SISTEMATIZACI

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SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS
RELACIONADAS CON LA MOVILIZACIÓN SOCIAL Y
POLÍTICA DE ORGANIZACIONES DE PERSONAS CON
LIMITACIÓN VISUAL

• CINDE
• INCI
• 2007-2008

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Equipo investigador

• INCI CINDE
• Clara Irene Páez Elsa Rodríguez
• Miriam López Patricia Briceño
• Marta Cossio Blanca Briceño
• Claudina May
• Yolanda Parra
• Walter Azula
• Hermes Cely
• Patricia Montoya Falla
• Asociación de Discapacitados Ciegos Profesionales
  de Tunja ADCIPROTUN
• Grupo Asociativo de Trabajo Nueva Luz
• Asociación de discapacitados de Ipiales ASDISI

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Por que la Sistematización

• ? Aplicación de una metodología para recopilar
  hechos, historias, conocimientos y saberes que a
  partir de la reflexión y análisis se genere nuevo
  conocimiento.
• ? La sistematización es una propuesta
  investigativa que comporta una metodología, pero
  tiene unas intencionalidades a partir de un
  enfoque, en este caso esencialmente Cualitativo
• ? Como ejercicio de investigación, se partió de
  una (s) situación(es) - en este caso la
  experiencia vivida- por eso se recopilaron
  hechos, se recuperaron historias y saberes, a
  partir de lo cual se desato un análisis que
  genero conocimiento.

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Sistematización

• La sistematización es aquella interpretación
  crítica de una o varias experiencias, que, a
  partir de su ordenamiento y reconstrucción,
  descubre o explicita la lógica del proceso
  vivido, los factores que han intervenido en dicho
  proceso, cómo se han relacionado entre sí, y por
  qué lo han hecho de ese modo.
• Oscar Jara

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Eje central de la sistematización

• Indagar por los Factores que en los dos últimos
  años han contribuido a la movilización social de
  los sujetos con limitación visual en los
  departamentos de Boyacá y Nariño.
• De allí, los aspectos centrales de esas
  experiencias que nos interesó sistematizar
  fueron
• Cómo participa el sujeto con limitación visual
• Alrededor de qué tipo de organizaciones se
  moviliza
• Qué derechos como población con limitación visual
  reivindican y qué derechos como ciudadanía
  demandan.
• Cuáles son los métodos de intervención que emplea
  el INCI para facilitar los procesos de
  movilización.
• Cuáles son los aprendizajes de esta intervención.

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Eje central de la sistematización

• Pregunta orientadora del trabajo
• Cómo se ha movilizado el sujeto que participa
  en las experiencias promovidas por el INCI en
  Boyacá y Nariño?

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• Cómo se operacionalizó la sistematización?
• Información con que se contó
• Entrevistas
• Encuestas
• Grabaciones
• Documentos oficiales
• Informes
• Registros del DANE
• Testimonios involucrados
• en la experiencia

Análisis del proceso de acuerdo a las preguntas y
categorías definidas.
Acopio información relevante

• Actores de la experiencia
• Personas con limitación visual
• Lideres y personas de organizaciones de y para
  limitados visuales
• Funcionarios INCI

Las herramientas de acopio de información, nos
permitió recuperar el saber y el sentido que los
actores han construido a partir de la experiencia
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CETAGORÍAS

• Las categorías centrales de análisis
• fueron
• Participación y Gestión.

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CATEGORÍAS- GESTIÓN

• Julia Mora, que un modelo de gestión se entiende
  como
• El conjunto de diligencias que se realizan para
  desarrollar un proceso o para lograr un producto
  determinado. Se asume como dirección y gobierno,
  actividades para hacer que las cosas funcionen,
  con capacidad para generar procesos de
  transformación de la realidad. Así mismo la
  gestión es planteada como una función
  institucional global e integradora de todas las
  fuerzas que conforman una organización en ese
  sentido la gestión hace énfasis en la dirección y
  en el ejercicio del liderazgo. "1.
• 1 Mora, julia. "Transformación y gestión
  curricular En

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Participación

• Cultura de reconocimiento del otro, de la
  diferencia como sujeto actuante y aportante en
  los procesos de construcción social. Incluye la
  intervención de las personas en procesos
  dinámicos que constituyen o modifican la
  sociedad, es decir son protagonistas en la
  historia de su sociedad.1
• 1 Juan E. Díaz Bordenave. Participación y
  Sociedad.- pag 24, 1985

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Categorías y subcodigos

• PARTICIPACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES
• Factores que movilizan (apoyo familiar,
  comunitario etc.)
• Reivindicación de derechos y demanda de derechos
  (Promoción del empleo, Sistemas de educación,
  salud, empleo
• Origen de las organizaciones
• Tipo de organizaciones
• Conformación de organizaciones de 1 y 2 nivel
• Los sujetos y la participación (interés,
  sentimientos, compromiso de participar
  significado social de la participación)
• Reconocimiento, formación de la persona
• Imaginarios de la participación (exclusión
  externadesconocimiento, indiferencia, sistemas
  de información, acceso a los medios de
  información)
• Exclusión interna (Desconocimiento de derechos,
  ejercicio de deberes, apropiación de
  conocimientos, imaginario interno)
• Fortaleza de la estructura de las organizaciones
  (logros, debilidades,
• Proyección

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Categorías y subcodigos

• Gestión
• Líneas de acción
• Producción de materiales
• Integración educativa
• Formación para el liderazgo
• Fortalecimiento de las organizaciones
• Estrategias
• Operativas (comunicación, investigación,
  producción
• Redes
• Intersectorialidad
• Prevención y promoción
• Desarrollo multidimensional
• Apropiación del conocimiento
• Rehabilitación basada en comunidad
• Métodos ( Metodologías utilizadas)
• Principios (Plan de desarrollo, Normatividad)

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FORMACIÓN

• El primer taller de formación, definir los
  objetivos y categorías de análisis que guiaran el
  ejercicio de investigación, así como los
  instrumentos que nos permitirán acopiar
  información valiosa contenida en la memoria de
  los protagonistas, además de las evidencias
  escritas existentes, que nos permitió recuperar
  la historia de las experiencias y dentro de
  ellas, el sentido y significado que los
  participantes le han otorgado.

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FORMACIÓN

• Los dos encuentros formativos que siguieron, se
  realizó el análisis de las evidencias acopiadas
  y la información recogida, logrando así avanzar
  en el análisis de la información, de acuerdo a
  los momentos y categorías definidas en el primer
  encuentro.
• Una vez organizada la información y sus
  correspondientes análisis, se procedió a producir
  un informe preliminar de la sistematización, de
  tal manera que este fue el insumo principal para
  que en el taller final realizáramos una
  construcción colectiva de la propuesta técnica
  para la elaboración de modelos de gestión local.

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Importancia de la Sistematización

• Radicó en los siguientes aspectos
• ? Registro y ordenamiento de las experiencias
• ? Permitió recuperar las experiencias y
  clasificarlas para su posterior análisis y
  evaluación.
• ? Permitió la comprensión y reflexión del equipo
  sobre su propio trabajo y por ello,
  retroalimentar la práctica.
• ? Intercambio de experiencias con otros actores
• ? Promueve, un potencial de crecimiento personal
  y de compromiso con las acciones realizadas.
• ? Proceso permanente y acumulativo de
  construcción y deconstrucción del conocimiento
  sobre la realidad social

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RESULTADOS

• El resultado de dicha sistematización es una
  propuesta técnica para la implantación de modelos
  de gestión local que impulsen el empoderamiento
  de las organizaciones de personas con limitación
  visual como actores sociales que movilicen a sus
  asociados, en torno a la exigibilidad de sus
  derechos, a través de la participación en
  espacios de debate y concertación públicos.
• Se propone hablar desde unos lineamientos
  técnicos que logren consolidar bajo la estrategia
  de la negociación con los actores, modelos de
  gestión local que tengan en cuenta las
  particularidades tanto de los sujetos como de los
  contextos

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• MODELO DE GESTIÓN LOCAL

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Diagnóstico

• En la fase de diagnóstico se contemplan dos
  momentos el primero relacionado con los insumos
  generados por el trabajo de abordaje territorial
  que dan cuenta de el estado de cada uno de los
  departamentos en relación con sus características
  geopolíticas, económicas y culturales,
  normativas, además de referir los mínimos
  establecidos para la atención de la población con
  limitación visual en cada uno de los sectores a
  intervenir por la institución, y la información
  suministrada por el DANE.
• Un segundo momento del diagnóstico se da en la
  región con los sujetos, las organizaciones, las
  familias que permiten detectar e ir registrando
  mediante relatos de vida, fotografías entre otros
  recursos, las necesidades para ir consolidando un
  mapa de la población y su entorno.

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Propuesta modelo de gestión local
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PLANIFICACIÓN

• La planificación, como segunda fase, está dada
  por el diseño y elaboración de un plan de trabajo
  que recoge los aportes conceptuales, reflexivos
  del programa con sus practicas y metodologías,
  valorar las lecciones aprendidas para reorientar
  las formas de intervención que después de ser
  evaluadas conducen al cumplimiento de los
  objetivos concertados entre INCI y población
  limitada visual Sujeto de derechos.

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PLANIFICACIÓN
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EJECUCIÓN

• La fase de Ejecución se diseña, tomando como base
  el modelo de intervención social diseñado por la
  Universidad del Valle,1 en donde se contempla
  tres momentos que interactúan entre sí y que se
  expresan en una simultaneidad.
• Espacios de poder Ciudadanía, doméstico y de
  ocupación.

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EJECUCIÓN
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SEGUIMIENTO, CONTROL Y EVALUACIÓN

• Finalmente la fase de monitoreo y seguimiento,
  busca evidenciar las acciones y los productos
  realizados en cada uno de los espacios que hacen
  parte de la ejecución, así, por ejemplo, el
  proceso de monitoreo al espacio de ciudadanía
  contemplaría, entre otras cosas, demostrar la
  utilización de los mecanismos de participación,
  acciones que evidencien participación política
  y/o social, presencia en espacios públicos,
  acciones de control y veeduría, vinculación en
  organizaciones y utilización de redes.
• El monitoreo al espacio doméstico da cuenta de
  las acciones que realizan lideres, personas con
  discapacidad y comunidad en general en torno al
  planteamiento de alternativas que hayan sido
  contempladas desde la fase de ejecución para la
  población con limitación visual, igualmente
  valora la adecuación de entornos, la orientación
  realizada a la familia y o a la persona con
  limitación visual, las ayudas funcionales que
  permiten un desempeño independiente en la vida
  cotidiana.
• El monitoreo de espacio ocupación, explora las
  acciones realizadas por las organizaciones, o
  sujetos con L.V. así como el conjunto de actores
  locales que han posibilitado la materialización
  de propuestas con énfasis en respuestas de orden
  laboral.

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SEGUIMIENTO CONTROL Y EVALUACIÓN
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• GRACIAS!