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ECONOMIA POLITICA

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ECONOMIA POLITICA UNIDAD II EVOLUCION DE LA CIENCIA ECONOMICA: Fases precient ficas de la Econom a. El Mercantilismo. La creaci n cient fica de la Econom a. – PowerPoint PPT presentation

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Title: ECONOMIA POLITICA


1
ECONOMIA POLITICA
  • UNIDAD II
  • EVOLUCION DE LA CIENCIA ECONOMICA Fases
    precientíficas de la Economía. El Mercantilismo.
    La creación científica de la Economía. La
    Fisiocracia. La Escuela Clásica. El Marxismo. Los
    principios teóricos fundamentales. La Escuela de
    Viena o Escuela Sicológica Austriaca. La Escuela
    de Lausana o Escuela Matemática. La Escuela de
    Cambridge.
  • La Escuela Neoclásica Sueca. La Escuela
    Institucionalita y la Escuela del Bienestar. La
    Revolución Keynesiana. El Socialismo aplicado y
    su evolución. La Economía Social de Mercado.

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EVOLUCION DE LA CIENCIA ECONOMICA
  • Mercator - Comerciante
  • Fases precientífica hasta la escuela
    fiosiocrática.
  • La creación científica de la Economía.
  • Los Principios teóricos fundamentales.
  • La fase actual de la Ciencia Económica.

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EVOLUCION DE LA CIENCIA ECONOMICA
  • EDAD PREHISTÓRICA
  • EDAD ANTIGUA
  • Fases precientífica
  • EDAD MEDIA
  • La creación científica de la Economía.
  • EDAD MODERNA
  • Los Principios teóricos fundamentales.
  • EDAD CONTEMPORÁNEA
  • La fase actual de la Ciencia Económica.

4
  • FACE PRECIENTÍFICA
  • 1) Antigüedad clásica (4.000 a 1.000
    a.C.) China
  • Babilonia
  • Egipto
  • Asiria
  • Mesopotamia
  • 2) Civilización Greco-romana 1.000 a.C. a 476
    d.C.
  • 3) La edad media (500 a
    1.500). Sistema Feudal
  • La Escolástica
  • Las Cruzadas
  • La Reforma
  • Consolidación de los estados
  • Justo Precio La esclavitud
  • 4) La Escolástica Justo Salario La usura

5
LA ESCOLASTICA
  • Santo Tomás de Aquino
  • Nicolás Oresme

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EL MERCANTILISMO
  • 1600 1750
  • Metales Preciosos
  • Relaciones Bilaterales
  • Balanza Comercial

7
Principales Representantes del Mercantilismo
  • Jean Bodin (1530-1596)
  • Thomas Mun (1571-1641)
  • Antoine Monthretien (1575-1621)

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La Creación Científica de la Economía
  • Adam Smith
  • 1723-1790

9
La Fisiocracia
  • Es el orden natural
  • Quesnay
  • Clases Sociales
  • Productora
  • Propietaria
  • Estéril

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La Escuela Clásica
  • Adam Smith
  • Thomas Malthus
  • David Ricardo
  • Tendió a enfatizar los beneficios del libre
    comercio, un análisis organizado alrededor del
    precio natural de los bienes, y la teoría del
    valor como costo de producción o la teoría del
    valor del trabajo.
  • Características
  • Utilitarismo
  • Individualismo
  • Liberalismo

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Marxismo
  • Manifiesto Comunista 1848
  • El Capital - 1859
  • Plusvalia
  • Capital Variable
  • Capital Constante

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CRITICAS DE MARX
  • Transición inevitable del capitalismo al
    socialismo.
  • Criticó la política poblacional de Malthus.
  • Desenvolvió argumentos para mostrar que el valor
    de la fuerza de trabajo está determinado, como el
    caso de cualquier mercadería, por el tiempo de
    trabajo necesario para su producción.

13
.
  • El valor creado por el tiempo de trabajo
    excedente es apropiado por los detentadores de
    los medios de producción.
  • Hace aumentar el ejército de reserva de los
    desempleados.
  • Permite abundante oferta de trabajo y salarios de
    subsistencia.
  • Los salarios se mantengan al nivel de
    subsistencia.

14
PRINCIPIOS TEÓRICOS FUNDAMENTALES
  • Desde 1870 se redefinió las causas del desarrollo
    de la riqueza. El economista pasó a preocuparse
    de los recursos escasos.
  • Se tornó disciplina académica.

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LA ESCUELA DE VIENA O ESCUELA PSICOLÓGICA
AUSTRÍACA
  • KARL MENGER
  • Figura prominente de la Escuela de Viena.
  • Profesor y Ministro de Finanzas de Austria por
    tres veces.
  • Principio de la utilidad decreciente
  • Valoración subjetiva de los bienes.
  • Escalas de preferencias decrecientes de
    motivo muy variables.

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LA ESCUELA LAUSANA O ESCUELA MATEMÁTICA
  • LEON WALRÁS (1834-1910)
  • Profesor francés, Facultad de Derecho de
    Lausanne, de 1870 a 1892.
  • Enfatiza la interdependencia de todos
  • los precios dentro del sistema económico.
  • Las actividades de las unidades de producción
    (familias, sociedades, empresas) no pueden ser
    comprendidas solitariamente unas de otras o
    separadas de la economía como un todo.

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LA ESCUEA DE CAMBRIDGE
  • ALFRED MARSHALL (1842-1924)
  • Profesor de Economía Política de la Universidad
    de Cambridge
  • Consideraba a la economía como la ciencia del
    comportamiento humano y no la ciencia de la
    riqueza.

18
LA ESCUELA NEOCLÁSICA SUECA
  • Knut Wicksell (1851-1926)
  • Papel moneda
  • Créditos
  • Especialmente por medio de los bancos como
    creadores de medios de pagos

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LA ESCUELA INSTITUCIONALISTA Y LA ESCUELA DEL
BIENESTAR
  • Sacar a la economía del "laboratorio" de
    deducciones y reconducirla a la realidad.
  • Afirma que los padrones de consumo no son
    propiamente el resultado del cálculo racional de
    las ganancias y pérdidas marginales, mas sí el
    resultado del hábito de la "exhibición
    emulativa", de deseo de imitar los padrones de
    consumo de la rica clase ociosa.
  • La substitución de la acción industrial privada
    por el Estado.

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LA REVOLUCIÓN KEYNESIANA
  • Su obra principal "La Teoría General de la
    Ocupación, el Interés y el Dinero 1936.
  • Recorte general de los salarios
  • Bajarían el consumo, los ingresos y la demanda
    total y esto anularía el efecto incentivador para
    aumentar el empleo por la rebaja del "precio" del
    trabajo en relación con el precio del capital,
    por ejemplo, planta y maquinarias.
  • Se incrementaría la propensión a la inversión o
    al consumo, no aumenta sólo el tipo de interés,
    sino también la producción y el empleo.

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EL SOCIALISMO APLICADO Y SU EVOLUCIÓN

VLADIMIR ILICH LENÍN (1870-1924)
Doctrina del proletariado y de
otras clases oprimidas" Lucha de clases en la
transición del capitalismo para el comunismo.
MAO TSE TUNG (1893-1976) El fin del trabajo
es la consolidación del régimen socialista de
propiedad colectiva y la transformación de las
mentalidades, por la instauración del primado
del interés público
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ECONOMÍA SOCIAL DE MERCADO
  • Friedrich Von Hayeck y
  • Wilhein Ropke, (1940)
  • No propicia el restablecimiento de un
    laissez-faire
  • Admiten la intervención del Estado con vistas a
    eliminar el monopolio y a restablecer un mundo
    en el que existan pequeñas, medianas y grandes
    empresas que se desenvuelvan en un marco
    competitivo

23
.
  • G
  • R
  • A
  • C
  • I
  • A
  • S
  • Hasta el lunes
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