PIEGES/ECUEILS: ce qui, souvent ne marche pas dans les projets pour OEV?

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PIEGES/ECUEILS ce qui, souvent ne marche pas
dans les projets pour OEV?

• Micro-crédit
• Apprentissage
• Détournement des prestations
• Excès de bénéfices

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I. Micro-credit

• Beaucoup de projets pour OEV ne tiennent pas
  compte de plus de 30 ans dexpérience dans le
  secteur de la microfinance.

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De nombreuses familles daccueil et les OEV ne
peuvent pas bénéficier du micro-crédit

• Ils ne peuvent pas bénéficier parce quils nont
  pas
• Un micro projet rentable
• Une autre source de revenus stable
• Dexpérience dans la constitution dépargnes.
• Dans un tel cas, laccès au micro-crédit et les
  efforts pour rembourser les enliseront encore
  plus dans lendetement et la pauvreté.

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Ceux qui aident les OEV ne devraient pas se
lancer dans le micro-crédit

• La Microfinance vise à developer des institutions
  financières locales capables de mobiliser
  recycler les épargnes privées, accorder du
  crédit, et rendre une panoplie de services
• Les organisations dactions sociales et
  caritatives ne devraient pas se lancer dans le
  micro-crédit parce quelles ne sont pas capables
  de gérer les crédits et la valeur du fonds de
  micro-crédit.

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Ne pas limiter les taux dintérêts

• La plupart des projets pour OEV et familles
  daccueils pratiquent un taux dintérêt bas à
  cause de la pauvreté des emprunteurs.
• Mais, ça coûte plus cher daccorder plusieurs
  tout petits crédits que quelques grands crédits.
• Si les micro-banquiers ne peuvent pas appliquer
  des taux dintérêt bien au dessus des taux des
  banques, Ils ne pourront pas couvrir le coût de
  leurs services.
• Le résultat est que souvent, le fonds de
  micro-crédit se réduit progressivement jusquà
  sépuiser.

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Commentaires de Micro-finance Gateway sur les
taux de remboursement

• Le crédit nécessite 98 de succès pour
  marcher. Cela veut dire que 98 de récents
  diplômés des centres de formation ou des réfugiés
  rapatriés devraient être capable de monter une
  micro- entreprise qui marche bien afin que des
  taux de remboursement assez élevés puissent
  permettre la pérennisation du programme. Ceci
  est simplement irréaliste.
• Continuer un programme avec des taux dimpayés
  élevés, va à lencontre de la notion même de
  crédit et détruit la discipline parmi ceux qui
  peuvent rembourser promptement mais ont lair de
  dupes quand les autres ne le font pas

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Conclusions pour les OEV et familles daccueil

• Le Micro-credit destiné aux familles daccueil et
  aux OEV est une mauvaise idée.
• Tout micro-crédit pour les familles daccueil
  devrait se limiter à celles qui ont de bonnes
  propositions de micro-projets et un passé en
  épargne.
• Donc, la plupart du soutien aux OEV familles
  daccueil pour les micro-projets devrait être
  sous forme de dons.

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II. Apprentissage

• De nombreux projets pour OEV soutiennent
  lapprentissage sans se préoccuper de ce quil
  débouche ou non sur un emploi stable.

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Suivi, évaluation, et leçons

• La plupart des programmes pour OEV adolescents
  comportent lapprentissage pour faciliter la
  transition du soutien caritatif vers lemploi et
  lauto-suffisance financière.
• La plupart des projets dapprentissage pour OEV
  ne suivent pas leurs diplômés pour vérifier sils
  sont employés dans les domaines pour lesquels ils
  ont été formés.
• Le résultat est quon napprend même pas de ses
  propres expériences et donc on najuste pas le
  tir.

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Types dapprentissage qui ont le plus de chances
déchouer

• Apprentissage dans la fourniture de services
  pour lesquels il ny a pas de marché
  international coiffure, couture, restauration
  rapide (parce que le marché est très limité,
  loffre abondante et les revenus minimes.
• Formation dans les centres denseignement
  technique publics (voir livre de Johanson
  Adams)
• Formations sans lengagement préalable dun
  employeur potentiel , sans intérêt ou
  contribution propre de lapprenant.

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Types dapprentissage qui ont le plus de chance
de réussite

• Formation dans la production de biens services
  pour lesquels il y a un débouché international.
• Formation quand il y a un engagement préalable
  dun employeur pour une possible embauche
• Apprentissage dans le secteur informel.
• Formation dans les entreprises

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Il faut également prendre en considération

• Le renforcement en alphabétisation
• La formation à la vie
• La formation à lentreprenariat

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III. Détournements des prestations

• Souvent, les ménages redistribuent les bénéfices
  des programmes pour OEV à dautres
  bénéficiaires.

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Les ménages réorientent le soutien

• Habituellement les chefs de ménage réorientent
  le soutien pour les OEV (nourriture, fournitures
  scolaires et uniformes, fonds de micro-projets).
• Ceci permet aux ménages de faire face aux besoins
  urgents dautres membres du ménage. Ce qui aide
  le ménage dans son ensemble.

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Pour limiter la redistribution des aides par les
ménages, il faut

• Aider par un apport daides directs aux OEV par
  exemple en payant leurs frais de scolarité ou de
  santé.
• Etablir comme critère ou conditionnalité pour
  lassistance aux familles, la régularité des OEV
  aux cours.

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IV. Bénéfices excessifs

• En outre, des bénéfices excessifs pourraient
  nuire aux OEV.

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Certains programmes mettent les OEV au dessus du
niveau de vie de leurs pairs.

• Certains orphelinats centres daccueil dont
  soccupent des ONG ouest africains habituent les
  enfants à plus quils ne pourront avoir plus tard
  dans la vie.
• Les dons aux chefs de ménages des OEV, de vivres
  dune qualité supérieure à celui du standard de
  la communauté.
• Scolarité au collège (surtout au 2nd cycle) où
  les taux dinscription sont faibles.

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Certaines conséquences sont

• Jalousie et hostilité à légard des OEV par des
  frères et autres non bénéficiaires pouvant aller
  jusquà la violence.
• Perturbation des relations entre les enfants,
  leurs familles et la communauté.
• Adoption par les enfants dun niveau de vie
  élevé, irrealiste et insoutenable.

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Il nest pas toujours possible de limiter laide
aux OEV au standard de la communauté parce que

• Leurs pairs sont parfois mal nourris ou ne
  reçoivent pas des soins de santé de base ou ne
  sont pas alphabétisés
• Aider les pairs (tous les frères, ou le village
  entier) nest pas faisable avec le budget
  disponible.

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Une assistance financière inconditionnée favorise
le travail des enfants.

• Lassistance financière couvre les charges
  entraînés par ladoption de lenfant pour éviter
  de le faire travailler
• Lune des conséquences est le syndrome de
  Cendrillon des fillettes sont adoptées dans le
  but de leur faire accomplir les travaux
  domestiques.

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Leçons

• La bonne volonté des familles daccueil suppose
  que les ménages accueillent les enfants sans une
  obligation daggrandir leurs familles.
• Alors les aides doivent être limitées afin que
  laccueil ne devienne pas une rente pour les
  familles daccueil.
• Par ailleurs les aides doivent être subordonnées
  à des conditionnalités telles que la régularité
  des enfants aux cours.

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Plus denseignements

• Le niveau de vie des OEV ne doit pas dépasser le
  standard de la communauté sauf là ou celui-ci est
  au dessous dun minimum acceptable.
• Les projets doivent fournir une assistance qui
  profite à toute la famille, comme des vivres, des
  semences ou engrais pour la culture, une activité
  génératrice de revenus ou des assistances
  financières conditionnées

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V. Idées finales à mettre en oeuvre

• Rendre le programme simple, en se limitant à la
  réduction des coûts.
• Eviter les interventions complexes et chères
  telles que les micro crédits et les formations
  trop specialisées.
• Implantation des projets par le biais des
  administrations locales, des organisations
  communautaires et des communautés religieuses .
• Eviter les dons inconditionnels dargent et de
  vivres
• Mettre en place un encadrement qui utilise les
  leaders locaux pour protéger les enfants et
  apaiser les conflits.