IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACI

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IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES

• Lic. Rosaelvira Aliaga Cruz

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• Lidia Coriat, pionera en Atención Temprana
  afirma Es a través de la madre que se
  introducen, en el campo de la relación, los
  elementos que apoyarán al niño afectado por
  deficiencias

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REACCIONES FRENTE AL NACIMIENTO (Dx)

• Kramer, nos dice que al niño ciego se le ve
  como un producto defectuoso.
• Fracaso en su papel materno y deseo de renunciar
  a su maternidad.
• La autoestima esta dañada que puede llegar a
  desinteresarse de su niño.

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PROCESO DE ADAPTACION

• El sentimiento de duelo debe ser elaborado.
• Brazelton indica que cuando el duelo es desviado
  los padres quedan encapsulados.

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PROCESO DE ADAPTACION

• Bowlby
• 1. Fase de aturdimiento.
• 2. Fase de anhelo y búsqueda de la figura
• perdida, que persiste durante meses o años.
• 3. Fase de desorganización y desesperación.
• 4. Fase de mayor o menor reorganización.

• Cantavella, presenta tres etapas evolutivas para
  lograr un posición adaptativa positiva, negativa
  o desintegrada.
• 1. Etapa Crisis de adaptación.
• 2. Etapa. Dinámica de adaptación.
• 3. Etapa Posiciones de adaptación.

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LAS FUNCIONES EMOCIONALES DE LA FAMILIA

• Según D. Meltzer Harris tenemos
• Introyectivas
• Genera amor.
• Fomento de la esperanza.
• Contiene el sufrimiento depresivo.
• Piensa.

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LAS FUNCIONES EMOCIONALES DE LA FAMILIA

• Según D. Meltzer Harris tenemos
• Proyectivas
• Suscita el odio.
• Siembra la desesperación.
• Emana la angustia persecutoria.
• Crea la mentira y la confusión.

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FUNCIONES DE LA MADRE.

• De cuidado del bebe.
• De sostenimiento del bebe.
• De presentación de su bebe al mundo.

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FUNCIONES DEL PADRE.

• Sostenimiento de la Madre.
• Poseedor de la ley y el orden.

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OBJETIVO

• Es ayudar al niño y su familia a encontrar nuevas
  formas de adaptación que le permitan conseguir,
  en el ámbito cognitivo, una estructuración
  coherente del mundo físico y alcanzar, en el
  aspecto emocional, un desarrollo armónico de su
  personalidad

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Objetivos

• Mila (1999)
• Acompañar a los padres en el proceso de duelo por
  el niño ideal fantaseado.
• Promover un vinculo lo suficientemente sano
• Posibilitar a los padres el aprendizaje de las
  peculiaridades de su niño
• Realizar una tarea de prevención.

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Criterios básicos

• Todo déficit es un factor de vulnerabilidad.

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Criterios básicos

• Se nace dotado de un programa biológico para
  adaptarse al mundo.

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Criterios básicos

• Las primeras interrelaciones y relaciones, son el
  primer vehículo para movilizar el desarrollo y el
  crecimiento del niño con discapacidad.

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Criterios básicos

• Cada niño tiene su perfil de desarrollo y cada
  familia su propia dinámica relacional.

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Criterios básicos

• Para desarrollar la comunicación debemos
  integrar los aspectos afectivo, psicomotor,
  cognitivo y sensorial de lo contrario corremos
  el riego de fragmentar al niño.

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Criterios básicos

• Todas las áreas de desarrollo del niño están
  interrelacionadas.

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Criterios básicos

• Los periodos sensibles no aparecen de forma
  idéntica en todos los niños.

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Criterios básicos

• Las posibles desviaciones del desarrollo o las
  alteraciones que presente la conducta del niño
  deben ser observadas conjuntamente por los padres
  y los profesionales.
• Es imprescindible que los profesionales creen una
  alianza terapéutica con la familia.

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Criterios básicos

• Las primeras alertas, síntomas o problemas de
  conducta que se presentan, a menudo, indican
  problemas en la vinculación afectiva, en la
  modulación sensorial y su procedimiento y en la
  organización motora o mental.

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Espacios previstos para la familia.

• Entrevista de información.
• Presencia de los padres en las sesiones.
• Entrevista de seguimiento.
• Entrevista de devolución.
• Identificar los sentimientos.
• Apoyar durante las crisis cíclicas.

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Espacios previstos para la familia.

• Dinámica de grupos.
• Escuela de familia.
• Grupo de padres.
• Taller de psicomotricidad relacional.

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Estrategias de participación

• Siempre comenzar desde lo conocido hacia lo
  desconocido.

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Estrategias de participación

• Ser previsibles Comenzar del punto de partida
  del bebe.
• Inicialmente seguirlo en todo.
• Utilizar la cualidad de estabilidad para alentar
  las facultades sensoriomotoras del bebe.

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Estrategias de participación

• Convertir siempre al bebe en ganador.
• Darse cuenta en el momento en que el entorno ha
  creado una situación inesperada.
• Reservar tiempo puro para el padre/madre y el
  bebe.

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La capacidad de asombro humanizará la
hombre.
Gracias