Internet et la recherche dinformation

1

• Internet et la recherche dinformation
• des outils de niveaux universitaire et spécialisé
  
• à découvrir
• Automne 2006

2
Objectif

• Chercher efficacement
• toutes formes d'information et
• de ressources utiles dans Internet.

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Plan du cours

• Quest-ce que le Web ?
• Méthodologie de la recherche dinformation
• Les outils de recherche dinformation sur le Web
• Évaluation des sites Web
• Lavenir du Web le Web sémantique et le Web
  collaboratif ?

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1. Quest-ce que le Web ?

• 1.1 Nature du Web
• Internet et Web ne sont pas synonymes
• Internet est un réseau informatique mondial
  constitué d'un ensemble de réseaux d'ordinateurs
  
• Le Web est un système basé sur l'utilisation de
  l'hypertexte, qui permet
• la recherche d'information dans le réseau
  Internet
• l'accès à cette information
• la visualisation de cette information

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1.1 Distinction entre Web à accès public et Web
à accès restreint

• Le Web à accès public et Web à accès restreint
• Certains sites Web peuvent être en partie à
• accès public et en partie à accès restreint
• (tarifé ou réservé aux membres dune communauté,
  dune organisation) .
• 
  http//www.ledevoir.com/
• manchettes de lédition du jour gratuit
• recherche dans les articles gratuit
• consultation des articles tarifée

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2. Méthodologie de la recherche dinformation

• 2.1 Définition de ses besoins
• Quel besoin ?
• Une reproduction du tableau de Sandro
  Botticelli,
• La naissance de Vénus
• Quels termes de recherche ?
• FR peinture, Botticelli, Naissance de Vénus
  
• EN painting, Botticelli, Birth of Venus
• Quel format ?
• Image, texte
• Quel niveau ?
• spécialisé, universitaire

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2.2 Préparation de la stratégie de recherche
logique

• Extraire les principaux concepts du sujet
• Préparer un plan de concepts
• Déterminer la pertinence de lutilisation de la
  logique booléenne et de la troncature
• Fixer les limites de la recherche langue de
  recherche, année de publication, types de
  ressources, etc.
• Construire léquation de recherche
• Choisir loutil de recherche approprié
• Sélectionner et sauvegarder l'information
  intéressante
• Évaluer linformation recueillie
• Réajuster sa stratégie de recherche au besoin

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2.3 Choix des outils de recherche
d'information sur le Web

• Deux modes de recherche
• La recherche par navigation ou furetage
• Recherche dans des répertoires, des portails où
  les ressources sont classées par catégorie,
  sujet, etc.
• La recherche par interrogation
• Recherche dans le Web à laide des moteurs de
  recherche qui génère beaucoup de résultats, pas
  toujours pertinents.

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3. Les outils de recherche dinformation
sur le Web

• 3.1 Outils grand public
• 3.1.1 Les portails généraux
• Sites Web dont la page daccueil propose trois
  volets
• Information moteurs de recherche,
• répertoires,
  nouvelles
• Communication courriels gratuits,
• bavardoirs
• Transaction volet commercial

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3.1.1 Les portails généraux - suite

• Portails généraux
• Canoë http//www2.canoe.com/index.html
• Sympatico / MSN http//sympatico.msn.ca/
• (nouveau moteur de recherche Windows
  Live)
• Portails de nouvelles
• Canada.com http//www.canada.com/index.html
  
• Cyberpresse.ca http//www.cyberpresse.ca/
  

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3.1.1 Les portails généraux - suite

• Portails dont lélément central est un
  répertoire
• Un répertoire principal
• 10 grandes catégories et près de 2 000
  sous-catégories
• Des guides thématiques (plus de 60)
• Le Répertoire des travailleurs autonomes du
  Québec
• Aide à la recherche
• Options de recherche qui permettent une recherche
  plus
• précise dans le répertoire principal

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3.1.1 Les portails généraux - suite

• Portails dont lélément central est un
  répertoire
• Yahoo!
• Un répertoire subdivisé en
• 16 catégories et 2 000 sous-catégories
• Aide à la recherche (en français et en anglais)
• Raffiner la recherche à lintérieur du
  répertoire  chercher dans la catégorie un terme
  plus précis ou utiliser la recherche avancée.

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DÉMONSTRATION
Nous cherchons dans Yahoo! Web Directory
une biographie de Sandro Botticelli Allons-y
http//ca.yahoo.com/
Solution possible Déployez le répertoire en
cliquant sur Annuaire au menu de gauche de
lécran, sélectionnez Art et culture gt Histoire
de l'art gt Artistes gt Peintres gt Consultez la
liste alphabétique Botticelli (Sandro di
Mariano Filipepi dit Sandro) (1445-1510) Vous
constaterez que dans Yahoo! tous les chemins
mènent à Rome
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3.1.2 Les moteurs de recherche

• Le repérage des données par les moteurs de
  recherche
• - Création automatique dindex à l'aide des
  robots (Spiders, Crawlers)
• - Inscription individuelle de sites dans les
  moteurs (gratuits ou payants)  le référencement

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3.1.2 Les moteurs de recherche - suite
16
3.1.2 Les moteurs de recherche - suite

• Google
• Le moteur le plus populaire au monde
• Nombre de pages Web repérées plus de 8
  milliards
• (pages html, fichiers Word, Excel, PDF,
  images,etc.)
• Langage d'interrogation moins élaboré que
  certains moteurs permettant la construction
  déquation de recherche complexe.
• Présentation des résultats unique
• basée sur l'indice de popularité
• résultats hiérarchisés en fonction de la
  proximité des termes de recherche

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3.1.2 Les moteurs de recherche - suite

• Google

• Aide à la recherche
• Opérateurs
• AND (par défaut)
• OR (en majuscule) -
• " "
• (troncature)
• Recherche avancée (bâtisseur de recherche)
• Astuces 
• Respecte l'ordre des mots recherchés
• Élimine les mots courants en anglais et en
  français
• Ne tient pas compte des majuscules et des accents

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DÉMONSTRATIONRECHERCHE SIMPLE
Nous cherchons Des sites sur léthique du
clonage humain Allons-y http//www.google.com
Solutions possibles Recherche les termes
suivants "human cloning" ethics ou, en
français éthique "clonage humain"
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DÉMONSTRATIONRECHERCHE AVANCÉE
Nous cherchons Des informations sur la
varicelle chez les adultes Allons-y
http//www.google.ca
Solution Dans la boîte tous les mots
suivants varicelle Dans la boîte au moins un
des mots suivants adulte adultes Dans la boîte
aucun des mots suivants enfant enfants
Note éliminer les sites qui contiennent les
termes  infantile ,  adolescent ,
 adolescents ,  bébé ,  bébés  en ajoutant
ces termes dans la boîte aucun des mots suivants
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DÉMONSTRATIONRECHERCHE DIMAGES
Nous cherchons Le tableau  La naissance
de Vénus  (birth of Venus) du peintre italien
Botticelli Allons-y http//www.google.com
Solution possible Cliquer dabord sur
longlet Images Entrer les termes de recherche
suivants birth of venus botticelli
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Services
http//www.google.com/intl/en/options/

• Google Book Search BETA
• cherche dans le texte intégral de livres

• Google Scholar BETA
• veut devenir la passerelle transparente vers les
  ressources des bibliothèques

• Googles University Search
• permet aux universités dutiliser gratuitement le
  moteur Google pour la recherche sur leur site

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DÉMONSTRATIONRECHERCHE DUNE NOTICE DE LIVRE
Nous cherchons Un livre concernant
lhistoire culturelle de lIrlande. Allons-y
http//www.scholar.google.com
Solution possible Entrer les termes de
recherche suivants Ireland cultural history
Choisir un résultat avec loption Library
Search Cliquer sur Library Search Regarder à
droite dans Ma bibliothèque Cliquer sur Obtenir
pour vérifier si la notice est dans
Atrium.
23
EXERCICE

• Trouvez
• des références en français sur la réforme
  scolaire au Québec Allez-y http//www.scholar.go
  ogle.com
• un livre disponible au Québec

Solution Cherchez lexpression réforme
scolaire AND Québec.
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3.1.2 Les moteurs de recherche - suite

• AltaVista (propriété de Yahoo!)
• Aide à la recherche
• Opérateurs (recherche simple et
  avancée-booléenne)
• AND OR NOT " " (utilisation
  des parenthèses)
• Recherche avancée (bâtisseur de recherche)
  http//fr.altavista.com/web/adv
• sites qui
  paient pour être présentés au début de la liste
  des résultats de recherche.
•   résultats de
  recherche dAltaVista, cest-à-dire les pages Web
  les plus pertinentes.

25
3.1.3 Les métamoteursLes métamoteurs sont
des outils qui, pour une même requête,
interrogent plusieurs moteurs de façon
simultanée, rapatrient les résultats, les
synthétisent et proposent un récapitulatif des
réponses données.

• Les critères de qualité
• les outils de recherche utilisés
• l'algorithme sélectionnant les résultats
• la présentation des résultats
• la convivialité
• Les points faibles
• les fonctionnalités avancées des moteurs de
• recherche ne peuvent être utilisées, étant trop
• variées
• les métamoteurs n'utilisent pas les mêmes
  critères
• de pertinence que les moteurs

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3.1.3 Les métamoteurs - suite

• Vivisimo
• L'un des meilleurs métamoteurs en termes de
• pertinence et de présentation des résultats
• Opérateurs disponibles (recherche simple ou
  avancée)
• AND (par défaut) - " "
• Il classe automatiquement les résultats de
  recherche dans des dossiers thématiques

27
DÉMONSTRATION
Nous cherchons Un site sur lhistoire de
la peinture de la renaissance en France
Allons-y http//vivisimo.com/
Solution possible Entrer les termes de
recherche history painting renaissance
France Vivisimo présente, à gauche de lécran,
les résultats de la recherche organisés par
sujets (Clustered Results).
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3.1.3 Les métamoteurs - suite

• Autres métamoteurs
• DogPile http//www.dogpile.com
• Metacrawler http//www.metacrawler.com
• Ixquick http//www.ixquick.com
• KartOO http//www.kartoo.com

29
3.1.3 Les métamoteurs - suite
30

• Bonne pause !

31
3.2 Outils thématiques de niveau
universitaire 3.2.1 Pages thématiques
institutionnelles

• Sites de bibliothèques universitaires
  (Bibliothèque virtuelle)
• Renseignements sur la bibliothèque
• Accès à des outils spécialisés
• Guides thématiques produits par des
  bibliothécaires
• Site Web de la Direction des bibliothèques de
• lUniversité de Montréal
• Comprend des sites pour chacune des bibliothèques
  du réseau

32
DÉMONSTRATION
Nous cherchons Des ressources en
traduction et terminologie Allons-y
http//www.bib.umontreal.ca
Solution Sélectionner la BLSH dans le menu
déroulant Cliquer sur Ressources par
discipline Choisir la page de Traduction
33
3.2.1 Pages thématiques institutionnelles -
suite

• Sites de bibliothèques nationales
• Les Signets de la bibliothèque nationale de
  France
• Une partie du site de la BnF est consacrée à la
  présentation de liens vers des ressources Web
  choisies par les bibliothécaires qui les classent
  et tiennent à jour leur description.

34
DÉMONSTRATION

• Nous cherchons
• Un site sur la musique traditionnelle
  dAfrique
• Allons-y http//signets.bnf.fr/

Solutions possibles Par la recherche dans Les
thèmes de A à Z M gt Musique gt Musiques
traditionnelles gt Afrique ou dans
larborescence des thèmes Arts gt Musique gt
Musiques traditionnelles gt Afrique
35
EXERCICE

• Trouvez
• Un site Web francophone sur lIslam.
• Allez-y http//signets.bnf.fr/

Solutions possibles Par la recherche dans Les
thèmes de A à Z R gt Religions gt Islam et
religions dérivées ou dans les catégories
Philosophie et religions gt Religions gt Islam
et religions dérivées
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3.2.1 Pages thématiques institutionnelles -
suite

• Autres sites de bibliothèques nationales
• Bibliothèque et Archives Canada (BAC)
• http//www.collectionscanada.ca/index-f.html
• Bibliothèque et Archives nationales du Québec
  (BAnQ)
• http//www.banq.qc.ca/portal/dt/accueil.jsp
• The Libray of Congress (LC)
• http//www.loc.gov/
• The British Library (BL)
• http//www.bl.uk/

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3.2.2 Bibliothèques virtuelles

• La bibliothèque virtuelle
• Concept en voie de définition et de réalisation
• Cyberbibliothèque une bibliothèque hors les
  murs qui offre un accès électronique, libre,
  homogène et équitable, un accès plus grand dans
  le temps et dans lespace à des cyberusagers.
• Contenu qui peut être composée de plusieurs
  éléments catalogue virtuel, documents en texte
  intégral, guides de formation, collections de
  liens, etc.
• Services comme la référence électronique, le PEB
  (demandes via Internet), etc.

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3.2.2 Bibliothèques virtuelles - suite

• Différents exemples
• ARTFL Project
• (American and French Research on the Treasury of
  the French Language) numérisation de textes du
  13e au 20e siècle concernant la littérature, la
  philosophie, les arts ou les sciences
  http//humanities.uchicago.edu/orgs/ARTFL/
• Gallica
• bibliothèque numérique de la Bibliothèque
  nationale de France (BnF) images, textes et
  ressources sonores du XIXe francophone
  http//gallica.bnf.fr/
• Project Gutenberg
• numérisation principalement doeuvres classiques
  du domaine public http//www.gutenberg.net/

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3.2.3 Répertoires multidisciplinaires (moteur
de recherche avec répertoire thématique)

• Renardus
• Programme collaboratif pour l'amélioration des
  systèmes
• d'information en Europe
• Recherche parmi 11 répertoires de différents pays
  européens
• Interface en cinq langues, mais recherche en
  anglais
• Modes de recherche
• Feuilletage par sujet (Browse by Subject) par
  catégories
• Recherche par mots-clés (Search) recherche
  simple
• Recherche experte (Advanced search) recherche
  plus précise

40
DÉMONSTRATION

• Nous cherchons dans
• Des ressources sur la prévention de la
  toxicomanie.
• Allons-y http//renardus.lub.lu.se/

Solution Entrer les termes drug, abuse et
prevention dans les trois boîtes de recherche (un
seul mot par boîte) en sélectionnant pour chacune
des boîtes le critère Titre/Sujet/Description
puis, cliquer sur  Search 
41
3.2.4 Répertoires multidisciplinaires - suite

• Infomine Scholarly Internet Resource
  Collections
• conçu par des bibliothécaires d'universités
  californiennes et destiné aux universitaires
• plus de 127 540 ressources Internet dont le tiers
  sont sélectionnées, indexées et décrites
• Aide à la recherche
• Deux modes de recherche
• Par navigation
• Recherche par mots-clés recherche limitée aux
  sites
• d expert 

42
DÉMONSTRATION
Nous cherchons  De la documentation sur
larchitecture de lAsie Allons-y
http//infomine.ucr.edu/

Solution Choisir la catégorie  Visual
Performing Arts  et dans la boîte de recherche,
inscrire architecture and Asia
43
EXERCICE
Trouvez  Des sites utiles pour la
préparation dun cours sur lenseignement
des langues secondes. Allez-y
http//infomine.ucr.edu/
Solution possible Choisir la catégorie  SocSci
Humanities et dans la boîte de recherche,
inscrire "second language" OR "foreign
language" AND teaching Cliquer sur GO

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3.2.4 Répertoires multidisciplinaires - suite

• Autres répertoires de niveau universitaire
  utilisant un
• système de classification
• BUBL LINK Catalogue Selected Internet resources
  covering all academic subject areas
  http//bubl.ac.uk/ (Browse by Dewey Class)
• lii.org Librarians' Index to the Internet
  Websites who can trust http//lii.org/ (Library
  of California) (LC -
  Library of Congress Subject Headings)
• Autre répertoire multidisciplinaire
• IPL The Internet Public Library
  http//www.ipl.org/

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3.3 Outils spécialisés

• Health On the Net Foundation
• Fondation Health On the Net, associée à
• l'Hôpital Universitaire Cantonal de Genève
• charte de Health On the Net HONcode
  http//www.hon.ch/HONcode/Conduct_f.html
• Six onglets pour la recherche dinformations
  médicales dont
• Sites HONcode recherche parmi les sites
  adhérant aux principes HONcode
• Tout le Web MedHunt, outil de recherche libre
  dans le domaine médical
• Sites HONselect outil de recherche qui
  répertorie les
• 33 000 termes MeSH et des ressources de qualité
  en cinq langues

46
DÉMONSTRATION
Nous cherchons, à laide de Tout le Web 
Des sites sur lanatomie du genou Allons-y
http//www.hon.ch/index_f.html
Solution possible Sélectionner longlet Web
médical Dans la boîte de recherche, taper
anatomie genou Cliquer sur le bouton GO
47
EXERCICE
Trouvez  Dans Web médical, des sites
traitant du psoriasis. Allez-y
http//www.hon.ch/index_f.html
48
3.3 Outils spécialisés In-extenso

• http//www.in-extenso.org/
• Moteur de recherche réalisé par la fédération de
  revues en sciences humaines et sociales
  (Revue.org)
• Ce moteur de recherche spécialisé en sciences
  humaines et sociales donne accès à
• des articles scientifiques de revues et de sites
  Web (plus de 2 millions de pages Web) évalués par
  léquipe éditoriale de lAlbum des sciences
  sociales
• permet aussi la recherche dans une vingtaine de
  dépôts de documents scientifiques et darchives
  ouvertes (OAI).

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3.3 Outils spécialisés - suite

• Intute social sciences Anciennement
  SOSIG (Social Science Information Gateway)
• Consortium de sept universités britanniques
• Portail de ressources de niveau universitaire et
  de recherche développé en quatre grands thèmes 
• Intute  Arts and Humanities
• Intute  Health and Life Sciences
• Intute  Science Engineering and Technology
• Intute  Social Sciences.
• Répertoire sélectif complété par un moteur de
  recherche
• Trois modes de recherche
• Recherche simple
• Recherche avancée
• Recherche avec laide du thésaurus
• Le portail Intute fait partie des huit sites
  fournisseurs d'informations Resource Discovery
  Network (disponible via Renardus voir section
  3.2.3).

50
DÉMONSTRATION
Nous cherchons  Des ressources sur les
élections américaines dans le répertoire Browse
by heading Allons-y http//www.intute.ac.uk/soc
ialsciences/
Solution possible sélectionner   gtPolitics gt
Elections gt Elections in North America gt US
Elections
51
3.4 Outils factuels

• The World Factbook
• base créée et maintenue à jour par la CIA
• renseignements sur tous les pays du monde indexés
  par ordre alphabétique

52
DÉMONSTRATION
Nous cherchons  Une carte de
lAfghanistan Allons-y https//www.cia.gov/ci
a/publications/factbook/index.html
Solution gt Ouvrer la boîte de dialogue Select a
Country or Location gt Sélectionner Afghanistan gt
Reference Maps
53
DÉMONSTRATION
Nous cherchons  Le taux de mortalité
infantile en Afghanistan pour le comparer avec
celui du Canada Allons-y https//www.cia.gov/
cia/publications/factbook/index.html
Solution Sélectionner Afghanistan gt à droite
dans Categories People gt Infant
mortality Cliquer sur licône  Field Listing 
dans la liste par pays gt voir Canada Cliquer
sur licône Rank order voir le
positionnement de lAfghanistan.
54
3.4 Outils factuels - suite

• Autres bases de données factuelles
• Institut de la statistique du Québec

http//www.stat.gouv.qc.ca/
55
DÉMONSTRATION
Nous cherchons  Le nombre
détablissements denseignement aux Iles de la
Madeleine. Allons-y http//www.stat.gouv.qc.c
a/
Solution Recherche dans la banque de données
des statistiques officielles du Québec gt Toutes
les statistiques gt Société gt Éducation gt
Effectifs scolaires, diplômés et indicateurs de
léducation
56
3.4 Outils factuels - suite

• Autres bases de données factuelles
• Montréal en statistiques

57
DÉMONSTRATION
Nous cherchons  Le profil socio-économique
de larrondissement Anjou Allons-y
http//ville.montreal.qc.ca/portal/page?_pageid20
76,2453845_dadportal_schemaPORTAL

• Solution Population gt Arrondissements
• gt choisir Anjou sur la carte cliquable, au bas de
  la page
• gt ouvrir le document pdf

58
3.5 Autres outils

• Les blogues
• pages Web évolutives mises à jour fréquemment
• personnel ou collaboratif
• contiennent de courts textes
• regroupent et diffusent des nouvelles
• couvrent tous les sujets
• demandent peu de connaissances pour lédition
• offrent des contenus à crédibilité très variable
• sont éphémères

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3.5 Autres outils (suite)

• Les blogues
• Luvre dun seul auteur ou contrôlé par un
  éditeur (par ex. Open Access News)
• Typologie
• blogues personnels
• blogues collaboratifs
• blogues spécialisés
• blogues universitaires dans de nombreuses
• disciplines

60
3.5 Autres outils les blogues (suite)

• Les blogues
• Répertoire
• Blogs Canada
  http//www.blogscanada.ca/directory/default.asp
• Moteur de recherche
• Google Blog Search Betahttp//blogsearch.googl
  e.com/
• Métamoteur de recherche
• Clusty Blogs (Carnegie Mellon University
  scientists) http//blogs.clusty.com/

61
4. Évaluation des sites web

• L'évaluation des sites consultés est
  essentielle afin de s'assurer de la validité du
  contenu.
• Critères dévaluation
• L'autorité de l'auteur
• Le contenu
• Lobjectif du site
• Les sources et références
• La fraîcheur de l'information
• La convivialité
• Voir aussi InfoSphère UdeM Sciences humaines et
  sociales
• module 7
• http//www.bib.umontreal.ca/infosphere/sciences_hu
  maines/index.html

62
4. Évaluation des sites web

• Grille d'évaluation
• Exemple
• Grille d'analyse d'un site ou d'une page internet
  http//www.lib.berkeley.edu/TeachingLib/Guides/Int
  ernet/Evaluate.html

63
5. L'avenir du Web le Web sémantique

• Le Web sémantique permettrait une meilleure
  structuration et une indexation de l'information
  sur le Web. Les résultats visés sont
• meilleur repérage de l'information
• meilleures communication et coopération entre
  internautes
• authentification des auteurs de documents sur le
  Web (grâce à des signatures électroniques
  sécurisées)

64
5.1. L'avenir du Web le Web collaboratif ?

• Le Web 2.0 ce terme a été inventé par Tim
  O'reilly de Oreilly Media (consultez what is Web
  2.0).
• Ce terme na pas de définition unanime pour
  linstant mais on peut lire dans Wikipédia,
  lencyclopédie libre "Web 2.0 est un terme
  souvent utilisé pour désigner ce qui est perçu
  comme une transition importante du World Wide
  Web, passant d'une collection de sites Web à une
  plateforme informatique à part entière,
  fournissant des applications Web aux
  utilisateurs. Les défenseurs de ce point de vue
  soutiennent que les services du Web 2.0
  remplaceront progressivement les applications de
  bureau traditionnelles."
  (Wikipédia, 2006)
• Le Web 2.0 correspond à des interfaces évoluées
  offrant un cyberespace de collaboration
  fournissant aux utilisateurs diverses
  applications Web dans lequel il y a partage
  didées (wikis, blogues, etc.) de données (fils
  dinformation RSS), de services, de diffusion
  d'information (utilisation d'api, portail
  communautaire, forum, folksonomie, etc.) et de
  logiciels.

65

• Bonne recherche !

L. Welsh, M.S.I. Bibliothèque des lettres et
sciences humaines