Pr

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EducaTemps

• Plan
• Introduction
• Quest-ce que lEIAO et pourquoi avoir choisi
  ce projet ?
• Le cas de lIMP
• - Présentation
• - Les difficultés des élèves
• Attentes de LIMP (Cahier des charges)
• Les notions à travailler
• Les règles à respecter
• Modélisation du problème en JAVA
• Les acteurs en présence
• Diagramme de classes
• Gestion de la base de données
• Élève et espion
• Exercices

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1. Introduction - Quest-ce que lEIAO et
pourquoi avoir choisi ce projet ? - Le cas
de lIMP - Présentation - Les difficultés des
élèves 2. Attentes de lIMP (Cahier des
charges) - Les notions à travailler - Les
règles à respecter 3. Modélisation du problème en
JAVA - Les acteurs en présence - Diagramme de
classes 4. Gestion de la base de données - Élève
et espion - Exercices 5. Problèmes rencontrés

• EIAO Enseignement Intelligemment Assisté
  par Ordinateur.
• Plus attirant que les livres.
• Choix du projet basé sur
• - le fait que le logiciel sera utilisé,
• - la liberté daction.

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1. Introduction - Quest-ce que lEIAO et
pourquoi avoir choisi ce projet ? - Le cas de
lIMP - Présentation - Les difficultés des
élèves 2. Attentes de lIMP (Cahier des
charges) - Les notions à travailler - Les
règles à respecter 3. Modélisation du problème en
JAVA - Les acteurs en présence - Diagramme de
classes 4. Gestion de la base de données - Elève
et espion - Exercices 5. Problèmes rencontrés



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1. Introduction - Quest-ce que lEIAO et
pourquoi avoir choisi ce projet ? - Le cas de
lIMP - Présentation - Les difficultés des
élèves 2. Attentes de lIMP (Cahier des
charges) - Les notions à travailler - Les
règles à respecter 3. Modélisation du problème en
JAVA - Les acteurs en présence - Diagramme de
classes 4. Gestion de la base de données - Elève
et espion - Exercices 5. Problèmes rencontrés



IMP de Saint Sever
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1. Introduction - Quest-ce que lEIAO et
pourquoi avoir choisi ce projet ? - Le cas de
lIMP - Présentation - Les difficultés des
élèves 2. Attentes de lIMP (Cahier des
charges) - Les notions à travailler - Les
règles à respecter 3. Modélisation du problème en
JAVA - Les acteurs en présence - Diagramme de
classes 4. Gestion de la base de données -
Élève et espion - Exercices 5. Problèmes
rencontrés

• Orthographe.
• Repérer des éléments essentiels
• dans la vie de tous les jours.
• Concentration
• Motivation pour travailler

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pourquoi avoir choisi ce projet ? - Le cas de
lIMP - Présentation - Les difficultés des
élèves 2. Attentes de lIMP (Cahier des
charges) - Les notions à travailler - Les
règles à respecter 3. Modélisation du problème en
JAVA - Les acteurs en présence - Diagramme de
classes 4. Gestion de la base de données - Élève
et espion - Exercices 5. Problèmes rencontrés



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pourquoi avoir choisi ce projet ? - Le cas de
lIMP - Présentation - Les difficultés des
élèves 2. Attentes de lIMP (Cahier des
charges) - Les notions à travailler - Les
règles à respecter 3. Modélisation du problème en
JAVA - Les acteurs en présence - Diagramme de
classes 4. Gestion de la base de données - Élève
et espion - Exercices 5. Problèmes rencontrés

• Les éléments qui composent le
• calendrier
• Les jours
• Les mois
• Les saisons
• Apprendre à les écrire.
• Apprendre à se repérer dans une
• semaine ou une année.

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1. Introduction - Quest-ce que lEIAO et
pourquoi avoir choisi ce projet ? - Le cas de
lIMP - Présentation - Les difficultés des
élèves 2. Attentes de lIMP (Cahier des
charges) - Les notions à travailler - Les
règles à respecter 3. Modélisation du problème en
JAVA - Les acteurs en présence - Diagramme de
classes 4. Gestion de la base de données - Élève
et espion - Exercices 5. Problèmes rencontrés

• Interface simple
• Gros caractères
• Énoncé concis
• Validation
• Évaluation de lélève
• Possibilité pour les éducateurs de
• modifier les données
• Création dexercices
• Suppression dexercices.

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pourquoi avoir choisi ce projet ? - Le cas de
lIMP - Présentation - Les difficultés des
élèves 2. Attentes de lIMP (Cahier des
charges) - Les notions à travailler - Les
règles à respecter 3. Modélisation du problème en
JAVA - Les acteurs en présence - Diagramme de
classes 4. Quelques choix techniques - Élève et
espion - Exercices 5. Problèmes rencontrés


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pourquoi avoir choisi ce projet ? - Le cas de
lIMP - Présentation - Les difficultés des
élèves 2. Attentes de lIMP (Cahier des
charges) - Les notions à travailler - Les
règles à respecter 3. Modélisation du problème en
JAVA - Les acteurs en présence - Diagramme de
classes 4. Quelques choix techniques - Élève et
espion - Exercices 5. Problèmes rencontrés

Élève
Éducateur

Questions Réponses
Valide les réponses Édite une session Crée ou
supprime des exercices
Logiciel
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JAVA - Les acteurs en présence - Diagramme de
classes 4. Quelques choix techniques - Élève et
espion - Exercices 5. Problèmes rencontrés


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lIMP - Présentation - Les difficultés des
élèves 2. Attentes de lIMP (Cahier des
charges) - Les notions à travailler - Les
règles à respecter 3. Modélisation du problème en
JAVA - Les acteurs en présence - Diagramme de
classes 4. Gestion de la base de données - Élève
et espion - Exercices 5. Problèmes rencontrés

• Structure de la base
• Utilisateur et Espion
• Exercices
• Mise à jour des données

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Exemple de fichier  Fichier de config pour
utilisateur ... Thu May 22 105518 CEST
2003 NOMDurand PRENOMPaul Requête  PropsHandler
handler new PropsHandler() //crée une
Properties vides String propertiesFilePath
"C/monfichier.txt" Properties props
handler.loadProps(propertiesFilePath)
//charge les données du fichier
props.put("EXERCICE1","4") //insére une
nouvelle clé et sa valeur props.setProperty("NOM",
"Dupond") //modifie une valeur suivant une
clé handler.storeProps(propertiesFilePath,props)
//réécrit les nouvelles données dans le
fichier Fichier après la requête  Fichier de
config pour utilisateur ... Thu May 22 105808
CEST 2003 NOMDupond PRENOMPaul EXERCICE14

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pourquoi avoir choisi ce projet ? - Le cas de
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élèves 2. Attentes de lIMP (Cahier des
charges) - Les notions à travailler - Les
règles à respecter 3. Modélisation du problème en
JAVA - Les acteurs en présence - Diagramme de
classes 4. Gestion de la base de données - Élève
et espion - Exercices 5. Problèmes rencontrés


Exemple de fichier  Les saisons
//Le titre de lexercice Les
saisons_2.txt //Le nom du
fichier 2
//le niveau de lexercice 2
//le nombre de
questions A quel saison te fais penser cette
image ? //lintitulé de la question C\EIAO\bg-fl
ocons.gif //url de
limage hiver
//la réponse étéautomneprintempshiver
//les propositions ////
//le séparateur entre
question A quel saison te fais penser cette image
? C\EIAO\chat1.jpg automne printempsautomnehive
rété ////

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pourquoi avoir choisi ce projet ? - Le cas de
lIMP - Présentation - Les difficultés des
élèves 2. Attentes de lIMP (Cahier des
charges) - Les notions à travailler - Les
règles à respecter 3. Modélisation du problème en
JAVA - Les acteurs en présence - Diagramme de
classes 4. Quelques choix techniques - Élève et
espion - Exercices 5. Problèmes rencontrés

• Gestion du son
• Base de données

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