Computa

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(No Transcript)
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• Computação Tecnologia de Informação (TI) nas
• Instituições de Ensino Superior (IES) do Brasil

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Campus Computing Report

• Atualmente
• Painel evolutivo,
• Identificação de tendências no setor
• Respondem ao questionário mais de 500 IES
  americanas
• Estudos semelhantes na China, Japão, Hong Kong,
  Cingapura e Coreia

Kenneth C. Green
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Campus Computing Report.BR - 2004

• 2004 Primeira aplicação do questionário no
  Brasil
• Aplicação e respostas exclusivamente - on line
• Análise dos dados
• RESULTADOS GERAIS
• Comparação com os resultados do CCR-2004 (EUA)
• p/ Região
• p/ Tipo de IES
• p/ Forma de Gestão

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IES no Brasil
Universo Amostra
Número 1981() 158
Região Centro Oeste Nordeste Norte Sudeste SUL 11 16 5 52 16 6 14 8 47 25
Sistema Públicas Privadas 10 90 15 85
Tipo de Instituição Universidade Instituto Superior Faculdade Faculdade Integrada Centro Técnico 8 9 68 6 9 15 4 61 6 14
A aplicação e resposta aos questionários foi
exclusivamente on line. Os dados referem-se
portanto a IES que tem infra estrutura mínima de
TI para esta forma de comunicação.
() Dados INEP
6
Infra Estrutura de TI e Computação no Campus
(avaliação escala 0 a 7)
7
Infra Estrutura de TI e Computação no Campus
8
Infra Estrutura de TI Computação no Campus
(avaliação escala de 0 a7)
9
Infra Estrutura de TI Computação no Campus
(avaliação escala de 0 a7)
10
Portal do CampusServiços disponíveis (5 comuns,
em )
11
Portal do CampusServiços disponíveis (3 raros,
em )
12
Redes e Internet
Vias fornecidas a ALUNOS
DOCENTES Linha Discada 16 20 DSL Banda
Larga 10 12 Sem fio lt1 2
13
Planejamento de Redes (5 itens mais importantes
escala 0 a 7)
14
TI e Computação Política Geral

• Competência em Informática
• (exigência para)
• Alunos 33 das IES
• Docentes 42 das IES
• Administrativo 65 das IES

Políticas de EAD 85 das IES tem cursos inteiros
on line embora uma política formal de EAD seja
referida em apenas 22 das IES.
15
TI e Computação ( de IES com Política de
Proteção de Direitos Autorais)
16
TI e ComputaçãoPolítica Acadêmica e Recursos

• Integração de TI no currículo 32 das IES
• Desenvolvimento de software instrucional 33 das
  IES
• Avaliação do impacto da TI na aprendizagem 9
  das IES
• Recomendam que alunos tenham computador próprio
  40 das IES.
• Fazem recomendações sobre marcas de produtos
  18 das IES.

17
Programas de Incentivo ao Uso Acadêmico de TI
18
O Futuro da Computação TI no Campus

• Aplicativos/Recursos Instrucionais
• Recursos da internet
• Apresentações como apoio na sala de aula
• Páginas da web para aulas
• Serviços e suporte em TI
• Treinamento on line em TI
• Suporte técnico on line
• Serviços para ex-alunos via web site do campus

• Software
• Linux servidor
• Windows XP
• Linux Cliente
• Hardware
• Computadores Notebook
• PDA/computador de mão
• MacIntosh Workstation Unix
• Rede e Internet
• Segurança na rede
• Controle de spam
• Licenciamento de software

19
Tendências e Expectativas( de IES que concordam
com a afirmação)
20
O desafio orçamentário
39 das Instituições referem cortes
significativos em seus orçamentos para computação
acadêmica em 2004
21
Como o desafio orçamentário está sendo
enfrentado (estratégias mais citadas, em )
22
Planejamento Estratégico

• Dinamismo do setor
• 58 das IES reorganizaram serviços acadêmicos,
  administrativos e de bibliotecas nos últimos 2
  anos
• 50 das IES terão novas organizações nos próximos
  2 anos
• Situação atual (tem planos estratégicos para)
• Planos para segurança de rede - 53 das IES
• Serviços de web 49 das IES
• Serviços de Portais no Campus 38 das IES
• Up grade /substituição de ERP 37

23
Planejamento Estratégico
24
Sobre o Software Livre...

• O Software Livre é uma tendência importante
  relacionada à economia nos gastos com licenças
• 52 - recomendam o uso para seus alunos
• 66 - recomendam o uso para sistemas
  administrativos
• 54 - recomendam para fins de pesquisa
• 45 - recomendam para softwares de alto
  desempenho
• 21 das IES consultadas já estão iniciando seus
  processos de migração para o software livre

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Conclusões

• SUBSIDIOS para planejamento no setor e
  articulação de políticas públicas
• DIAGNÓSTICO preciso sobre os programas de
  computação e TI nas IES
• COMPARAÇÃO entre sub grupos
• Gestão pública e privada
• Regiões do País
• Tipos de IES existentes no Brasil
• MAPEAMENTO de prioridades
• IDENTIFICAÇÃO das estratégias mais utilizadas
• ACOMPANHAMENTO das tendências.

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Próximos Passos

• Objetivos do Campus Computing Report.Br-2005
• Ampliar a reflexão
• Promover uma ampla discussão, baseada em
  evidências, sobre os principais desafios no campo
  da computação e TI nas IES do Brasil.
• Para que isto aconteça, cada vez mais...
• Aplicação sistemática do questionário ( anual)
• Fortalecimento dos canais de comunicação com os
  responsáveis pela computação e TI nas IES
• Ampla divulgação e discussão dos resultados
• Adaptações culturais e atualização permanente