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Suggestions d preuves en robotique Troisi me cycle du primaire Par Louise Nadeau et Michel Perreault Conseillers p dagogiques Commission scolaire des Laurentides – PowerPoint PPT presentation

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Title: Suggestions d


1
Suggestions dépreuves en robotique
  • Troisièmecycle du primaire

Par Louise Nadeau et Michel PerreaultConseillers
pédagogiquesCommission scolaire des Laurentides
2
Conditions de réalisation
Les véhicules nauront pas les mêmes performances
si les surfaces sont lisses ou si les surfaces
offrent de la résistance comme le tapis.
Lors de la finale, les épreuves seront semblables
à celles décrites dans ce document avec quelques
variantes pour que ces dernières puissent
facilement senchaîner. Les équipes réaliseront
leur programme sur place.
3
La robot-course
Avancer de 1,5 m jusquà la ligne 3. Reculer de
0,5 m jusquà la ligne 2. Avancer de 0,5m
jusquà la ligne 3. Reculer de 1,5 m jusquà la
ligne 1.
1
2
3
4
Le robot-zigzag
Programmer un trajet pour franchir différents
obstacles sans les faire tomber.
45 cm
Arrivée
Départ
5
Le robot-détecteur
Parcourir une distance de 2 m avec des arrêts à
chaque 0,5 m.À la première cible, il arrête 1
seconde et sa lumière allume et séteint.À la
deuxième cible , il arrête 2 secondes et sa
lumière allume et séteint à chaque seconde (2
fois).À la troisième cible, il arrête 3 secondes
et sa lumière sallume et séteint à chaque
seconde (3 fois).Il finit son parcours sur la
ligne darrivée.
2 mètres
3
1
2
0,5 mètre
0,5 mètre entre le centre de chaque cible
Départ
Arrivée
6
Le robot-tunnel
Traverser le tunnel en utilisant son détecteur
de lumière.Le robot parcourt 1 m avant dentrer
dans le tunnel et 1 m à la sortie.La lumière
sallume à lentrée du tunnel et séteint à la
sortie. Le tunnel peut être fabriqué avec des
boîtes de carton ou des tubes de coffrage de type
Sonotube.
7
Le robot-contact
Sur une longueur de 1 m, placer un obstacle (bloc
solide) à mi-chemin.Faire avancer le robot en
direction de lobstacle.Lorsque le capteur de
contact rencontre lobstacle, le robot recule,
tourne à 90 degrés en direction des blocs (blocs
légers) à faire tomber.
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