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derechos humanos en comunicacin publicitaria

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Falta de inter s / No les interesa conocerlo. Imagen distante, no muy clara y ... El proceso de ser-hacerse humano, de atravesar la experiencia y de no s lo ser ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: derechos humanos en comunicacin publicitaria


1
derechos humanos en comunicaciónpublicitaria
  • Carla Saavedra Velazco

2
producto DDHH
  • Conocimiento
  • Desconocimiento / No lo conocen.
  • Falta de interés / No les interesa conocerlo.
  • Imagen distante, no muy clara y/o dañada.
  • No es de fácil uso.

3
antecedentes y contexto
  • La memoria.
  • Para qué?
  • y luego?
  • Un gran grito y los pequeños susurros.

4

antecedentes y contexto
  • Acciones y esfuerzos con posibilidades de ser
    mejor integrados y explotados.
  • Cuál es el eje?
  • Cuál es la estrategia global?

5
tono de la comunicación
  • La tristeza / los maltratos
  • Las posibilidades de la realidad
  • La alegría / elemento protector

6
actores
  • Sociedad
  • Estado
  • Organizaciones y empresa privada
  • Medios de comunicación

7
objetivo
  • Gestar políticas de vida para que no se repita, a
    través de
  • Actitud cuestionadora
  • Memoria integrada
  • Vínculos para accionar participación activa.

8
  • El rescate del tema de los DDHH no pretende ser
    visto sólo como un ideal social, una promesa en
    papel , sino más bien como un compromiso real de
    cada individuo con su propia esencia y con el
    otro.

9
para qué somos humanos?
10
  • Elemento movilizador que empuja a explorar
    posibilidades de respuesta.

11
  • El trabajo por los DDHH es un enfoque estructural
    más que coyuntural, capaz de recorrer la mayor
    cantidad de ejes sociales.

12
  • Es necesario acercar, traducir, personalizar y
    hacer visible la presencia cotidiana y tangible
    de los DDHH.

13
  • políticas de vida

14
  • La memoria
  • Como narración.
  • Como acción.

15
  • El proceso de ser-hacerse humano, de atravesar
    la experiencia y de no sólo ser capaces de
    descubrir nuestras posibilidades sino también de
    construirlas y/o repotenciarlas. Este debe ser un
    proceso de vida ya que implica una elección, una
    reflexión, un auto-examen.

16
  • Construir una visión, imaginar un futuro en el
    cual creer y hacia el cual dirigirnos no cómo una
    fantasía sino como una realidad posible, no de
    forma individual sino en comunidad. Tanto para
    trabajar a favor de ella como para tener la
    claridad y el poder de reconocer cuando algo va
    en contra de esta búsqueda.

17
  • Vínculos para accionar vínculos creativos, para
    creer, para ser, para hacer.

18
  • PARA QUÉ SOMOS HUMANOS es necesario porque
  • Plantea un cuestionamiento de forma estructural,
    tanto a nivel personal, como comunitario.
  • Crea un espacio de contención.
  • Fomenta el diálogo.
  • Permite contribuir a crear condiciones de cambio.

19
  • PARA QUÉ SOMOS HUMANOS nos permite formular vías
    de socialización, convocando a una multitud de
    individuos a comprometerse con la generación de
    las respuestas tanto individuales como
    colectivas.

20
aprendizaje a la fecha
  • Estructural / Enfoque estratégico.
  • Facilitar el uso, consumo y compra.
  • Inclusivo.
  • Actos de comunicación no pueden ir desligados de
    los actos en la realidad y viceversa.

21
gracias!
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