Processus reli

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Processus relié à lévaluation des apprentissages
Source la Société GRICS
Planification globale
Les compétences préalablement planifiées
Planification détaillée
se développent par le biais de
situations dapprentissage et dévaluation
des grilles dobservation
des listes de vérification
qui permettent de recueillir de
linformation
par
lélève
dossier anecdotique portfolio journal de bord
des entrevues
consignée dans un
par
autres
lenseignant (e)
échelles de niveaux de compétence et critères
dévaluation
interprétée à laide des
qui permettent de porter
un jugement et de prendre des décisions
communiqués
par
lélève
pour aider, améliorer
en cours dannée
ses parents
des annotations des rencontres des
commentaires un agenda scolaire un bulletin
scolaire le bilan de fin de cycle
à
à la fin du cycle
pour reconnaître la compétence
dautres intervenants