Programme de 4me :

1
Programme de 4ème

• Confort et domotique

2
Le B.O. au cycle central

• Lenseignement du cycle central porte sur
• lanalyse de produits utilisant des quantités
  significatives dénergie, de transmission de
  linformation et qui font partie de
  lenvironnement proche de lélève
• les procédés de réalisation
• la conception en fonction de contraintes
  techniques et socioéconomiques liées au cycle de
  vie du produit.

3
Le B.O. en 4ème

• Lenseignement sarticule autour dun domaine
  dapplication
• confort et domotique .
• Léquipement intérieur, (équipements en
  électroménager, vidéo, son, hygiène et beauté)
• ou extérieur, (éclairage, éolienne, installations
  solaires, équipement sportif, piscine),
• linformatisation et lautomatisation des
  systèmes du quotidien, (chauffage, éclairage,
  sécurité des biens et des personnes)
• sont autant déléments proches des élèves et sur
  lesquels il est
• pertinent de les faire sinterroger.

4
Situations problème
Constat énergétique (vidéo-image-article)
Raréfaction
Ma nouvelle maison En tant quhandicapé
Le confort (cest quoi ?)
appropriation du problème par la classe, par les
groupes
Nécessité dautomatiser des tâches pour
économiser(lumière, veilleuse, ...
Autonomiedans lhabitat Automatisation pour
remplacer gestes et déplacements
Travaux facilesautomatiques Automatisation des
tâches (volet, lumière, portail, )
Vidéo  promotelec 3
Vidéo  promotelec 
Vidéo promotelec 4
Centralisation des commandes
DOMOTIQUE
Formulation de tests, dessais possibles
Automatiser
Quoi ?
Domotiser
comment ?
Investigation sur des objets techniques simples
5
séquence de découverte de la détection

• Observer une collection dobjets du quotidien
  pour en déduire un principe de fonctionnement

Tous ces objets utilisent les fonctions
techniques pour remplir leur fonction
dusage.
Détecter Une information
Agir en fonction de cette information
6
Enchaînement des activités
7
séquence de découverte de la détection

• Nous obtenons donc un  catalogue  déléments de
  détection et dactionneurs.
• Certains de ces éléments de détection peuvent
  être caractérisés en réutilisant des maquettes
  dautomatisme antérieures.

8
1ère notion de chaine dinformation

• De cette première étude découle naturellement une
  nouvelle question
•  Comment linformation du détecteur est-elle
  transmise à lactionneur? 
• Pour le moment, un objet ne possède quun seul
  principe de transmission. Et notre catalogue se
  limite aux seules transmissions filaire,
  infrarouge et radio.

?
Transmettre Linformation
9
Enchaînement des activités
10
Une chaine dinformation plus complexe

• 1ère  centralisation 
• Jusquà présent, nos objets ne possédaient, (le
  plus souvent), quun principe de détection, de
  transmission et un seul actionneur.
• Dautres objets cumulent plusieurs solutions.

11
Une chaine dinformation plus complexe
Détecteur de mouvements
Sirène intégrée
Centrale dalarme
Transmission radio
Détecteur douverture de porte, (ILS).
Transmission filaire
Transmission filaire
Alarme lumineuse
Clavier
12
Enchaînement des activités
13
Classement en  systèmes .
Sécurisation
Eclairage
Chauffage
Equipement ménager
vers la domotique
14
Classement en  systèmes .

• Nous pouvons donc en conclure que nos objets
   automatisés  peuvent être répartis en 4 grands
  systèmes
• qui correspondent à des fonctions essentielles
  dans la maison.

Sécurisation
Eclairage
Chauffage
Equipement ménager
15
Enchaînement des activités
16
2ème étape vers la Domotique

• Nous possédons maintenant
• Une définition de la Domotique.
• Des notions sur le fonctionnement  automatisé 
  dun appareil.
• Une  classification  de ces appareils par
  rapport à la vie quotidienne.
• Il nous reste donc à essayer de mettre en uvre
  toutes ces notions dans le cadre dune
  réalisation,(concrète et virtuelle).

17
3ème étape résolution de problème technique

• En équipe, les élèves réalisent un travail
  dimplantation des systèmes, dans une maison, par
  pièce, (chambre, bureau, cuisine,..), en fonction
  dun cahier des charges fourni.
• Une fois tous les systèmes étudiés et implantés,
  les pièces peuvent être regroupées pour former la
  maison et la programmation des  scénarios 
  peut être effectuée.

En Domotique un scénario est une programmation
des différents systèmes en fonction des habitudes
de vie des habitants et de la structure de la
maison. A ne pas confondre avec les
scénarios des anciens programmes.
18
Chaque pièce peut être étudiée par un groupe
délèves au travers des 4 grands systèmes définis
Sécurisation, Éclairage, Chauffage, Équip
ement ménager.
19
Enchaînement des activités
20
Mise en place dune démarche de résolution de
problème technique au travers de létude du
Système  éclairage 

• Pb Réaliser un éclairage cohérent soucieux
  déconomie dénergie.

Varier les types déclairement en fonction de
lactivité à réaliser dans la pièce.
Choisir le type dappareillage, gérer les
conditions déclairage, (périodes, durées,),
déterminer la consommation, utiliser des énergies
renouvelables
Conditions déclairement Quantité de lumière,
Place de la lumière dans la fonction de la pièce,
Nature de la lumière, (du jour, artificielle,
teinte,),  Moments  déclairement,
21
Prise en compte et mise en uvre - des chaînes
énergétiques possibles. - des chaînes
dinformation. 1ère définition des scénarios
dutilisation de léclairage de la pièce
Chaînes dinformation, énergétique. Notion de
scénario domotique. Energie renouvelable pour les
particuliers.
Présentation de la pièce et du problème
spécifique. Justification des choix de
 composants , des cheminements dinformation et
dénergie. Regroupement des différentes pièces
pour reformer la maison. Harmonisation des
chaînes énergétiques.  Domotisation  complète
de la maison, Définition définitive des
différents scénarios.
22

• Cette démarche peut ensuite être reprise pour
  traiter les autres systèmes définis précédemment.
• Létude des énergies est par nature directement
  liée à celle des différents systèmes.
• Celle des matériaux, si elle ne peut être abordée
  au travers des systèmes, peut sans doute être
  traitée en même temps que létude de lévolution
  de ceux-ci.

23
Enchaînement des activités
24
4ème étape Mise en commun, vers les scénarios

• Lultime étape sera donc de rassembler les
  différentes pièces de la maison, de procéder à la
   centralisation  des commandes et de réaliser
  lécriture des scénarios de fonctionnement.

25
Vers la Domotique

• Découverte de ce que peut être la domotique
• Texte introductif
• Vidéo type publicitaire
• Vidéo type documentaire
• Ou tout autre support

26
Vers la domotique

• Une définition de la Domotique qui reste à écrire
  doit induire que la domotique cest
• Gérer plusieurs systèmes de nature et fonction
  différentes.
• De manière automatisée.
• De façon centralisée.

27
(No Transcript)
28
Élargissement de la réflexion
Ce que la domotique va changer dun point de vue
des installateurs (évolution des métiers).