La liste de discussion des professeurs despagnol

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La liste de discussion des professeurs despagnol

• Par David Cottrel
• professeur despagnol au lycée Jean Perrin de
  Rezé (44) et modérateur de la liste

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Présentation (1/3)

• Il s'agit d'une liste s'adressant aux professeurs
  d'Espagnol des Collèges et des Lycée de France
  (ou d'ailleurs).Cette liste se veut un espace de
  rencontre, de réflexion, d'échanges pédagogiques,
  culturels et humains.

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Présentation (2/3)

• La liste est gérée par Yahoo ! Groups à ladresse
  http//fr.groups.yahoo.com/group/profs-d-espagno
  l
• Sur ce même site, il est possible pour les
  abonnés de consulter les messages archivés et de
  partager divers fichiers numériques.

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Présentation (3/3)

• Le modérateur ne reviendra pas sur la définition
  de ce quest une liste de discussion (aussi
  appelée spamming volontaire ou consentant -) )
  il souhaiterait juste insister sur le fait que la
  liste nest pas un forum ni un site web (même si
  ladresse dabonnement est un... site web
  archivant les messages comme sur un... forum !).

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Un peu dhistoire... (1)

• Nov. 1998 fondation de la liste (V1) par
  Jean-Paul Morro sur onelist.com.
• 16 déc. 98 18 abonnés dont certains piliers
  toujours actifs aujourdhui (comme lactuel
  modérateur).
• Sept. 99 la liste entame sa 2ème année et
  compte 86 membres.

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Un peu dhistoire... (2)

• Sept. 99 un virus malin (prettypark) installé
  chez un collègue malchanceux infeste les boîtes
  des abonnés.
• 18 sept. 99 face aux désabonnements accompagnés
  de commentaires désagréables J. P. Morro, son
  propriétaire, excédé, décide de saborder la
  liste...

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Un peu dhistoire... (3)

• 26 sept. 99 D. Cottrel recrée une liste (V2)
  chez Voilà avec 42 abonnés de la V1.
• Avril 2000 eGroups kidnappe les abonnés de la
  liste inscrite chez Voilà.
• Avril 2000 le modérateur repasse la liste
  chez Voilà (tout en gardant celle deGroups en
  sommeil). Nouveau robot, nouvelle interface,
  cest la V3.

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Un peu dhistoire... (4)

• Janvier 2000 le modérateur trouve enfin le
  temps dorganiser un rappatriement sur la liste
  deGroups, Voilà nayant pas réussi à proposer
  les mêmes services. Cest la V4.
• Juin 2001 eGroups est racheté par Yahoo! Groups
  (lesquels avaient avalé OneList auparavant).
  Déménagement indolore cette fois-ci (V4 bis).

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Quelques données

• 5 ans dexistence en novembre 2003
• 529 abonnés au 10 août 2003 dont un certain
  nombre dadresses collectives (adresse
  électronique de lycée par exemple)
• Plus de 3400 messages/an échangés depuis 2000
  soit plus de 300 messages/mois

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Evolution du nombre des messages
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Nombre de messages/mois
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Une liste de discussion...

• ... Cest bien beau mais à quoi ça sert ?
• Voici ce quen disent des abonnés

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Une liste pour les professeurs despagnol... pour
quoi faire ?

• Que dire de la liste sinon que c'est absolument
  génial? C'est une bouffée d'oxygène quand on se
  sent un peu seul(e) , isolé(e) dans son petit
  établissement en zone rurale...
• Hors liste,  des relations d'amitié se sont
  tissées avec des collègues et nous continuons de
  discuter de nos problèmes d'enseignant(es), de
  nous échanger des documents, des préparations de
  cours, etc.

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Une liste pour les professeurs despagnol... pour
quoi faire ?

• Bref, grâce à la liste, j'ai pu constater que,
  malgré tout, des notions telles que solidarité
  ou entraide pouvaient encore faire partie de
  notre vocabulaire. (...)
• Paquita Roques, Souillac (46)

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Une liste pour les professeurs despagnol... pour
quoi faire ?

• Son premier intérêt est justement de permettre à
  chacun de ne pas être isolé, surtout en début de
  carrière. (...) On peut en effet être isolé parce
  qu'on est le seul professeur d'espagnol dans son
  établissement, mais aussi par incompatibilité
  d'humeur avec les autres collègues (...).

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La liste... quel intérêt ?

• D'autre part comme il y a dans la pratique une
  part "d'anonymat", bien que chacun doive
  s'identifier formellement, il est peut-être plus
  facile de poser des questions "élémentaires" sans
  avoir peur du jugement des autres, de même
  quexposer ses doutes, ses échecs pour demander
  conseil. (...).

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La liste... quel intérêt ?

• (...) On apprend parfois dun beaucoup plus jeune
  que soi, en âge ou dans le métier. La liste, de
  ce point de vue, est une mine et cest très
  réconfortant de voir que nous sommes nombreux à
  remettre en question notre pratique pédagogique.

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La liste... quel intérêt ?

• De façon plus précise, grâce aux nombreux sites
  intéressants proposés par les collègues, jai
  appris à me servir de loutil Internet que
  jutilise à présent au quotidien pour mes cours,
  ou pour les colles.(...)  
• Gladys Vigué, Lycée Montesquieu,
• Le Mans

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Une liste... quel intérêt ?

• 1) La solidarité on s'entraide, que ce soit
  pour résoudre des questions d'ordre pédagogique,
  linguistique, grammatical, culturel...
• 2) La liste nous permet d'être au courant de
  toute nouveauté pouvant intéresser un professeur
  d'espagnol (modifications de programmes,
  nouveautés littéraires, cinématographiques,
  nouveaux sites dignes d'intérêts, horaires...)

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Une liste... pour quoi faire ?

• 3)Elle me motive énormément car tout ce que j'y
  apprends (dont je n'aurai peut-être pas entendu
  parler autrement) me donne envie (...) de me
  documenter et de me cultiver davantage, d'en
  faire plus -et mieux- dans et en dehors de mes
  cours. (...)
• Sabine Scanvic, TZR Lorient

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Une liste... pour quoi faire ?

• A 8000 km du "continent", la liste m'est d'un
  grand recours pour toutes mes interrogations tant
  administratives, pédagogiques, que lexicales.
  Qu'il est bon et rassurant d'échanger, de
  s'ouvrir sur d'autres horizons lorsqu'on est
  insulaire !
• Merci à la liste pour nous professeurs mais
  surtout pour nos élèves qui tirent pleinement
  profit de toutes les infos que nous y piochons.
•  Daniéla Darmagnac, lycée polyvalent des Iles du
  Nord, Saint Martin (Guadeloupe )

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Une liste... pour quoi faire ?

• (...) S'abonner à une liste de diffusion ?
  Qu'est-ce que c'est, ce truc? J'ai appris au fur
  et à mesure ce que "une liste" voulait dire
  appliqué à Internet lire une charte. Ça veut
  dire faire ce que les consignes indiquent. Écrire
  en format brut, rédiger un objet précis, ne pas
  dire merci à tous les collègues mais à celui qui
  est concerné seulement, signer, rester poli, ne
  parler que de sujets qui concernent la pédagogie
  de l'espagnol.

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Une liste... pour quoi faire ?

• Si je n'ai pas appliqué les consignes
  quelquefois, c'est par étourderie. D'ailleurs, ça
  m'a ennuyée parfois d'être rappelée à l'ordre par
  le modérateur, j'ai eu l'impression d'être
  traitée comme une gamine. Par contre je me suis
  permis 1 message ou 2 à ce même modérateur que je
  remerciais personnellement d'utiliser de beaucoup
  de son temps pour que cette liste vive. Car on
  est tous vivants derrière nos claviers.

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La liste... quel intérêt ?

• Parlons-donc de la vie on a l'impression de se
  connaître un peu depuis 3 ans, on s'envoie de
  temps en temps des messages perso avec Claudia ou
  Ana, ou Marie Carmen, elles sont à l'autre bout
  de la terre pour certaines et je ne les ai jamais
  vues. Je trouve ça génial.
• On se dispute parfois sur la liste, la provoc
  exprès ou non génère des échanges parfois
  houleux. Moi ça m'amuse. Ça prouve qu'on est
  vivant, justement.

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La liste... quel intérêt ?

• La liste m'a toujours permis de gagner du temps
  lorsque je recherchais une référence, un
  renseignement, grâce en particulier à un des
  piliers de la liste (après David) Patrick
  Fourneret. Car j'allais oublier l'essentiel
  elle est vraiment très utile professionnellement
  .
• Nathalie Magin - Lycée Jean Moulin - 18 -
  Académie d'Orléans-Tours

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Le rôle du modérateur

• Etablir une série de règles (la charte)
  essentiellement pour limiter les effets négatifs
  des listes (virus, messages inutiles, trolls,
  etc.).Pour labonné, cette charte ressemble plus
  à une interminable liste de contraintes quautre
  chose et les recommandations quelle propose ne
  retiennent pas toujours son attention.

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Le rôle du modérateur (la charte)

• Pour le modérateur, la charte cest le meilleur
  (?) moyen de prévenir les problèmes. Lors de sa
  rédaction en sept 99 le premier souci était
  déviter les infections virales liées à la liste.
  Fréquentant le net depuis 97, je me suis
  inspiré des conseils du CRU (www.cru.fr), de la
  Netiquette et des listes informatiques auxquelles
  jétais abonné.

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Le rôle du modérateur (la charte)

• Depuis, le modérateur retouche la charte au fur
  et à mesure des problèmes rencontrés en y
  intégrant conseils et adresses utiles.Aujourdhui
  , au-delà des problèmes de sécurité informatique,
  elle cherche surtout à rendre lusage de la liste
  plus efficace, plus professionnel.

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Le rôle du modérateur

• Modérer les messages des nouveaux abonnés plus
  la charte sallonge, moins les abonnés la lisent
  ! Ce filtre permet déviter aux autres abonnés
  la multiplication de messages mal formatés ou
  inutiles. Cest parfois un art difficile dont on
  pourrait parler pendant longtemps... Cf larticle
  duzine http//www.uzine.net/article1449.html

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Le rôle du modérateur

• Faire vivre la liste promouvoir la liste
  (recrutement), (re)lancer des thèmes de
  discussion, apporter et partager des ressources,
  etc.Les formations IUFM permettent de faire
  connaître la liste (ce qui explique une certaine
  sur-représentation des abonnés des Pays de la
  Loire), les événements comme Cyber-Langues et les
  sites personnels ou institutionnels aussi.

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Le rôle du modérateur

• Avec le temps, la liste a acquis son rythme de
  croisière, un groupe de collègues la fait vivre
  et lui assure une bonne réactivité. Les nouveaux
  abonnés (sortant souvent de la formation
  initiale) lui apportent en même temps un certain
  renouvellement.

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Le rôle du modérateur

• La modération est effectuée sur mon temps libre,
  je consacre presque tous les jours entre 10 min
  et 1 heure à la lecture de tous les messages
  postés, ce qui explique sans doute mon
  hyper-sensibilité aux messages inutiles et
  quelques coups de sang qui narrangent pas mon
  image ?...

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Lavenir

• La liste dispose depuis cette année dun nouveau
  site web http//lista.free.fr pour faciliter
  son utilisation (notamment la création dun
  profil Yahoo! obligatoire pour consulter les
  archives).
• En projet création dun espace privé déchanges
  de documents lié à la liste, chez Free ou
  peut-être sur un serveur du web
  alternatif/autogéré (Ouvaton.org, etc.) pour
  favoriser la mutualisation.

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Lavenir

• En projet également la migration de la liste
  vers un serveur non lié au secteur marchand et
  qui ne soit pas institutionnel (appel à solution
  alternative !), pour éviter la pression de plus
  en plus forte de la publicité et garder un
  minimum de contrôle sur nos données si
  dépendantes des sociétés qui les hébergent.

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Lavenir

• Cest vous !
• Nhésitez pas à faire connaître la liste à vos
  collègues despagnol. http//lista.free.fr

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Fin

• Merci à tous les abonnés qui mont apporté leur
  témoignage et leur soutien (et que je nai pas pu
  citer ici)
• Merci encore à Domingo Bayon Lopez et
  Cyber-Langues et bien sûr à Sylvie Nogues pour
  avoir fait cette présentation à ma place ?.
• David Cottrel