Repaso para examen 3

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Repaso para examen 3

• Día 1

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En el examen

• Vocabulario lecciones 5-6
• Subjuntivo después de
• Cláusulas adjetivales (Quiero que Busco que)
• Cláusulas adverbiales (antes de que, sin que, a
  menos que)
• Futuro Perfecto y Pluscuamperfecto
• Comparaciones y Superlativos
• Los mandatos

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Repasemos

• la tarea Los amoríos de Lulú, P.203.

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Vocabulario Llena los espacios en blanco.
Verbos Sustantivos Adjetivos
Declararse
Molesto/a
El chisme
Apasionarse
Divorciado/a
La separación
El beneficio
sospechar
La declaración
Declarado/a
Molestarse
La molestia
chismorrear
chismoso
Apasionado/a
La pasión
divorciarse
El divorcio
Separado/a
separarse
Beneficiado/a
beneficiarse
La sospecha
Sospechoso/a
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Una obra de teatro

• En parejas, imaginen que van a producir una obra
  de teatro. Piensen en qué obra de teatro van a
  producir. Escriban un anuncio buscando lo
  siguiente
• Actores principales
• Director
• Coreógrafo
• Escenógrafo
• Asistentes de producción
• Usa cláusulas adjetivales (P.166) para hacer tu
  anuncio.

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Qué habían hecho?

• Imaginen que han terminado de producir la obra.
  Qué habían hecho antes de ir a la fiesta de
  post-producción? Escriban al menos tres
  oraciones.
• EJEMPLO Habíamos llamado al catering para la
  comida.
• Qué tiempo verbal estoy usando?
• Pluscuamperfecto

7
Qué habrán hecho?

• después de la fiesta de post-producción?
  Escriban al menos 3 oraciones.
• EJEMPLO Les habremos pagado a todos los actores.
• Tiempo verbal
• Futuro perfecto

8
Teatro rodante

• Ahora, van a llevar la obra de teatro a otros
  lugares. Escriban tres cosas que requieren antes
  de hacer la obra fuera de Gainesville. Usen
  cláusulas adverbiales diferentes.
• EJEMPLO- Llevaremos los mismos actores, a menos
  que uno se enferme.

9
Promoción

• Necesitan promover la obra en otras ciudades.
  Escriban cinco mandatos que les ayude a hacer una
  promoción eficiente. Usa mandatos negativos y
  mandatos afirmativos.

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Tarea

• Repasen los capítulos.
• Traigan preguntas o dudas.