano?
8. Qué importancia adquiere la cuestión del dinero?
9. Qué papel juega María Josefa?

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La casa de Bernarda Alba. Acto segundo.

1. Cómo se acentúa la tensión entre las hermanas?
2. Cómo habla Angustias de sus conversaciones con
   Pepe? Contrastar el relato que hace la Poncia de
   su noviazgo qué efecto deben de producer sus
   palabras y su tono en las muchachas?
3. Sigue un diálogo fundamental entre Adela y
   Poncia. Qué comienza proclamando Adela? Poncia
   le da a entender que sabe sus intenciones, qué
   consejos le da?
4. Por qué el episodio del retrato es importante?
5. Otros sucesos en el pueblo enfatizan lo que está
   pasando dentro de la casa. Qué eventos son esos
   y cómo apoyan el argumento de la obra?

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La casa de Bernarda Alba. Acto tercero.

• Lo cotidiano se pone al servicio de lo trágico.
  Qué valor alcanzan la superstición (la sal) y
  las costumbres (el anillo)?
• En la conversación entre Bernarda y Angustias,
  cuál es la preocupación de la madre?
• Importancia de la conversación entre Bernarda y
  la Poncia. Qué quiere decir En estas cuestiones
  se olvida hasta la sangre?
• Los símbolos siguen llenándose de carga sed y
  agua.
• Qué quiere decir He visto la muerte debajo de
  estos techos y he salido a buscar lo que era mío,
  lo que me pertenecía?
• Por qué Adela habla de los juncos de la orilla
  si el pueblo donde se desarrolla la historia es
  un pueblo sin río?
• Los dos últimos personajes que hablan son
  Martirio y Bernarda. Qué exclama la hija? Cuál
  es la preocupación de Bernarda hasta el final? Y
  cuál es la última palabra que pronuncia?