Dual Language Instructional Program Programa Biling - PowerPoint PPT Presentation

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Dual Language Instructional Program Programa Biling

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Hays CISD 4 district-wide. Hidalgo ISD 5 district-wide. Hidalgo ISD 1 MS ... RG City CISD 2 -Rio Hondo ISD 1 -Round Rock ISD 1 -San Angelo ISD 2 -Santa Maria ISD 1 ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Dual Language Instructional Program Programa Biling

1
Dual Language Instructional ProgramPrograma
Bilingüe de Doble Inmersión

Parent Meeting
Junta de Padres
Dual Language Training Institute

2
Agenda

Research on Dual Language Education
Investigación sobre Programas Bilingües de Doble
Inmersión
Dual Language Enrichment Instructional Program
Programa de Enriquecimiento Bilingüe de Doble
Inmersión
Characteristics and Benefits of Dual Language
Programs
Características y Beneficios de Programas
Bilingües de Doble Inmersión
Video Dual Language Video
Video Programa de Doble Inmersión
Questions Preguntas

2
3
Purpose of Bilingual EducationProposito de
Programas Bilingües

Learn grade level knowledge skills in native
language while learning English keep up
academically with English peers
Aprender contenido a propio nivel en su lengua
materna mientras que se aprende el inglés
Knowledge Skills in first language (Spanish)
transfer to second language (English)
Contenido y conocimientos en lengua materna
(español) se transfiere a la segunda lengua
(inglés)
The stronger academic Spanish, the stronger
academic English
Para el logro académico en inglés es la cantidad
y calidad de instrucción en español

4
National Research - Models for Educating Spanish
Dominant Students Investigación Nacional Modelos
para Educar Estudiantes de Habla Español
(English Reading - Lectura en inglés)
Enrichment Models
Remedial Models
Average reading score of native English
speakers El promedio de lectura para estudiantes
dominantes del inglés
NCE
(Thomas Collier, 2002)
Program Implementation through 5th Grade
only Programa solamente implementado de K-5 grado
5
Gómez Gómez 50/50 Dual Language Enrichment Model
White Settlement ISD 3rd Grade TAKS Reading
Scores (2007) N 14 ELLs and 13 Non-ELLs
(two-way DLE campus)
Note ELLs 13 tested in Spanish, 1 in English 6
commended/1 perfect score Non-ELLs 6
commended/4 perfect scores
6
Gómez Gómez 50/50 Dual Language Enrichment Model
DLE Schools
School District
(N 95)
(N
1623)
94 Met Standard
73 Met Standard
27 Did Not Meet Standard

6 Did Not Meet Standard
5th Grade English TAKS (2005)
91 Met Standard
88 Met Standard
(2005)
(2005)
12 Did Not Meet Standard
9 Did Not Meet Standard
5th Grade English TAKS (2006)
5th Grade Math TAKS (2006)
7
Instructional Program - Programa Instrucciónal

Program is not remedial, but enrichment and
challenging, additive
Este programa no es basado en remedios, si no en
enriquecimiento y retos, aumentativos
Instruction challenges all students with high
expectations like gifted talented students
La instrucción va a retar a todos los
estudiantes con expectativas altas como para
niños dotados
Students learn content together (bilingual
pairs/groups)
Estudiantes aprenden el contenido juntos (pares
bilingües o grupos bilingües)
Content is not repeated in both languages taught
in one language only
El contenido no se repite en los dos idiomas se
enseña en un solo idioma

7
8
Characteristics of a Dual Language Instructional
ProgramCaracterísticas de un Programa De Doble
Inmersión

Program must be implemented for at least 4-6
years
El programa debe ser implementado por lo menos
de 4 a 6 años
Extensive exposure and use of the two languages
Uso extensivo de los dos idiomas
Language development should focus on academic
subjects
El desarrollo del idioma debe enfocarse en las
materias académicas
Language arts should be integrated within the
curriculum
Artes de idioma debe ser integrado dentro del
plan de estudios
During instruction, languages must be kept
Separate
Durante la instrucción, los idiomas deben
mantenerse separados
There must be equal consistency in the use of
each language
Debe haber igualdad y consistencia en el uso de
los dos idiomas
School climate must reflect a bilingual/bicultural
atmosphere
El ambiente de la escuela debe reflejar una
atmósfera bilingüe y bicultural

8
9
Characteristics of a Dual Language Instructional
ProgramCaracterísticas de un Programa De Doble
Inmersión

There should be sufficient use of the first
language (no less than 50)
Debe haber el uso suficiente de la lengua
materna (no menos que el 50)
Students must be given plenty of opportunities to
use the two languages in real conversational and
academic settings
Los estudiantes deben ser dados muchas
oportunidades de ulilizar los dos idiomas en
escenarios verdaderos, coloquiales y académicos
Administrative support from the school and
district
El Apoyo administrativo de la escuela y el
distrito escolar
Instruction should challenge and empower the
student
La instrucción debe desafiar y debe autorizar al
estudiante
High quality English and Spanish speaking
teachers
Los maestros deben poseer un alto nivel de
español e inglés
Parent support of children through home-school
collaboration
Padres deben apoyar a su(s) hijo(s) por medio de
la colaboración con la escuela