Presentaci

1
Situación y necesidades de los estudiantes sordos
y con discapacidad auditiva en la Universidad
Mª Aránzazu Díez Abella / David León Pérez Área
de Familias y Educación Fundación CNSE 13 de
mayo de 2011
2
LIBRO BLANCO SOBRE UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD
(2007)

• La atención integral en términos de satisfacción
  a las personas con discapacidad constituye un
  criterio preferente de calidad y de equidad de la
  Enseñanza Superior
• Este principio dibuja el camino
• que deben seguir las universidades

3
ESTUDIANTES SORDOS Y CON DISCAPACIDAD AUDITIVA EN
LA UNIVERSIDAD I

• Rasgo común
• Pérdida auditiva
• Experiencia visual
• Encontrarse con barreras de comunicación
• Grupo muy heterogéneo
• Tipo de pérdida auditiva, momento en que aparece
  la sordera, entorno familiar, entorno escolar,
  entorno social, etc.

4
ESTUDIANTES SORDOS Y CON DISCAPACIDAD AUDITIVA EN
LA UNIVERSIDAD II

• Evitar prejuicios y estereotipos sobre las
  características de estos estudiantes
• Todos los estudiantes sordos profundos utilizan
  la lengua de signos?
• Todos los estudiantes sordos y con discapacidad
  auditiva que tengan padres oyentes utilizan
  solamente la lengua oral?
• Los que llevan implantes cocleares pueden oír
  sin ningún problema?
• Adaptarse siempre a las necesidades y
  posibilidades comunicativas de cada estudiantes
  sordo o con discapacidad auditiva

5

• En palabras de César Coll
• Lo que un alumno es capaz de aprender en un
  momento determinado depende, por supuesto de sus
  características individuales, pero también y
  sobretodo del tipo de ayuda que se le
  proporcione.

6
ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL PROBLEMAS DE
ACCESO EN LA UNVIERSIDAD

• Creciente número de estudiantes sordos y con
  discapacidad auditiva en las universidades
• Cada vez menos barreras de comunicación gracias a
  programas de integración y atención a estudiantes
  con discapacidad en distintas universidades
• Persistencia de prejuicios y estereotipos por
  parte del profesorado y demás trabajadores
  universitarios acerca de los estudiantes sordos y
  con discapacidad auditiva

7
NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES SORDOS Y CON
DISCAPACIDAD AUDITIVA EN EL ACCESO A LA
UNIVERSIDAD

• Asesoramiento e información pre-universitaria
  accesible
• Disposición de recursos técnicos (Equipos FM,) y
  servicios de intérpretes de lengua de signos
  durante la prueba de acceso a la Universidad
• Información en el período de matrícula sobre los
  servicios de atención a estudiantes con
  discapacidad
• Exención de tasas para la primera matrícula o
  para todas
• Reserva del 5 de plazas disponibles para
  estudiantes con discapacidad

8
NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES SORDOS Y CON
DISCAPACIDAD AUDITIVA DURANTE LA PERMANENCIA EN
LA UNIVERSIDAD I

• Servicios específicos de atención a estudiantes
  sordos y con discapacidad auditiva en España
• Homogeneidad en la atención a estudiantes sordos
  y con discapacidad auditiva en las universidades
  españolas
• Perfil idóneo de profesionales que forman parte
  de servicios de atención/apoyo a estudiantes con
  discapacidad

9
NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES SORDOS Y CON
DISCAPACIDAD AUDITIVA DURANTE LA PERMANENCIA EN
LA UNIVERSIDAD II

• Importancia de acogida a estudiantes para
  acompañarle e informarle de los pasos a seguir
  durante su estancia en la Universidad
• Protocolo de atención para ofrecer una serie de
  orientaciones y pautas básicas no sólo a
  estudiantes sino también profesores, etc.
• Seguimiento académico y apoyo didáctico
  individualizado y personalizado
• Sensibilización a la Comunidad Universitaria
  (folleto explicativo, plan de formación, etc.)

10
NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES SORDOS Y CON
DISCAPACIDAD AUDITIVA DURANTE LA PERMANENCIA EN
LA UNIVERSIDAD III

• Dotación de recursos técnicos y recursos humanos
  para estudiantes sordos y con discapacidad
  auditiva
• Realización de adaptaciones en los procesos de
  enseñanza y aprendizaje de estos estudiantes
• Oferta de adaptaciones en el proceso de
  evaluación
• Acceso accesible a los servicios bibliotecarios

11
OTRAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES SORDOS Y CON
DISCAPACIDAD AUDITIVA

• Accesibilidad en el entorno físico
• Becas para estudios fuera de España
• Programa de Inserción Laboral
• Investigación con estudiantes
• Servicio de documentación sobre la sordera, la
  lengua de signos y la discapacidad auditiva

12

• Para ampliar información
• CONFEDERACIÓN ESTATAL DE PERSONAS SORDAS CNSE
• Guía de Buenas Prácticas en las Universidades
  para la Juventud Sorda.

13
Mi hijo sordo y su futuro
14
PARA LO QUE NECESITÉIS

• Fundación CNSE /
• Área de Familias y Educación
• C/ Islas Aleutianas, 28. 28035 Madrid
• Tel [phone]
• Fax [phone]
• Web www.fundacioncnse.org
• www.mihijosordo.org
• E-mail familias_at_fundacioncnse.org

15
MUCHAS GRACIAS