Enquкte IPSOS - Cafй pйdagogique

1
Etude sur les TICE et les enseignants
Rapport - 10046717-01
Ce rapport est élaboré dans le respect de la
norme internationale ISO 20252   Etudes de
marché, études sociales et dopinion 
13 mai 2011
2
Table des matières

• Objectif et dispositif méthodologique 3
• Résultats détaillés 6
• Etat des lieux 7
• Profil des enseignants
• Equipements et organisation
• Appétence pour les TICE
• Utilisation et perception des TICE 24
• Potentiel de développement des TICE 35

3
Objectif et dispositif méthodologique
4
Objectif de létude
Cette étude porte sur les pratiques
professionnelles des enseignants en collège et
lycée. Lobjectif est didentifier les tâches et
activités pratiquées par les enseignants dans
lexercice quotidien de leur métier et qui
pourraient être optimisées par lutilisation
doutils informatiques / logiciels.
5
Methodologie
Univers Les visiteurs du site Internet le Café
Pédagogique et plus principalement les
enseignants en collège et lycée Au total 909
visiteurs du site du Café Pédagogique ont été
interrogés, 670 correspondant à la cible de
létude (Enseignants en collège et lycée). Les
résultats de ce rapport sont basés uniquement sur
cette dernière.
6
Résultats détaillés
7
I Etat des lieux A. Profil des enseignants B.
Equipements et organisation C. Appétence pour
les TICE
8
Une cible plus composée de femmes, dans la
quarantaine, ayant plus de 20 ans dexpérience et
enseignant dans le public.
Base ensemble (n670) - En
Profil représentatif de la cible des enseignants
en collège et lycée
9
I Etat des lieux A. Profil des interviewés B.
Equipements et organisation C. Appétence pour
les TICE
10
Synthèse sur létat des lieux

• Des enseignants en collège et lycée bien équipés
  à titre personnel allant du basique (imprimante,
  scanner, email) au plus High Tech (Smartphone ou
  tablette).
• Des enseignants qui ne sont pas prêts à financer
  eux-mêmes de léquipement informatique
  professionnel.
• Des nombreuses opportunités pour positionner les
  TICE au sein de cette cible plutôt technophile
• Communiquer sur les TICE (excepté lENT,
  méconnaissance des autres solutions) qui sont
  déjà perçues comme utiles
• Accompagner sur les tâches les plus appréciées
  et auxquelles ils consacrent le plus de temps
  préparation des cours, recherches personnelles et
  collaboration avec les autres enseignants
• Economiser du temps pour lévaluation des copies
  (tâche chronophage et peu appréciée)
• Moderniser les moyens dévaluation encore
  traditionnels (devoir sur table et exercices)

11
Excepté les équipements plus High-Tech type
Smartphone ou Tablette, tous utilisent les
équipements basiques à titre professionnel
(imprimante, email,)
C1. Pour chacun des équipements suivants,
veuillez indiquer si vous lutilisez à titre
professionnel dans le cadre de votre métier
denseignant, quil sagisse dun matériel fourni
par votre établissement ou de votre matériel
personnel. Base ensemble (n670) - En
Utilisation des équipements à titre professionnel
12
Des enseignants bien équipés à titre personnel
C2. Sagitil dun matériel fourni par votre
établissement ou de votre matériel
personnel? Base utilise léquipement - En
Propriété du matériel
Rappel du taux dutilisation
Selon les enseignants, autour de 34 ordinateurs
(fixes ou portables)en moyenne sont mis à
disposition dans leur létablissement (que ce
soit pour le personnel administratif ou pour les
élèves en dehors des cours)
99
Base 663
99
Base 664
56 des enseignants en collège ont un ordinateur
fourni par létablissement
98
Base 659
93
Base 620
91
Base 611
86
Base 574
18
Base 115
Base trop faible sur les tablettes
13
Hormis la photocopieuse exclusivement utilisée
dans létablissement, tous les équipements sont
utilisés dans les sphères privées et
professionnelles
C3. En général, dans le cadre de votre métier
denseignant, utilisez-vous cet équipement au
sein de votre établissement ou à votre
domicile? Base utilise léquipement - En
Lieu dutilisation du matériel
Rappel du taux dutilisation
99
Base 663
99
Base 664
98
Base 659
93
Base 620
91
Base 611
86
Base 574
18
Base 115
Base trop faible sur les tablettes
14
Si les enseignants devaient être équipés dun
ordinateur portable celui-ci devrait affecté à
chaque personnel et financé par létablissement
ou un acteur public
C14. Parmi les propositions suivantes, laquelle
préféreriez-vous si vous deviez vous équiper dun
ordinateur portable pour votre activité
professionnelle? Base ensemble (n670) - En
Moyen de financement de lordinateur portable
Vous choisissez votre ordinateur portable en le
finançant sur vos fonds personnels
Votre établissement met à disposition des
enseignants un certain nombre de portables en
libre accès
Vous choisissez votre ordinateur portable avec
une prise en charge par un acteur public
Votre établissement vous met à disposition un
ordinateur portable personnel
15
Les enseignants passent du temps sur les tâches
quils apprécient, exception faite pour la
correction des copies
B1. Voici différentes activités que vous pouvez
être amené à faire dans le cadre de votre métier
denseignant, en dehors dassurer les cours. Pour
chacune delles, veuillez indiquer votre niveau
dintérêt en utilisant une échelle de 1 à 9. 9
signifie quil sagit dune activité que vous
appréciez énormément de faire et 1 que vous
nappréciez pas du tout de faire. B2.
Généralement, combien de temps consacrez-vous en
moyenne à chacune des tâches suivantes sur une
semaine? Base ensemble (n670) - En
Appréciation des tâches (en dehors des cours)
Temps moyen passé sur une semaine
Note moyenne dintérêt
8 h 11
4 h 39
2 h 22
1 h 50
1 h 49
1 h 22
Enseignants en collège y consacrent 1 h 24
1 h 09
5 h 09
1 h 38
16
Ils passent en moyenne une heure et demie par
semaine sur la préparation de documents/ dossiers
et du matériel pour leurs cours
B3. Parmi les tâches administratives qui vous
occupent dans la semaine, combien de temps
passez-vous à? Base ensemble (n670) - En
Temps passé sur les tâches administratives
Temps moyen passé sur une semaine
1 h 26
1 h 25
0 h 52
0 h 49
0 h 46
0 h 44
0 h 38
17
Le devoir sur table reste le moyen dévaluation
le plus utilisé (encore plus au lycée) suivi par
les exercices et les interrogations (orales ou
écrites)
B4. Quels sont tous les moyens que vous
privilégiez pour évaluer la progression et les
difficultés de vos élèves? En premier? En
deuxième? En troisième? Base ensemble (n670) -
En
Moyens dévaluation utilisés
Total citations
Enseignants en lycée 72
Enseignants en collège 26
18
I Etat des lieux A. Profil des interviewés B.
Equipements et organisation C. Appétence pour
les TICE
19
Rappel des définitions
Présentation des TICE étudiés
20
Parmi les différents TICE étudiés, lENT est le
plus connu. Un travail de communication serait
nécessaire sur les autres solutions
C8. Pouvez-vous indiquer votre niveau de
connaissance des usages possibles avec chacun des
équipements / solutions suivants à laide dune
note de 1 à 9? 9 signifie que vous connaissez
très bien les usages possibles de cet équipement
et 1 que vous ne les connaissez pas du
tout. Base ensemble (n670) - En
Connaissance des équipements
Note moyenne
21
Une forte appétence des enseignants pour les TICE
quils trouvent dans lensemble utiles
C12. Dans le cadre de votre métier denseignant,
comment jugez-vous lintérêt de cet équipement /
solution diriez-vous quil est très utile, assez
utile, peu utile ou pas du tout utile? Base
ensemble (n670) - En
Utilité de léquipement / de la solution
ST utile
Rappel du niveau de connaissance
7.2
5.5
4.8
4.9
22
II Utilisation et perception des TICE
23
Synthèse sur lutilisation et la perception des
TICE

• Les vidéoprojecteurs, le réseau haut débit, les
  PC en libre service et lENT sont les équipements
  les plus utilisés pendant les cours.
• Plus globalement, un véritable intérêt pour les
  TICE, les enseignants ayant du mal à prioriser
  les investissements à réaliser, excepté pour le
  TBI quils placent en tête.
• De nombreux bénéfices attribués aux TICE
• Aide à la préparation des cours.
• Amélioration de la qualité des cours
• Personnalisation de lapprentissage
• Communication avec les parents et les élèves
• Et pour les élèves développement de
  lautonomie, maîtrise de linformation, esprit
  dinitiative et motivation
• En revanche les TICE semblent peu bénéfiques sur
  
• La réduction du temps de travail
• La prise de décision ou le contrôle des plagiats
• Pour les élèves le travail déquipe,
  lapprentissage des langues et la mémorisation
  des cours

24
Les équipements de base sont les plus mis à
disposition et utilisés (vidéoprojecteur, réseau
et PC en libre service). Il existe une vraie
opportunité pour les équipements plus High-Tech
(portable par élève, tablette et classe mobile)
C9. Indiquez si vous disposez des
équipements/solutions suivants au sein de votre
établissement, quils soient complètement ou
partiellement pris en charge par votre
établissement. Base ensemble (n670) - En
Utilisation des équipements
ST en dispose
25
Un bon niveau dutilisation des équipements
surtout pour le réseau haut débit, lENT et le PC
en libre service
C10 Et à quelle fréquence utilisez-vous ces
équipements? Base Dispose de léquipement et
lutilise - En
Fréquence dutilisation des équipements
Rappel En dispose et utilise
ST Au moins une fois par semaine
82
Base 544
63
Base 416
77
Base 512
32
Base 214
80
Base 534
64
Base 429
Base trop faible sur la classe mobile, le
portable par élève et la tablette
26
7 enseignants sur 10 utilisent les TICE pendant
leurs cours et laissent les élèves les manipuler
C10bis. Dans le cadre de votre métier, vous
utilisez des équipements, solutions informatiques
et de télécommunications. Parmi les situations
dusages suivantes, laquelle vous
correspond? Base Utilisateurs de TICE (n668) -
En
Usage des TICE
Vous les utilisez
en dehors des classes
durant les classes mais cest vous seul qui les
manipulez
durant les classes et les élèves les manipulent
27
Excepté le TBI, les enseignants ont du mal à
prioriser les investissements à réaliser
C13. Selon vous, parmi les équipements, solutions
informatiques et de télécommunications suivants,
quel est celui dans lequel votre établissement
doit investir? Base ensemble (n670) - En
Priorité dinvestissement dans léquipement
Total citations
28
De nombreux bénéfices attribués aux TICE
notamment sur la préparation des cours. En
revanche ils ne semblent pas permettre la
réduction du temps de travail
D1. Voici une liste des différents bénéfices que
peuvent apporter les TICE dans le quotidien des
enseignants. Pour chacun dentre eux, veuillez
indiquer A. Si vous êtes daccord ou non. Base
ensemble (n670) B. Si le(s) TICE que vous
utilisez actuellement apporte(nt) déjà ce
bénéfice. Base TICE users (n668) En
Bénéfice des TICE pour les cours en général
Les TICE utilisés apportent déjà ce bénéfice
ST daccord
96
97
87
84
73
66
63
36
29
Pour les enseignants les TICE sont de vrais
atouts pour améliorer la qualité des cours, la
personnalisation de lapprentissage et le
relationnel parents-élèves. Mais ils ont peu
dimpact sur la prise de décision ou le contrôle
des plagiats
D1. Voici une liste des différents bénéfices que
peuvent apporter les TICE dans le quotidien des
enseignants. Pour chacun dentre eux, veuillez
indiquer A. Si vous êtes daccord ou non. Base
ensemble (n670) B. Si le(s) TICE que vous
utilisez actuellement apporte(nt) déjà ce
bénéfice. Base TICE users (n668) En
Bénéfice des TICE pour les enseignants
Les TICE utilisés apportent déjà ce bénéfice
ST daccord
96
91
87
68
74
53
49
37
51
41
40
34
30
4 TICE se dégagent largement dans lapport de ces
bénéfices lordinateur, le vidéoprojecteur, le
TBI et lENT
D1. Voici une liste des différents bénéfices que
peuvent apporter les TICE dans le quotidien des
enseignants. Pour chacun dentre eux, veuillez
indiquer si vous êtes daccord ou non. Base
ensemble (n670) D3. Vous avez dit que les TICE
que vous utilisez actuellement vous apportent
déjà des bénéfices. Pour chaque bénéfice apporté,
veuillez indiquer le ou les TICE concernés. Base
TICE users de plusieurs équipements En
Top 10 des bénéfices apportés par les TICE
TICE apportant ce bénéfice En 1er En 2ème
Sur le  Tout à fait daccord 
Réaliser la documentation, préparation et
présentation des cours (92)
Préparer les cours (88)
Bottom 5 des bénéfices apportés par les TICE
Préparer facilement les documents pédagogiques
et en améliorer la qualité (79)
Faire cours (66)
Mieux utiliser les infos pour prendre les
décisions sur l'apprentissage des élèves (20)
Rendre les cours plus attractifs (65)
Trouver des infos complémentaires sur
Internet (65)
Mieux contrôler les plagiats (20)
Réaliser des tâches administratives (63)
Mieux mémoriser les cours (19)
Communiquer avec les élèves/parents en dehors de
la classe (56)
Economiser du temps pour l'évaluation (16)
Faire participer les élèves et retenir leur
attention plus facilement (52)
Réduire le temps de travail (15)
Réaliser des devoirs lisibles et de qualité (50)
31
Des bénéfices également pour les élèves
(autonomie, maîtrise de linformation,
motivation). Toutefois une perception plus
mitigée sur le travail déquipe, lapprentissage
des langues et la mémorisation des cours
D1. Voici une liste des différents bénéfices que
peuvent apporter les TICE dans le quotidien des
enseignants. Pour chacun dentre eux, veuillez
indiquer A. Si vous êtes daccord ou non. Base
ensemble (n670) B. Si le(s) TICE que vous
utilisez actuellement apporte(nt) déjà ce
bénéfice. Base TICE users (n668) En
Bénéfice des TICE pour les élèves
Les TICE utilisés apportent déjà ce bénéfice
ST daccord
89
70
78
78
71
61
67
65
47
59
22
51
32
En effet 3 compétences pourraient être
développées chez les élèves avec les TICE la
maîtrise des techniques dinformation et de
communication, lautonomie et linitiative
D5. Quelles seraient les compétences chez vos
élèves qui, selon vous, pourraient être
développées grâce aux TICE? Base ensemble
(n670) - En
Compétences développées par les TICE
33
III Potentiel de développement des TICE
34
Synthèse sur le potentiel de développement des
TICE

• Si pour les enseignants cela ne fait nul doute
  que les TICE doivent être intégrés dans
  lenseignement, certaines conditions devront être
  remplies
• Accompagnement des enseignants via une formation
  continue dispensée par leur établissement
• Gestion des problèmes de maintenance
• Prise de conscience que lusage des TICE
  nécessite du temps de préparation plus long
• Leur point de vue est assez clair sur
  lapprentissage des élèves
• Nécessité de former les élèves à lusage
  dinternet pour quils apprennent à rechercher
  linformation, en valider la qualité et à se
  protéger
• Youtube pourrait être utilisé pour rendre les
  cours plus dynamiques
• Chat, réseaux sociaux et jeux vidéos nont pas
  leur place aujourdhui dans lenseignement
• Seul le débat sur lutilisation de matériel
  informatique en cours par les élèves, comme
  lordinateur portable ou le Smartphone, divise
  encore les enseignants

35
Les enseignants pensent quil y a un travail
dintégration des TICE à faire dans
lenseignement. Cela passerait notamment par la
formation des élèves à lusage dinternet (savoir
rechercher linformation, en valider la qualité
et se protéger)
D6. Pensez-vous quil y ait un décalage chez vos
élèves entre lusage quils ont des nouvelles
technologies à lécole et en dehors de lécole?
Base ensemble (n670) D7. Pensez-vous quil est
souhaitable dintégrer davantage les TICE dans
lenseignement afin de réduire cet écart? Base
ensemble (n670) D8. Pensez-vous que lécole
doit former les élèves à lusage dinternet?
Base ensemble (n670) D9. Pensez-vous quelle
le fait suffisamment? Base ensemble (n670)
D10. Pour cette formation des élèves à
linternet, quelles seraient les actions
prioritaires? En premier? Et ensuite? Base
lécole doit former les élèves à lusage
dinternet (n648) En
Opinion sur les nouvelles technologies
92 pensent quil existe un décalage dusage des
technologies entre lécole et en dehors
Actions prioritaires pour la formation des élèves
à lInternet
74 pensent quil est souhaitable dintégrer
davantage les TICE dans lenseignement
Total citations
Apprendre à valider la qualité de linformation
Apprendre à rechercher linformation
97 pensent que lécole doit former davantage les
élèves à lusage dinternet
Apprendre à se protéger sur Internet
Seulement 19 pensent quelle le fait suffisamment
Apprendre à adapter sa com à la diversité des
interlocuteurs / des situations
Des enseignants en collège plus concernés (28)
Apprendre à trouver de laide pour le travail
scolaire sur Internet
Et ensuite
En premier
36
Pour les enseignants, la généralisation des TICE
passera par 1) la formation des enseignants 2)
la gestion des problèmes de maintenance et 3) la
prise de conscience que lusage des TICE
nécessite un temps de préparation plus long
D12. Selon vous, que faudrait-il faire pour
généraliser lusage des TICE au sein des
établissements? Base ensemble (n670) - En
Actions pour généraliser lusage des TICE
37
Parmi les différents moyens daccompagnement, les
enseignants plébiscitent une formation continue
dispensée par leur établissement
D13. Parmi les moyens suivants, quels sont ceux
qui permettraient de vous accompagner au mieux
dans lusage des TICE? En premier? En second? En
troisième? Base ensemble (n670) - En
Moyens daccompagnement dans lusage des TICE
Total citations
38
Les enseignants ne voient pas dun bon oeil
lusage du chat, des réseaux sociaux et des jeux
vidéos dans lapprentissage des élèves
D14. Que pensez-vous des usages suivants ont-ils
un impact positif ou négatif sur lapprentissage
des élèves? Base ensemble (n670) - En
Impact de différents usages
Le chat
Les réseaux sociaux
Les jeux vidéo
Encore plus fort parmi les enseignants en collège
23
Impact positif
Aucun impact
Impact négatif
39
Parmi les nouveaux moyens de communication, seul
Youtube trouve grâce auprès des enseignants qui
pourraient lutiliser pour rendre leur cours plus
dynamiques
D15. Plus précisément, pour chacun de ces usages,
veuillez indiquer si vous pensez pouvoir
lutiliser pour motiver vos élèves? Et si oui,
serait-ce pour avoir un contact plus personnel
avec vos élèves, rendre lapprentissage plus
dynamique, développer les contacts de vos élèves
avec léxtérieur? Base ensemble (n670) - En
Bénéfices des nouveaux moyens de communication
40
Les enseignants sont encore divisés concernant
lutilisation individuelle de matériel
informatique en cours par les élèves
D11. Etes-vous favorable à ce que tous les élèves
soient équipés de matériel informatique dans les
classes, comme dun ordinateur portable ou encore
dun Smartphone? D16. Accepteriez-vous que vos
élèves viennent dans votre classe avec leur
ordinateur portable personnel? Base ensemble
(n670) - En
Equipement des élèves en matériel informatique
dans les classes
Elèves venant en cours avec leurs ordinateurs
portables personnels
Le hat
Défavorable
Défavorable
Favorable
Favorable
41
Annexes
42
D3. Vous avez dit que les TICE que vous utilisez
actuellement vous apportent déjà des bénéfices.
Pour chaque bénéfice apporté, veuillez indiquer
le ou les TICE concernés Base TICE users de
plusieurs équipements - En
TICES concernés par bénéfice