La educaci

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La educación abierta y a distancia en la
enseñanza de la toxicología
Dra. Susana Garcia. Prof. Alfonsina del Río
(Universidad Abierta Universidad Nacional de
Mar del Plata).

• Asociación Toxicológica Argentina
• Buenos Aires, 19 de septiembre de 2002

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Objetivos

• Dar respuesta a la necesidad de actualización de
  profesionales residentes en zonas alejadas de los
  centros especializados ( )
• Posibilitar el conocimiento para garantizar el
  diagnóstico, la atención y la notificación.
• Ofrecer un espacio de actualización y reflexión
  sobre el rol de la educación y la información en
  la prevención.

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Instituciones organizadoras

• Programa Nacional de Prevención y Control de
  Intoxicaciones del Ministerio de Salud de la
  Nación.
• Instituto Nacional de Epidemiología Dr. J.H.
  Jara .
• Sistema de Educación Abierta y a Distancia de la
  Universidad Nacional de Mar del Plata.

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Educación abierta y a distancia

• aprehensión de contenidos por parte de la mayor
  cantidad de personas posible,
• principio de igualdad de oportunidades,
• vence restricciones geográficas, económicas o
  laborales que impiden acceso a ofertas del
  sistema formal con modalidad presencial.
• concepción del aprendizaje y de la enseñanza como
  procesos constructivos,
• modelo pedagógico de educación a distancia como
  la intervención mediadora por excelencia,
• educación permanente.

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Educación abierta y a distancia(cont.)

• producción centralizada y aprendizaje
  descentralizado
• equipo multidisciplinario
• contenidistas,
• procesadores didácticos,
• evaluadores,
• diseñadores
• estrategias metodológicas para selección de
  contenidos, organización y secuenciación
  conveniente, abordaje de los contenidos a partir
  de casos y problemas a resolver, generación de
  instancias de interactividad

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(No Transcript)
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Ubicación del alumno en el sistema
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Educación abierta y a distancia(cont.)

• estrategias de intervención
• directa
• encuentros presenciales
• indirecta o mediatizada
• guías de análisis y tratamiento de la
  información,
• guías de trabajos prácticos y/o evaluaciones,
• sistema de tutorías académica y pedagógica
• procedimientos de evaluación diagnóstica, de
  proceso y final.
• bibliografía, materiales audiovisuales,

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Características

• Organización Xlll ejes temáticos.
• 50 Guías de análisis y tratamiento de la
  información actividades para favorecer el
  proceso de estudio independiente y la
  transferencia de los conocimientos teóricos al
  abordaje de cuestiones concretas
• Cuadernos de trabajo
• Materiales necesarios y suficientes (bibliografía
  obligatoria y complementaria, disquettes, videos,
  etc)
• Evaluaciones parciales, evaluación de proceso y
  final.
• Tutorías telefónicas y vía correo electrónico
  (lista).
• Encuentro presencial obligatorio

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En cifras
Carga horaria 500 horas Nro. de alumnos
1996-2001 - 152 nacionales - 54
extranjeros (Bolivia, Paraguay, Ecuador, México,
Perú, Venezuela) Costo 390.- (en tres cuotas)
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PerspectivasPrograma de formaciónen
toxicología a través de Internet
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www.cepis.ops-oms.org
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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Muchas gracias por su atención