Consultora en desarrollo educativo

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Consultoría en desarrollo educativo

• David Baume, PhD FSEDA

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Resultados

• Espero que al final de este taller hayáis
• Planificado, redefinido vuestros planes para una
  actividad de consultoría en desarrollo
  educativo.
• Hagàis que un colega revise vuestra la
  planificación.
• Revisado la planificación de un colega.
• Posiblemente actuado como consultor para el
  proyecto de algún colega.
• Desarrollado vuestras propias directrices para
  llevar a cabo consultorías en vuestra propia
  universidad, empleando y adaptando el modelo
  presentado aquí.

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Algunos principios de consultoría

• Trabajar con, no para el cliente.
• Los clientes unicamente pondrán en práctica las
  soluciones que plantean y en las que creen.
• Los clientes adoptarán aquellas soluciones que
  han ayudado a concebir.
• A los clientes les gusta más elegir entre varias
  opciones que soluciones únicas.
• Al final de la consultoría deberías ser
  redundante!

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Los tres pasos de la consultoría

• Iniciar el trabajo
• Desarrollar el trabajo
• Finalizarlo!

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1 Inicio

• Emprenderlo realizando un contacto o
  respondiendo a un contacto que lo demanda.
• Comprender el contexto organizativo así como las
  políticas existentes.
• Establecer una relación de trabajo.
• Hacer un contrato / establecer un acuerdo

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2 Desarrollar el trabajo

• Obtener o recopilar datos.
• Dar sentido a los datos diagnóstico.
• Desarrollo / negociación de opciones.
• Plantear recomendaciones.
• Puesta en marcha, asesoramiento sobre cómo
  llevarlo a cabo, sugerencias.

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3 Finalizarlo!

• Independizar el trabajo.
• Darle continuidad.
• Revisión del trabajo del cliente.
• Revisión del trabajo propio.
• Sacar conclusiones para el cliente y tu práctica
  en el futuro

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Bibliografía

• Shrives, L. y Bond,C. Consultancy in Educational
  Development, en Kahn, P. and D. Baume (eds.).
  (2003). A Guide to Staff and Educational
  Development. The Staff and Educational
  Development Series. London, Kogan Page, (págs
  61-75).
• Piccinin, S. (2003). Yes, But Can You Prove It?
  en Case Studies in Staff and Educational
  Development... Edwards, H Baume D. y Webb, G.
  (eds.). London, Kogan Page, (págs 13-19).