Hacia una escuela que integra la tecnologa en sus procesos crticos

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Hacia una escuelaque integra la tecnología en
sus procesos críticos

• Enlaces al Bicentenario

Seminario Educared
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El aprendiz del nuevo milenio
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Nuestro esfuerzo por construir acceso y
alfabetización

• Portal EducarChile
• 100.000 docentes registrados, más de 3 millones
  de visitas al mes, contenidos, planificaciones y
  recursos para educación.

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Nuestro desafío

• Qué hemos hecho desde Enlaces?
• Instalación, mantención y soporte de un primer
  piso de infraestructura tecnológica en las
  escuelas
• Desarrollo de capacidades locales para aprovechar
  esta infraestructura
• En síntesis, fundamentalmente, alfabetización
  digital
• Qué se espera de nosotros?
• Impactos medibles en la calidad de la educación
• Debemos pasar con urgencia a la fase siguiente
  utilizar las TIC en todos aquellos procesos que
  impactan el aprendizaje

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Escuela del s.21 una visión integral del rol de
las TIC

• Desafíos
• Aprendizaje curricular
• Competencias siglo 21
• Las TIC deben impactar los siguientes procesos
• Enseñanza/aprendizaje
• Formación docente
• Gestión (educativa y administrativa)
• Participación familia

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Enseñando con Tecnología

• Integración curricular de las TIC
• Foco en el profesor y en una nueva y renovada
  práctica docente
• No se trata de tecnología sino que de nuevos
  modelos pedagógicos, probados, que aprovechan los
  recursos tecnológicos
• Múltiples opciones de dispositivos tecnológicos
  en el aula, poco invasivos (privilegiamos modelos
  uno a muchos)
• Rincón tecnológico
• PCProyector
• Pizarra interactiva

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Sala de ClasesProyector y Telón en clases de
Lenguaje, Matemáticas y Ciencias
Clases de Lenguaje
Clases de Ciencias
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Sala de ClasesMatemática con pizarra Interactiva
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9
Sala de ClasesClase de física con pocket PC
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Sala de Párvulo Rincón Tecnólogico
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Cuando es bien aplicada,la tecnología apoya y
expande

• Confucio Escucho y olvido, veo y recuerdo, hago
  y entiendo

Tasa de retención
Leer
Colaborar
Escuchar
Ver
Escuchar y Ver
Hacer y enseñar
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Costo vs capacidad de procesamiento por usuario
Costo total de propiedad
Uno a Uno
Uno a Muchos
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Capacidad de procesamiento por usuario
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Apoyo a Profesores

• Perfeccionamiento Docente a distancia

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Apoyo a Profesores

• Portal educativo
• Apoyo para preparación de clases recursos,
  textos escolares digitales, planificaciones,
• Evaluaciones en línea
• Comunidades de profesores, intercambios de
  buenas prácticas docentes

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Apoyo a Profesores gestión del aprendizaje
Usos Planificación, control y seguimiento de la
docencia
Base de Datos
Jefe de UTP
Alumnos Planificaciones
Profesores
En el futuro, hay muchas razones para creer que
dispondremos de herramientas de apoyo al
aprendizaje que nos permitirán diagnosticar a
cada estudiante de modo de tratarlos
individualmente, cada hora de cada día, con las
herramientas y estrategias pedagógicas que mejor
calzan con sus necesidades y aptitudes Jay
Ogilvie OECD 2006
Usos Planificación de clases, Contenidos y
evaluaciones, seguimiento progreso del aprendizaje
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Portal familia
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Dirección y UTP

• Gestión administrativa

• Gestión del aprendizaje

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Desafíos del primer piso

• Definir un estándar de infraestructura y
  capacidades básicas
• Condiciones o estados de base para el desarrollo
  de la Informática Educativa en el
  Establecimiento Medibles y Exigibles
• Infraestructura Tecnológica
• Liderazgo y Administración
• Competencias TIC de Profesores y Alumnos
• Usos de TIC
• Comunidad
• Cerrar brechas (situación actual vs estándar)
• Definir modelo de sustentabilidad para la
  mantención del primer piso

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Factores Críticos de Exito

• La construcción del segundo piso requiere de una
  fuerte coordinación entre Enlaces y los distintos
  programas Ministeriales (Ej LEM, ECBI, Gestión)
• Requiere también de Competencias digitales
  funcionales (no solo instrumentales) de
  profesores es crítica la Formación Inicial
  Docente
• Buena infraestructura tecnológica en las
  escuelas, y capacidades locales de administración
  de ésta
• Hemos definido un estándar de primer piso
• Iniciamos un proceso de cierre de brechas
  (Inyección de recursos superiores a los MMUS250
  en 3 años)
• Estamos instalando un nuevo trato con
  sostenedores que apunta a la apropiación y
  autosustentabilidad

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Estrategias para avanzar en la dirección propuesta
Nivel
2do piso
Infraestructura y capacidades
1er piso
- capacidades
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Evolución presupuesto en IE