Ministerio de Educaci

1

• Ministerio de Educación Nacional

República de Colombia
2
LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA
Situación de la Formación de Postgrado en
Colombia Javier Botero Alvarez Viceministro de
Educación Superior Marzo 15 del 2006
3
CONTENIDO

• CONTEXTO MARCO INTERNACIONAL
• 2.EVOLUCIÓN HISTORICA DE LOS PROGRAMAS DE
  POSTGRADO
• 3. HACIA DÓNDE QUEREMOS IR? 2019

4

• CONTEXTO
• MARCO INTERNACIONAL

5
Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
Número de Graduados en Programas Doctorales 2004
Fuente Colciencias, Banco Mundial
6
Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
Número de Programas de Doctorado en América
Latina 2004
Fuente Colciencias, Banco Mundial
7
Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
Porcentaje de Profesores con Nivel de Doctorado
en IES 2002
2005 8.3 TCE 13.3 TC
Fuente Brunner (2002ª), UK Higher Education
Statistics Agency Individualized Staff Record
2001/02, Gracía Gaudilla (1998) and Schwartzman
and Balbachevsky (1996).

Nota solo
universidades públicas
8

• 2. EVOLUCIÓN HISTORICA
• DE LOS PROGRAMAS DE POSTGRADO

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Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
MATRÍCULA POR MODALIDAD, 2002 - 2005
2002
2005
La participación de la matrícula de los programas
técnicos profesionales y tecnológicos pasó de
18,3 en 2002 a 25,7 en 2005.
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Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
MATRÍCULA POSGRADO POR MODALIDAD 2005
ESPECIALIZACIÓN 76.9
11
Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
PROGRAMAS DE POSGRADO CREADOS Y REGISTRADOS EN EL
SNIES
12
Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
PROGRAMAS DE ESPECIALIZACIONES POR ÁREA DEL
CONOCIMIENTO, 2005
13
Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULA DE ESPECIALIZACIONES,
1996 - 2005
Fuente Ministerio de Educación Nacional, SNIES.
14
Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
PROGRAMAS DE MAESTRÍAS POR ÁREA DEL CONOCIMIENTO,
2000 2005
15
Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
PROGRAMAS DE DOCTORADO POR ÁREA DEL CONOCIMIENTO,
2005
16
Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULA MAESTRÍAS Y DOCTORADOS,
1998 - 2005
Maestría
Doctorado
Matrícula maestría Matrícula doctorado
Fuente Ministerio de Educación Nacional, SNIES.
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Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
EVOLUCIÓN DE GRADUADOS, 1995 - 2005
18
Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
NÚMERO DE GRADUADOS EN POSGRADO 1996 2005
19
Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN
TOTAL DE GRADUADOS EN ESPECIALIZACIÓN POR ÁREA
DEL CONOCIMIENTO, 2001 primer semestre de 2004
Total graduados 86.330
Fuente Observatorio Laboral para la Educación,
SNIES
20
Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN
TOTAL DE GRADUADOS EN MAESTRÍA POR NBC, 2001
primer semestre de 2004
Total graduados 6.410
Fuente Observatorio Laboral para la Educación,
SNIES
21
Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN
TOTAL DE GRADUADOS EN DOCTORADO POR NBC, 2001
primer semestre de 2004
Total graduados 133
Fuente Observatorio Laboral para la Educación,
SNIES
22
REGISTROS CALIFICADOS OTORGADOS PROGRAMAS DE
POSTGRADO
TOTAL DOCTORADOS 22 TOTAL MAESTRÍAS 89 TOTAL
ESPECIALIZACIONES 566
Fuente SACES SNIES Marzo 14 de 2006
23
Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN
PORCENTAJE DE LOS RECIEN GRADUADOS QUE COTIZAN AL
SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL A partir de
la integración con Bases del Minprotección Social
(BDUA) y MHCP (RUA)
Fuente Base de Datos de Graduados OLE,
noviembre de 2005
24
Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN
INGRESOS PROMEDIOS DE LOS RECIÉN GRADUADOS QUE
APORTAN AL SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL A
partir de la integración con Bases del
Minprotección Social (BDUA) y MHCP (RUA)
Fuente Base de Datos de Graduados OLE,
noviembre de 2005
1 Este ingreso corresponde al ingreso base de
cotización a enero 31 de 2005
25
Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN
PROFESIONALES POR NIVEL DE FORMACIÓN 1960 - 2004
Fuente Base de Datos de Graduados OLE,
noviembre de 2005
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Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
DOCENTES MÁXIMO TÍTULO PROFESIONAL 2003 - 2005
Fuente MEN, SNIES
27
INVESTIGADORES SEGÚN ÁREA DE LA CIENCIA Y MÁXIMO
NIVEL DE ESCOLARIDAD
Fuente GrupLAC, noviembre 2003 Cálculos O C y T
28

• 3. Hacia dónde queremos ir?
• Visión Colombia 2019
• Generación del Conocimiento como Motor del
  Desarrollo del País.

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VISIÓN COLOMBIA 2019
Dos principios rectores

• Consolidar un modelo político democrático,
  sustentado en los principios de libertad,
  tolerancia y fraternidad
• Afianzar un modelo socioeconómico sin
  exclusiones, basado en la igualdad de
  oportunidades y con un Estado garante de la
  equidad social

Cuatro grandes objetivos

• Una economía que garantice mayor nivel de
  bienestar
• Una sociedad más igualitaria y solidaria
  cerrando las brechas sociales y regionales
• Una sociedad de ciudadanos libres y responsables
• Un Estado de servicio al ciudadano

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Visión Colombia 2019 Una sociedad más igualitaria
y solidaria
Metas en Educación
1.Promover la educación inicial en los programas
de atención a niños menores de 5 años 2. Lograr
la universalización en educación básica y
media 3. Mejorar la calidad de la educación
básica y media 4. Aumentar cobertura,
pertinencia y calidad en la educación superior
31
Aumentar cobertura, pertinencia y calidad en la
educación superior
32
Metas en Educación

• 5. Consolidar 20 Centros de Investigación de
  Excelencia
• 6. Alcanzar un 0.1 de la población dedicada a la
  investigación
• 7. Lograr que el 30 de los profesores
  universitarios de tiempo completo tengan el
  título de doctorado.(8.000 docentes )
• 8.Alcanzar una inversión en ciencia y desarrollo
  tecnológico que represente el 1 del PIB con 50
  de inversión privada