Undcima Conferencia Anual Sociedad de Administradores de Investigacin de Puerto Rico 28 y 29 de agos

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Undécima Conferencia Anual Sociedad de
Administradores de Investigación de Puerto Rico
28 y 29 de agosto de 2008

• Presentación
• Viviana M. Abreu Hernández, Ph.D.
• Directora Ejecutiva
• Consejo de Educación Superior de Puerto Rico

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Resultados de las investigaciones realizadas y
subvencionadas por el CESPR y su efecto en el
desarrollo de política pública
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Política Pública
Formulación
Articulación
Aspiración
Diagnóstico del Problema
Investigación
Reglamentación
Legislación
Proyectos Especiales
Educación
Publicidad
Acuerdos Colaboración
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Política pública establecida en la Ley Orgánica
del Consejo de Educación Superior de Puerto Rico

• Evaluar las operaciones de instituciones de
  educación superior de Puerto Rico, públicas y
  privadas.
• Establecer y asegurar los criterios mínimos de
  calidad en los ofrecimientos de las instituciones
  que operan en Puerto Rico.
• Respetar y proteger la autonomía de las
  instituciones de educación superior y asegurar
  que éstas respeten los derechos civiles de los
  integrantes de la comunidad académica.
• Evitar la redundancia en los procesos de
  evaluación.
• Promover un esquema que garantice el mayor valor
  posible de los títulos universitarios que se
  confieren en Puerto Rico.

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Centro de Estudios y Documentación Sobre la
Educación Superior Puertorriqueña (CEDESP)

• Ley 213 del 28 agosto de 2003
• Investigación como instrumento para la
  formulación y la articulación de política pública
  

Resultados
Datos
Investigación
Diagnóstico
Recomendaciones
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Por qué el Estado fomenta la investigación?

• Nuevos datos (data finding research)
• Nuevas interpretaciones de datos ya recolectados
• Expansión del ámbito de una investigación ya
  realizada (larger scope)
• Investigación cualitativa para apoyar
  investigación cuantitativa
• Soluciones diversas a problemas sociales

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Qué hace el Estado con el resultado de la
investigación?

• Crea nueva política pública
• Cambia o modifica la política pública vigente
• Sustenta la política pública en información
  empírica

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Temas de Investigación (I)

• Colocación de egresados
• Acceso a la educación superior en Puerto Rico
• Participación de los géneros en la educación
  superior
• Identidad, evaluación, indicadores y acreditación
  en las IES
• Perfil del estudiante y del personal docente en
  las IES
• Estudios graduados e investigación
• Preparación de maestros
• Preferencias académicas del estudiantado, la
  oferta académica en las IES y la demanda
  ocupacional
• La calidad sobre los procesos enseñanza-aprendizaj
  e en las IES

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Temas de Investigación (II)

• Nuevas modalidades de estudio en las IES
• Tasas de aprobación en las reválidas en
  profesiones que así lo requieren
• Internacionalización y nuevos proveedores de la
  Educación Superior
• Educación de adultos
• Fuga de cerebros
• La Universidad en la economía/sociedad del
  conocimiento
• La investigación en los programas graduados de
  las universidades
• Tema libre

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Resultado de Investigaciones auspiciadas por el
CESPR (I)

• Aproximadamente 63 recomendaciones
• 16 - realizar más estudios
• 11 - recopilación de más datos
• 10 - enmendar o revisar currículos
• 8 - cambios, elaboración o inversión en
  infraestructura
• Acuerdos colaborativos, coordinación y
  articulación entre las IES y otras entidades,
  desarrollo de facultad, llevar a cabo
  evaluaciones, financiamiento de la educación,
  innovación, medición de resultados, monitoreo de
  los resultados, preparación de maestros,
  estándares de calidad, oferta académica,
  educación de adultos, legislación, avalúo,
  acreditación, acceso, asistencia económica,
  revisión de políticas.

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Resultados de las investigaciones (II)

• Recomendaciones
• Fuera del ámbito de la política pública del CESPR
• Violación a la Autonomía de las IES protegida
  por la Ley 17
• Dirigidas a cambios y modificaciones en políticas
  institucionales de las IES y no al CESPR
• Redundantes
• No están sustentadas en la investigación misma

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Recomendaciones viables y dirigidas a política
pública

• Conocer el espacio legal o jurisdicción que tiene
  el CESPR
• Conocer las funciones programáticas del CESPR
• Conocer la reglamentación vigente
• Recomendaciones dirigidas a quien puede promover
  el cambio
• Recomendaciones dirigidas a resolver algún
  problema por ende hay que identificar un
  problema

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Recomendaciones que se han aplicado

• Realizar nuevos estudios
• Retención, graduación y colocación
• Aprovechamiento académico y tasas de aprobación
  de reválidas
• Creación de bases de datos
• Recopilación de más datos por parte del Estado
• Análisis sistemático y consistente de los datos
• Datos de la aprobación de reválidas en PR
  recogidos por el CESPR

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Hacia dónde vamos?

• Investigadores con experiencia a la cabeza del
  CEDESP
• Nuevas guías para someter propuestas de
  investigación al CESPR énfasis en la política
  pública
• Recolección de datos por el CESPR
• Investigación desarrollada por el CESPR
• Colaboración con otras entidades para desarrollo
  de investigaciones
• Creación de internado de estudiantes graduados y
  sub-graduados
• Creación de programa de Profesor Visitante

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Contactos

• Luis R. Cámara Fuertes, Ph.D., Director
• División de Investigación y Documentación de
  Educación Superior
• Lu_Camara_at_ces.gobierno.pr
• Jaime Calderón Soto, Ph.D., Coordinador
• Centro de Estudios y Documentación sobre la
  Educación Superior Puertorriqueña (CEDESP)
• Ja_Calderon_at_ces.gobierno.pr
• 787-641-7100 extensiones 2060 y 2106

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(No Transcript)