Latihan Dalam Kumpulan

1
LDKLATIHAN DALAM KUMPULAN

• MOHAMAD SHUHMY SHUIB

2

• 1. a) Apakah yang perlu dilakukan dalam
  etika melayan klien ( 5 markah)
• b) Berikan LIMA perkembangan manusia mengikut
  Teori Psikoanalisa. ( 5 markah)
• 2. a) Senaraikan tiga situasi anda
  melakukan kemahiran konfrontasi dengan memberi
  contoh Setiap situasi
  ( 5
  markah)
• b) Senaraikan perkara yang perlu ada dalam
  membentuk iklan kelompok kaunseling yang bakal
  anda adakan selama lima pertemuan kelompok. ( 5
  markah)
• 3 a) Senaraikan kemahiran pra sesi
  kaunseling. (5
  markah)
• b) Lakarkan gambar rajah Teori Rasional
  Emotif dan namakan bahagaian yang berkenaan.
  ( 5 markah)
• 4. a) Dengan memberi contoh, nyatakan dua
  tujuan kemahiran meminta penjelasan. (
  5markah)
• b) Senaraikan apa yang anda harus lakukan
  dalam pertemuan pertama kelompok kaunseling (5
  markah)

3
KEMAHIRAN PRASESI

•  Kemahiran pra sesi bermaksud tahap awal sebelum
  seseorang kaunselor mengendalikan sesi kaunseling
  sama ada untuk klien yang datang secara dirujuk
  atau yang sukarela. Antara kemahiran-kemahiran
  yang perlu difikirkan adalah
• i. Perancangan Prasesi
• ii. Keselesaan Klien
• iii.Pertimbangan Untuk Memulakan Sesi Kaunseling.
  
• Perkara-perkara yang perlu dipertimbangkan--
  Pertemuan atau pandangan pertama- Kepakaran
  kaunselor- Adakah klien datang secara sukarela
  atau secara dirujuk - Maklumat umum latar
  belakang klien- Kesihatan mental secara am.

4

• 1. Kajian kes
•  
• Klien Saya kenal dia melalui We Chat
  tuan. Saya pun mencintainya. Suatu hari kami
  berjumpa dan berjalan-jalan di Taiping dan
  makan-makan. Bila malam dia hantar saya balik ke
  Kolej. Hari itu jam sudah 12.00 malam. Gate dah
  tutup. Saya pun tidur dirumah sewanya. Bila dia
  buat begitu pada saya, saya tak suka dia, saya
  benci dia, tuan Macam mana ni , sekiranya ibubapa
  tahu perkara ini, tuan (sambil menundukan muka).
  
•  
• Sebagai kaunselor bagaimana anda membuat
• Kemahiran parafrasa ( 4 markah)
• Kemahiran interpretasi ( 3 markah)
• Soalan tertutup ( 3 markah)
• Menunjukkan empati ( 3 markah)
• Kemahiran penjelasan ( 4 markah)
• Kemahiran konfrontasi ( 4 markah)
• Kemahiran refleksi pengalaman( 4 markah)
• Memberi lima respon (soalan) kepada klien
  berkaitan dengan kes diatas. ( 5 markah)

5

• 2. Bincangkan pendekatan Teori Tingkah Laku
  yang boleh anda aplikasikan kepada kanak-kanak di
  TADIKA anda. ( 20 markah)
•  
• 3. Sebagai fasilitator kelompok , anda
  dikehendaki menjalankan peringkat kedua kelompok.
• Rancangkan aktiviti yang sesuai dilakukan dalam
  peringkat ini. ( 5 markah)
• Lima ciri-ciri seorang fasilitator kelompok yang
  berkesan (5 markah)
• Jelaskan bagaimana aktiviti tersebut
  dilaksanakan (5 markah)
• Nyatakan falsafah disebalik aktiviti tersebut
  dalam kehidupan pelajar. ( 5 markah)

6

• 4. Anda dikehendaki mengaplikasikan
  kemahiran melayan kepada ibubapa yang datang ke
  TADIKA anda pada hari pertama pendaftaran. ( 20
  markah)
•  
• 5. Seorang rakan kuliah, berasal dari
  kampung dan mengadu kepada anda bahawa beliau
  sukar untuk bergaul baik teman perempuan mahupun
  teman lelaki. Bagaimana anda hendak membantu
  rakan anda tersebut yang berhasrat hendak
  berhenti dari kolej kerana permasalahan yang kini
  dihadainya.
• (20 markah)

7

•  
• 6. Setelah membuat sadikit permerhatian anda
  dapati sebilangan dari pelajar TADIKA anda takut
  kepada lipas yang kebetulan terdapat di Tadika
  anda. Secara fizikal lipas-lipas tersebut boleh
  dihapuskan dengan menjaga kebersihan
  kawasan disamping menyembur dengan ubat-ubatan
  tertentu untuk menghapuskannya.
• Anda dikehendaki membuat intervensi
  kaunseling supaya kanak-kanak ini tidak takut
  kepada lipas pada masa hadapan dan ditempat
  lain. Bincangkan bagaimana kaedah yang harus anda
  lakukan.
• (20 markah)
•  
• 7. Anda telah dijemput berceramah di sekolah
  lama anda mengenai kemahiran komunikasi dalam
  Kaunseling. Huraikan isi kandungan ceramah anda.
• (20 markah)

8

• 8. a) Kajian kes.
•  
• Klien Saya rasa serba salah Encik, sama ada nak
  terus belajar atau berhenti sahaja dari
• Kolej ini. Saya memang suka kepada budak-budak
  dan pengajian di kolej ini memang
• sesuai bagi saya. Setelah belajar beberapa bulan
  disini saya rasa tidak sesuai belajar disini,
• Encik. Perasaan ini timbul kerana rakan-rakan
  tidak mahu membantu saya dalam kerja-kerja
• kursus. Tidak seorangpun rakan sekuliah mahu
  saya masuk kumpulan mereka. Macam mana
• saya nak belajar Encik?
• Untuk pengetahuan Encik saya sering sakit-sakit
  badan kerana ibu bapa saya sering memukul
• saya semenjak saya kecil. Saya adalah anak yang
  teraniaya Encik. Pergerakkan saya mungkin
• lambat kerana urat saraf belakang saya bengkak
  da nada yang terputus. Ini telah disahkan
• oleh doktor semasa saya mengikuti PLKN tempuh
  hari. Itu sebab saya jumpa Encik dan
• tolonglah saya Encik.
•  
• Nota Setelah menguhubungi dengan ibu bapa klien,
  kenyataan klien adalah semata mata
• Untuk menarik perhatian orang sahaja. Dia pernah
  dipukul tetapi tidak seteruk yang
• dicakapkannya. Selain daripada itu klien juga
  adalah tidak suka berkawan dengan rakan-
• rakan perempuan malah suka berkawan dengan
  lelaki.

9

• Sebagai kaunselor bagaimana anda
•  
• Membuat kemahiran parafrasa ke atas kenyataan
  klien. (5 markah)
• Membuat kenyataan konfrontasi terhadapnya.
  
  
  (5 markah)
• Membuat kemahiran interpretasi dari kenyataan
  klien. (5 markah)
• Memberi lima respon soalan kepada klien
  selanjutnya. ( 5 markah)

10

• Kajian kes.
•  
• Klien Saya rasa nak berhenti sahaja dari kolej
  ini Encik. Walaupun saya berminat dalam
• bahagian ini (pendidikan awal kanak-kanak) tapi
  apabila saya masuk ke kolej ini, saya mula
• merasai tidak sesuai dengan pelajar-pelajar
  senior di kolej ini. Mereka tuduh kami lima
• orang sebilik bukan-bukan sebab seorang rakan
  kami melayan seorang rakan lelaki sekolah
• lamanya yang datang ke kolej ini tempuh hari .
  Kami bersemuka dengan lelaki tersebut
• dalam kumpulan. Saya begitu sedih dengan
  kata-kata senior yang kasar terhadap kami
• semua . Macam kami semua tidak ada maruah diri
  dibuatnya, Encik?. Kerana sakitnya hati
• terhadap beberapa orang senior itu, empat rakan
  saya telah membuat keputusan untuk
• belajar kohor B sahaja dan telah diluluskan.
  Saya pun tidak tahan lagi Encik kerana jumpa
• senior tersebut dalam kelas yang sama. He he ,
  rasa terbakar hati ini. Itu sebab saya nak
• berhenti sahaja dari kolej ini. Masuk bersama
  kawan-kawan kohort B pun tak boleh, kerana
• saya orang jauh Encik..
•  
• Sebagai kaunselor bagaimana anda
  menggunakan kemahiran
•  
• Membuat parafrasa kenyataan klien di atas. (5
  markah)
• Membuat penjelasaan terdap kes klien. (5
  markah)

11

• 5. Anda diminta berceramah mengenali
  perkhidmatan kaunseling kini di Saminar Guru-Guru
  TADIKA di Ipoh , Perak.
•  
• Beri definisi kaunseling. ( 2 markah)
  
• Rasional perkhidmatan kaunseling kini. ( 8
  markah)
• Kepenting melaksanakan kemahiran kaunseling
  dikalangan kanak-kanak TADIKA. ( 10 markah)
  
•  
• 6. Bincangkan kemahiran merumus dalam
  kaunseling. ( 20 markah)
•  
• 7. Sebagai kaunselor anda perlu menggunakan
  pendekatan Teori dalam kaunseling. Bincangkan
  satu Teori yang anda berkeboelan
  menaplikasikannya dalam kaunseling. ( 20
  markah)