Prsentation BEP mdeln

1
Rénovationfilière électronique
Rénovation de la filière ÉLECTRONIQUE
INSPECTION EDUCATION NATIONALE
2
BEP SystèmesÉlectroniques Industriels et
Domestiques
Le contexte
Les finalités
Le RAP
Les compétences
Les savoirs
Organisation temporelle
Règlement dexamen
EP1
EP2
INSPECTION EDUCATION NATIONALE
3
La Situation actuelle (BEP Métiers de
lélectronique)
Les évolutions techniques dans le secteur
de lélectronique - une plus
grande fonctionnalité des appareils -
des équipements communicants - une
intégration plus importante - une
diminution des coûts - une meilleure
fiabilité
BEP SystèmesÉlectroniques Industriels et
Domestiques
Le contexte
Les finalités
Le RAP
Les compétences
Les savoirs
Organisation temporelle
NE JUSTIFIENT PLUS (ne permettent plus)
UNE APPROCHE "COMPOSANT"
Règlement dexamen
EP1
EP2
INSPECTION EDUCATION NATIONALE
4
Les finalités de la formation
Une formation .
BEP SystèmesÉlectroniques Industriels et
Domestiques
? qui vise le développement de
compétencescentrées sur des systèmes
interconnectés etcommunicants des secteurs de
lélectronique industriel et domestique
Le contexte
Les finalités
Le RAP
? qui est propédeutique à lentrée en bac pro
SEN avec ses 6 champs professionnels - alarme
sécurité incendie- audiovisuel multimédia-
audiovisuel professionnel- télécommunications et
réseaux- électrodomestique- électronique
industrielle embarquée
Les compétences
Les savoirs
Organisation temporelle
Règlement dexamen
EP1
EP2
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5
Le Référentiel dActivités Professionnelles (1)
BEP SystèmesÉlectroniques Industriels et
Domestiques
PREPARATION DES MATERIELS ETCONTRÔLE QUALITE
Systèmes appartenant aux grands secteurs de
lélectronique
Le contexte
Les finalités
INSTALLATIONCONFIGURATIONMISE EN ROUTE
Le RAP
Les compétences
Les savoirs
Organisation temporelle
MAINTENANCE
Règlement dexamen
EP1
EP2
INSPECTION EDUCATION NATIONALE
ORGANISATION
6
Le Référentiel dActivités Professionnelles (2)
A1-1 préparer, intégrer, assembler,
interconnecter les matériels constitutifs du
système
F1PREPARATION DES MATERIELS ETCONTRÔLE QUALITE
BEP SystèmesÉlectroniques Industriels et
Domestiques
A1-2 tester et vérifier la conformité
Le contexte
Les finalités
F2INSTALLATIONCONFIGURATIONMISE EN ROUTE
A2-1 participer à la préparation sur site
Le RAP
Les compétences
A2-2 participer aux activités de repérage,
raccordement, test et vérification de la
conformité des supports de transmission
Les savoirs
Organisation temporelle
Règlement dexamen
EP1
EP2
A2-3 participer à linstallation, à la
configuration et/ou à la mise en route des
équipements
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7
Le Référentiel dActivités Professionnelles (3)
A3-1 participer à la préparation de la
maintenance
F3MAINTENANCE
BEP SystèmesÉlectroniques Industriels et
Domestiques
A3-2 effectuer la maintenance
Le contexte
Les finalités
F4ORGANISATION
A4-1 participer à la prise en charge des
matériels
Le RAP
Les compétences
Les savoirs
A4-2 rechercher une information dans une
documentation technique
Organisation temporelle
Règlement dexamen
EP1
A4-3 respecter les obligations légales et
réglementaires
EP2
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Le Référentiel de Certification les Compétences
(1)
6 Compétences larges déclinées en 21 compétences
opérationnelles
BEP SystèmesÉlectroniques Industriels et
Domestiques
Le contexte
Les finalités
Le RAP
Les compétences
Les savoirs
Organisation temporelle
Règlement dexamen
EP1
EP2
INSPECTION EDUCATION NATIONALE
La mise en oeuvre de ces compétences est réalisée
dans le cadre dune procédure détaillée
9
Le Référentiel de Certification les Compétences
(2)
C1 SAPPROPRIER LES CARACTÉRISTIQUES DUN
SYSTÈME ÉLECTRONIQUE C1-1 Faire un bilan de
lexistant C1-1 Faire un bilan de lexistant
C1-2 Recueillir les informations relatives à
lexploitation et aux
caractéristiques des matériels
BEP SystèmesÉlectroniques Industriels et
Domestiques
C2 PREPARER LES MATRIELS EN VUE D4UNE
INSTALLATION C2-1 Identifier un élément C2-2
Préparer les matériels C2-3 Intégrer les
matériels C2-4 Assembler les matériels C2-5
Interconnecter les matériels
Le contexte
Les finalités
Le RAP
Les compétences
Les savoirs
Organisation temporelle
C3 INSTALLER ET METTRE EN UVRE LES
ÉQUIPEMENTS C3-1 Repérer les supports de
transmission C3-2 Raccorder les supports de
transmission C3-3 Installer les équipements
C3-4 Raccorder les équipements C3-5 Mettre
sous énergie C3-6 Configurer les équipements
C3-7 Participer à la mise en route
Règlement dexamen
EP1
EP2
INSPECTION EDUCATION NATIONALE
10
Le Référentiel de Certification les Compétences
(3)
C4 TESTER ET VERIFIER LA CONFORMITE C4-1
Effectuer les tests C4-2 Vérifier la conformité
du fonctionnement des matériels et logiciels
associés
BEP SystèmesÉlectroniques Industriels et
Domestiques
C5 ASSURER LA MAINTENANCE C5-1 Remplacer un
élément C5-2 Conditionner les élément
Le contexte
Les finalités
Le RAP
Les compétences
Les savoirs
Organisation temporelle
C6 ORGANISER SON ACTIVITE C6-1 Prendre
connaissance et appliquer la procédure C6-2
Renseigner un compte-rendu C6-3 Sintégrer à
la démarche qualité du service
Règlement dexamen
EP1
EP2
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11
Le Référentiel de Certification les Savoirs (1)
Des savoirs classés en 7 champs
BEP SystèmesÉlectroniques Industriels et
Domestiques
Le contexte
Les finalités
Le RAP
Les compétences
Les savoirs
Organisation temporelle
Règlement dexamen
EP1
EP2
taxo
? 4 niveaux taxonomiques permettent de préciser
le degré dapprofondissement des savoirs
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Le Référentiel de Certification les Savoirs (2)
S1 Les domaines physiques spécifiques
dapplication S1.1 - Électricité
Électronique S1.2 - Lumière et
couleur S1.3 - Acoustique
S1.4 - Chimie S1.5 -
Mécanique
BEP SystèmesÉlectroniques Industriels et
Domestiques
Le contexte
S2 Les systèmes électroniques S2.1 -
Architecture des systèmes S2.2 - Description
fonctionnelle et structurelle S2.3 - Solutions
constructives S2.4 - Acquisition de
linformation S2.5 - Traitement de
l'information S2.6 - Restitution de
l'information S2.7 - Stockage et mémorisation
Les finalités
Le RAP
Les compétences
Les savoirs
Organisation temporelle
Règlement dexamen
EP1
EP2
INSPECTION EDUCATION NATIONALE
S3 Transmission et transport de
linformation S3.1 - Supports physiques S3.2 -
Réseaux
13
Le Référentiel de Certification les Savoirs (3)
S4 Unités centrales de traitement et
périphériques S4.1 - Les matériels
S4.2 - Les logiciels
BEP SystèmesÉlectroniques Industriels et
Domestiques
S5 Installation - mise en route - maintenance
S5.1 - Installation S5.2 - Mise en
route du système S5.3 - Maintenance
Le contexte
Les finalités
Le RAP
Les compétences
Les savoirs
S6 Qualité - sécurité - environnement -
réglementation S6.1 - Organisation de
l'entreprise et démarche qualité S6.2 -
Prévention des risques électriques S6.3 -
Santé et sécurité au travail S6.4 -
Valorisation des produits en fin de vie
Organisation temporelle
Règlement dexamen
EP1
EP2
INSPECTION EDUCATION NATIONALE
S7 Communication - ressources documentaires
S7.1 - Communication orale S7.2 -
Communication écrite - Utilisation de l'outil
informatique S7.3 - Utilisation de la
documentation (français et anglais
techniques) - Veille technologique
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Organisation temporelle de la formation

• ? En établissement scolaire
• 545 heures denseignement professionnel
• 478 heures denseignement généralLa formation
  est réparties sur 67 semaines pour les 2 années

BEP SystèmesÉlectroniques Industriels et
Domestiques
Le contexte
Les finalités

• ? En entreprise
• stage sur une période de 3 semainesIl sagit
  dun stage permettant dappréhender, dune part
  le contexte artisanal ou industriel, dautre part
  dêtre confronté aux activités dinstallation, de
  mise en route et de maintenance déquipements

Le RAP
Les compétences
Les savoirs
Organisation temporelle
Règlement dexamen
EP1
EP2
INSPECTION EDUCATION NATIONALE
? Voir grille horaire n1 métiers de la
production(BO n33 du 13 septembre 2001)
15
Modalités de Certification Règlement dExamen
BEP SystèmesÉlectroniques Industriels et
Domestiques
Le contexte
Les finalités
Le RAP
Les compétences
Les savoirs
Organisation temporelle
Règlement dexamen
EP1
EP2
INSPECTION EDUCATION NATIONALE
(1) Comprend la VSP
 
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Définition des épreuves Étude dun Système (EP1)
DÉFINITION DE LÉPREUVE

• coefficient de lépreuve 5
• durée de lépreuve 4H dont 1H conseillée
  pour la lecture du dossier technique (15 pages)
• lépreuve a pour support un dossier technique
  exploité en vue dune intervention
• lépreuve permet de vérifier les compétences du
  candidat à - analyser le fonctionnement du
  système - valider les solutions techniques
  et technologiques - caractériser les
  grandeurs physiques représentatives de
  linformation - raccorder et/ou
  interconnecter des équipements - vérifier et
  rendre compte du fonctionnement du système

BEP SystèmesÉlectroniques Industriels et
Domestiques
PONCTUELLE
Le contexte
Les finalités
Le RAP
Les compétences
Les savoirs
Organisation temporelle
Règlement dexamen
EP1
EP2
INSPECTION EDUCATION NATIONALE

• Remarque les composantes analogiques,
  numériques et programmables de lélectronique
  pourront être évaluées

 
17
Définition des épreuves Interventions sur
Système (EP2)
GÉNÉRALITES

• coefficient de lépreuve 11 (101 VSP)
• lépreuve comporte 2 situations dévaluation
  organisées par les professeurs dans
  létablissement de formation
• lépreuve doit permettre de vérifier les
  compétences du candidat à intervenir sur
  un système, à partir dun dossier
  technique Les compétences sont évaluées
  lors dactivités de préparation,
  dinstallation, de mise en route et de
  maintenance dun équipement Les
  situations proposées doivent prendre appui sur
  des équipements ou systèmes techniques
  récents, à dominante électronique
• les professionnels sont associés à cette
  épreuve

BEP SystèmesÉlectroniques Industriels et
Domestiques
C.C.F.
Le contexte
Les finalités
Le RAP
Les compétences
Les savoirs
Organisation temporelle
Règlement dexamen
EP1
EP2
INSPECTION EDUCATION NATIONALE
? Lépreuve vise également à évaluer le candidat
en construction
 
18
Définition des épreuves Interventions sur
Système (EP2)
PREMIÈRE SITUATION DÉVALUATION

• durée recommandée 3H
• notation sur 80 points
• période fin premier trimestre année de
  lexamen (février-mars)
• objectifs cette situation dévaluation doit
  permettre, en appliquant une procédure, de
  vérifier les compétences du candidat à réaliser
  la préparation, linstallation et la mise en
  route dun système. Ce système comprendra une
  unité de traitement de linformation et/ou
  sera en liaison avec cette unité pour le
  paramétrage.
• activités représentatives - préparer et
  tester les éléments du système - brancher
  les composants de raccordement et
  dinterconnexion - effectuer les réglages
  préalables à la mise sous tension -
  raccorder les sources dénergie - mettre
  sous tension et réaliser lintégration
  logicielle - paramétrer et configurer le
  système - effectuer les mesurages
  nécessaires - valider les caractéristiques
  fonctionnelles du système - renseigner le
  compte-rendu

BEP SystèmesÉlectroniques Industriels et
Domestiques
Le contexte
Les finalités
Le RAP
Les compétences
Les savoirs
Organisation temporelle
Règlement dexamen
EP1
EP2
INSPECTION EDUCATION NATIONALE
 
19
Définition des épreuves Interventions sur
Système (EP2)
DEUXIÈME SITUATION DÉVALUATION

• durée recommandée 3H
• notation sur 80 points
• période deuxième trimestre de lannée de
  lexamen (mai-juin)
• objectifs cette situation dévaluation doit
  permettre, en appliquant une procédure, de
  vérifier les compétences du candidat à réaliser
  à réaliser les tests et la maintenance dun
  système
• activités représentatives - collecter
  les indicateurs de fonctionnement  -
  contrôler les équipements - effectuer les
  mesures - identifier les éléments
  défaillants et intervenir - conditionner les
  éléments défaillants - remettre en état et
  en conformité - utiliser les outils de
  tests - renseigner le compte-rendu.

BEP SystèmesÉlectroniques Industriels et
Domestiques
Le contexte
Les finalités
Le RAP
Les compétences
Les savoirs
Organisation temporelle
Règlement dexamen
EP1
EP2
INSPECTION EDUCATION NATIONALE
? Cette situation dévaluation doit également
permettre dévaluer le candidat sur la
partie construction (durée 2H - notée sur 40
points)