Comit

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Comité de développement de la lecture publique de
Saône-et-LoireNouveaux publics, nouveaux
usagesMâcon, 9 novembre 2006

• Évolution
• des missions
• des bibliothèques
• et des bibliothécaires
• Dominique Lahary, Bibliothèque départementale du
  Val d'Oise dominique.lahary_at_valdoise.fr

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Plan 

• 1.   Lavenir nest plus ce quil était
• 2.   Comment se repérer ?
• 3.   Refonder les métiers
• Conclusion

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1. Lavenirnest plusce quil était
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1. Lavenir nest plus ce quil était

• ? Un bouquet de paradoxes

Le comptage des usagers Baisse des inscrits
et des prêts Augmentation de la fréquentation
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1. Lavenir nest plus ce quil était

• ? Un bouquet de paradoxes

La médiathèque On continue à ouvrir des
médiathèques, à diversifier les supports
Seul le livre semble avoir un avenir assuré
Au secours, le livre revient !
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1. Lavenir nest plus ce quil était

• ? Un bouquet de paradoxes

La petite bibliothèque
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1. Lavenir nest plus ce quil était

• ? Un bouquet de paradoxes

La petite bibliothèque Elle na pas davenir

Elle a plus davenir que les grosses
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1. Lavenir nest plus ce quil était

• ? Un bouquet de paradoxes

Les mastodontes
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1. Lavenir nest plus ce quil était

• ? Un bouquet de paradoxes

Les mastodontes Ils sont dépassés
Ils ont un succès fou
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1. Lavenir nest plus ce quil était

• ? Un bouquet de paradoxes

La bibliothèque hybride Les bibliothèques
universitaires renforcées grâce aux
ressources électroniques en ligne La société de
linformation Dématérialisation
Désintermédiation
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1. Lavenir nest plus ce quil était

• ? Un bouquet de paradoxes

Lavenir cest Moins de bibliothèques ?
Plus de  bibliothèque  !
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1. Lavenir nest plus ce quil était

• ? Un bouquet de paradoxes

Le présent cest déjà La société
individualiste de masse et lextension de la
marchandisation La société du partage et de
la gratuité
Internet, entre autres, incarne ces deux
mouvements contradictoires
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1. Lavenir nest plus ce quil était

• ? Une crise dadaptation

des bibliothèques à la société Évolution
des pratiques culturelles, informationnelles et
de loisir à léconomie Lâge de laccès
Jeremy Rifkin. Lâge de laccès  la révolution
de la nouvelle économie,La Découverte, 2000,
coll. Cahiers libres. Rééd. Pocket, 2001
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1. Lavenir nest plus ce quil était

• ? Entre ravissement et déclin

Le ravissement Charger lavenir de ses propres
rêves
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1. Lavenir nest plus ce quil était

• ? Entre ravissement et déclin

Le ravissement Charger le cyberspace de ses
propres rêves
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1. Lavenir nest plus ce quil était

• ? Entre ravissement et déclin

Le ravissement Charger le cyberspace de ses
propres rêves Le déclin Confondre la perte de ses
propres repères avec la fin du monde
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2. Comment se repérer ?
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2. Comment se repérer ?

• ? Dabord se dégriser

Prendre du recul par rapport à son ravissement ou
son effroi
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2. Comment se repérer ?

• ? Les trois métiers

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2. Comment se repérer ?
? Les trois métiers

• Lentreprise

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2. Comment se repérer ?
? Les trois métiers

• Lentreprise La GRH

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2. Comment se repérer ?
? Les trois métiers

• Lentreprise La GRH
• Lidentité professionnelle

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2. Comment se repérer ?
? Les trois métiers

• Lentreprise La GRH
• Lidentité professionnelle

Là, ça coince!
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2. Comment se repérer ?
? Les quatre métiers ?

• Lentreprise La GRH
• Lidentité professionnelle

Le statut
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2. Comment se repérer ?
? Les quatre métiers ?

• Lentreprise La GRH
• Lidentité professionnelle

Le statut
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2. Comment se repérer ?
? Les quatre métiers ?

• Lentreprise La GRH
• Lidentité professionnelle

Alors là, ça coince énormément !
Le statut
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2. Comment se repérer ?

• ? Ce qui naide pas

La focalisation sur loffre documentaire La
priorité accordée à la prescription La tendance à
auto-définir ses missions La volonté de tout
faire soi-même sur place
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2. Comment se repérer ?

• ? Distinguer le nouveau de ce qui ne lest
  pas

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2. Comment se repérer ?

• ? Distinguer le vraiment nouveau de ce qui
  ne lest pas vraiment

Les usages diversifiés sur place, les fonctions
non documentaires ce nest pas nouveau Internet c
est nouveau Ce quon fait sur Internet ce nest
pas forcément nouveau
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2. Comment se repérer ?

• ? Passer par une phase découte,
  dobservation, de compréhension des usages
  des publics

Lire, faire des études de public et les faire
connaître ! Suspendre son jugement le
consumérisme lopportunisme
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2. Comment se repérer ?

• ? Comprendre le consommateur

Diversité des modes de consommation Le
texte narratif documentaire La musique Le cinéma
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2. Comment se repérer ?

• ? Comprendre le consommateur

Diversité des modes dapprovisionnement Le
texte narratif documentaire La musique Le cinéma
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2. Comment se repérer ?

• ? Distinguer

Les missions proclamées Les fonctions constatées
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2. Comment se repérer ?

• ? Analyser les fonctions

Fonctions documentaires Fonctions non
documentaires Un énorme déficit de la
littérature et de la formation
professionnelles Pour une
bibliothéconomie non documentaire
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2. Comment se repérer ?

• ? Distinguer

Les bibliothèques La fonction bibliothèque recher
che approvisionnement
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3. Refonderlesmétiers
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3. Refonder les métiers

• ? Refonder le métier bibliothèque

La bibliothèque est parmi dautres Pas de
monopole de la fourniture Vive la
concurrence ! quoique
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3. Refonder les métiers

• ? Refonder le métier bibliothèque

Oser lexpérimentation Ressources
électroniques mais pas seulement
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3. Refonder les métiers

• ? Refonder le métier bibliothèque

Replacer la bibliothèquedans les politiques
publiques A quoi peut servir la
bibliothèque pour le lien social pour
lattractivité de la commune
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3. Refonder les métiers

• ? Refonder le métier bibliothèque

Une transplantation cardiaque ? loffre
documentaire nest peut-être plus le cœur de
métier
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3. Refonder les métiers

• ? Refonder le métier bibliothèque

Ne pas raisonnerbibliothèque par bibliothèque
Intercommunalité Réseaux On ne fera pas la
bibliothèque en lignechacun dans son coin
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3. Refonder les métiers

• ? Refonder le métier bibliothèque

Oser saucissonner les publics les
politiques documentaires
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3. Refonder les métiers

• ? Refonder le métier de bibliothécaire ?

Voir plus haut
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3. Refonder les métiers

• ? Refonder lidentité de bibliothécaire ?

Voir plus haut
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Conclusion
Évolution des missions des bibliothèques et des
bibliothécaires
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Conclusion
Révolution des missions des bibliothèques et des
bibliothécaires
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Conclusion
Révolution dans les fonctions des
bibliothèques et des bibliothécaires
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Conclusion
Révolution dans les fonctions  bibliothèque  et
des bibliothécaires
49
Conclusion
Révolution dans laccès aux fonctions  bibliothèq
ue  et des bibliothécaires
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Conclusion
Révolution dans laccès aux fonctions  bibliothèq
ue  et dans les métiers y contribuant
51
Conclusion
Évolution des missions des bibliothèques et des
bibliothécaires
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(No Transcript)