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Gnero, ciclo de vida y bienestar'

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Necesitamos saber, puntualizan quiz s por encima de todo, ... sociales leg timas, para hacer valer su derecho a una mejor calidad de vida. ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Gnero, ciclo de vida y bienestar'


1
Género, ciclo de vida y bienestar.
  • Programa Diálogos sobre el Bienestar (DsB)
    Iniciativa conjunta de UNICEF, la Fundación
    Konrad Adenauer y la Facultad Latinoamericana de
    Ciencias Sociales (FLACSO).

2
Objetivo general
  • Reflexionar sobre la necesidad de asegurar un
    enfoque de bienestar a lo largo de todo el ciclo
    de vida, considerando las especificidades de
    género y edad, al mismo tiempo que se discutan
    las relaciones entre acciones sociales y
    políticas públicas.

3
La Calidad de Vida
  • Principio ordenador de los programas y acciones
    sociales

4
Representa un desafío y una oportunidad
  • En términos de gestión, formulación, ejecución,
    gerencia, seguimiento y evaluación de políticas
    públicas y programas institucionales puede
    contribuir al establecimiento de prioridades
    nacionales, territoriales e institucionales y a
    dilucidar los niveles e interrelaciones entre los
    compromisos y responsabilidades compartidas entre
    la esfera pública y la esfera privada.
  • Significa un amplio y particular campo de
    conocimiento y objeto de estudio inter y trans
    disciplinario y convirtiéndose en un espacio
    privilegiado para las innovaciones sociales e
    institucionales.
  • Al incluir en su conceptualización aspectos
    éticos y políticos, está llamada a convertirse en
    un poderoso instrumento de análisis y acción para
    el establecimiento de nexos entre las políticas y
    las Ciencias Sociales, tanto por su capacidad de
    interpelación, como por las posibilidades que
    ofrece de superar las concepciones parciales de
    bienestar.

5
Calidad de Vida
  • La calidad de vida de las personas es una noción
    de uso cotidiano, aunque sus referentes
    explícitos no siempre sean comparables y se
    utilice de manera indiscriminada para hacer
    referencia a estilos o formas de vida, o bien a
    nivel o estándar de vida (esto último, la mayoría
    de las veces referido a consumo de bienes y
    servicios y acceso a comodidades). Para algunas
    personas, calidad de vida es un lujo de los
    países desarrollados. En particular de aquellos
    que, a lo largo de su historia, han realizado
    amplias inversiones en capital humano y capital
    social así como, en profundas transformaciones
    institucionales. Para otras, es una expresión
    ambigua que se presta a múltiples
    interpretaciones. O bien un concepto que, por los
    grados de complejidad y dificultades en su
    aprehensión, no merece ser definido o medido.
    Para una gran mayoría, calidad de vida es un
    concepto restringido a etapas últimas de la vida
    humana, vinculada en muchos casos a
    situaciones de salud, prácticas particulares de
    vida o uso del tiempo libre y en algunas
    investigaciones se asimila a ciclo de vida.
    Incluso, hay para quienes, calidad de vida es un
    sinónimo de vivir sin preocupaciones, ni
    complicaciones de ninguna clase.

6
  • Qué necesitan las personas para vivir más y
    mejor? Cuáles son las dimensiones de la vida que
    las personas tienen razones para valorar? Cuáles
    son las combinaciones de los diversos aspectos de
    las dimensiones de la vida que reciben
    valoraciones positivas por parte de las personas?
    Cómo determinan las personas jerarquías de
    dominio con respecto a los aspectos de las
    dimensiones de la vida que consideran importantes
    y cómo éstas van cambiando a lo largo del curso
    de sus vidas? Qué les provee a las personas
    condiciones para la clase de vida que tienen
    razones para valorar? la posesión de bienes
    materiales? la salud es lo más importante?
    vivir con dignidad? gozar de tranquilidad de
    espíritu y paz interna? lograr metas de
    superación personal y auto realización? una de
    esas aspiraciones? una combinación? un conjunto
    organizado de todas o algunas de ellas? Cuáles
    elementos o componentes de las dimensiones de
    calidad de vida deben considerarse para
    establecer valoraciones con validez social
    aceptable? Es deseable considerar pisos
    mínimos de calidad de vida? Es conveniente
    establecer topes de calidad de vida? Se debe
    recurrir a parámetros universales o centrarse en
    las tradiciones y costumbres locales? En una
    forma similar, cobran vital importancia las
    siguientes preguntas cuáles factores llevan a
    las mujeres y a los hombres a considerar que
    viven una vida buena? cómo se expresan las
    construcciones culturales de género en la clase
    de vida que las personas tienen razones para
    valorar? Y la calidad de vida de las mujeres
    está constituida por los mismos elementos o
    componentes que la calidad de vida de los
    hombres?

7
  • La prosperidad de vida de una nación y
  • la calidad de vida de sus habitantes,
  • son aspectos indisolublemente ligados.
  • El problema es complejo y necesitamos saber, por
    ejemplo,
  • de la esperanza de vida al nacer, de los cuidados
    de salud, de los servicios médicos y de la
    educación tanto su disponibilidad como calidad-
  • de las posibilidades del empleo, los derechos
    laborales y
  • las relaciones de trabajo.
  • Necesitamos conocer la forma en cómo la
    ciudadanía
  • ejerce sus derechos.
  • Cómo se estructuran las relaciones entre
    mujeres y hombres y
  • cómo esas relaciones facilitan o impiden
  • otros aspectos de la actividad humana.
  • Necesitamos saber, puntualizan quizás por
    encima de todo,
  • cómo la sociedad hace posible que las personas
    tengan imaginación, puedan maravillarse y sentir
    emociones, tales como el amor y la gratitud.
  • Amartya Sen y Martha Nussbaum
  • The Quality of Life
  • WIDER, 1993

8
  • En el mundo de hoy, y de cara a la construcción
    del futuro, indudablemente que debe estar
    presente el ejercicio pleno de una vida
    saludable en todas sus dimensiones económica,
    social, ambiental, institucional y ética.
  • Lo anterior significa
  • niveles aceptables de satisfacción de necesidades
    básicas materiales y espirituales, dignidad
    productiva y sin discriminación de ningún tipo,
  • derechos laborales y ambientales,
  • sentido de afiliación y pertenencia,
  • equidad entre géneros y generaciones y
  • disfrute de las relaciones primarias permeadas de
    afecto como signo de los nuevos tiempos.

9
Valoración de Calidad de Vida
  • Si suscribimos la tesis de que el desarrollo
    tiene que basarse en una ética centrada en la
    noción del florecimiento humano (vale decir, en
    el desarrollo de las facultades y potencialidades
    de las personas). Entonces, al inicio del siglo
    XXI es posible valorar la calidad de vida de las
    personas, en términos de la ampliación de las
    condiciones y oportunidades (tanto económicas,
    como sociales) y otras libertades humanas
    fundamentales, para el desarrollo de capacidades
    que les permitan a las personas vivir la clase de
    vida que tienen razones para valorar.

10
Fortalezas
  • Refiere a utopías, algo tan ausente en estos
    tiempos .
  • Remite a la discusión de estilos de vida
    societales.
  • Puede contribuir a redefinir la noción de que el
    crecimiento económico es un fin en sí mismo,
    repensando las dimensiones y articulaciones de la
    sostenibilidad,.
  • Favorece el establecimiento de prioridades
    nacionales, territoriales e institucionales en
    función de necesidades, intereses y expectativas
    de actores económicos, sociales e
    institucionales. Permite dilucidar con más
    claridad los niveles e interrelaciones entre los
    compromisos y responsabilidades compartidas entre
    la esfera pública (de las instituciones) y la
    esfera privada (de las personas).

11
Debilidades
  • Las fortalezas del concepto calidad de vida,
    definen también los ámbitos de sus debilidades
    su expresión en necesidades humanas y
    satisfactores refiere a valores de difícil
    aprehensión,
  • los instrumentos de medición son de diversa
    naturaleza y complejidad, con las escalas de
    valores se corren los riesgos inherentes a la
    subjetividad perversa y
  • es preciso renunciar a la construcción de un
    índice único, para adentrarse en la complejidad
    que significa construir y aplicar sistemas de
    evaluación basados en múltiples criterios.

12
La Calidad de vida como principio ordenador
  • Es académicamente y socialmente relevante. Desde
    el punto de vista social, la noción de calidad de
    vida podría permitir engarzar las tendencias
    macro del desarrollo, con las percepciones de los
    y las habitantes de un país. Esto es
    particularmente relevante. Dado que, cuando se
    examinan las cifras nacionales se encuentran
    adelantos en algunas áreas de la economía y los
    servicios sociales así como, en ciertos
    componentes de las capacidades para elegir de las
    personas. Sin embargo, cuando se les consulta a
    las personas, éstas denotan grados importantes y
    crecientes de falta de satisfacción con la vida
    así como, con la confianza en las instituciones y
    la dirigencia política. Calidad de vida puede ser
    la clave para entender esa paradoja, cada vez más
    frecuente en la vida de los países.

13
En síntesis
  • La calidad de vida, en tanto categoría de
    análisis, está llamada a convertirse en un
    poderoso instrumento de examen y acción de las
    políticas públicas, tanto por su capacidad de
    interpelación hacia diferentes sectores sociales
    independientemente de su clase social, etnia, y
    otras consideraciones como por las
    posibilidades que ofrece para superar las
    limitaciones conceptuales de los estudios de
    pobreza y articular desde una perspectiva
    integral los enfoques de inclusión social y
    equidad, desarrollo humano y desarrollo
    sostenible.
  • Adicionalmente, podría guiar la prestación de
    servicios hacia prácticas más centradas en las
    personas. Esto en el marco de una ciudadanía cada
    vez más informada, con capacidades de demanda y
    de gestión orientadas por valores positivos y
    aspiraciones sociales legítimas, para hacer valer
    su derecho a una mejor calidad de vida.

14
Calidad de Vida como principio ordenador
  • Diferenciar la esfera pública de la privada y
    delimitar los espacios de acción e interacción
    entre la responsabilidad individual y el
    compromiso colectivo.
  • Ubicar con más precisión los ámbitos en los
    cuales es preciso redefinir el estilo de
    relaciones prevalecientes entre el Estado, el
    mercado y la sociedad civil para garantizar
    mejoras colectivas en la calidad de vida.
  • Repensar a las instituciones sociales en sus
    arreglos y reglas de funcionamientos.
  • Redefinir los papeles femeninos y masculinos para
    encontrar nuevos y más funcionales arreglos de
    conformación de la estructura familiar, reglas
    innovadoras de funcionamiento y regulación y
    formas de complementación y crecimiento conjunto
    entre las generaciones y los géneros.

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Género, ciclo de vida y bienestar.
  • Programa Diálogos sobre el Bienestar (DsB)
    Iniciativa conjunta de UNICEF, la Fundación
    Konrad Adenauer y la Facultad Latinoamericana de
    Ciencias Sociales (FLACSO),
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