Internazionalizzare le istituzioni universitarie Strutture, processi, strumenti

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Internazionalizzare le istituzioni
universitarie Strutture, processi, strumenti

• Carla Salvaterra
• carla.salvaterra_at_unibo.it

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indice

• 1. Una nuova articolazione di strutture
• opportunità e rischi per lobiettivo
  internazionalizzazione
• 2. Strumenti di incentivo e comunicazione
• contare ciò che è misurabile o misurare ciò che
  conta?

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premessa

• Internazionalizzazione richiede flessibilità e
  diversità di approcci (mobilità di scambio,
  recruiting, networks, corsi internazionali, joint
  programmes, progetti), apertura a
  interdisciplinarietà e multiculturalità.
• Dimensione trasversale internazionalizzare la
  didattica, la ricerca, lorganizzazione e le aree
  amministrative.
• Obiettivo atenei "permeabili", con la maggiore
  capacità di interazione, di scambio, di
  adattamento

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strutture

• Didattica e ricerca
• assetti organizzativi che bilancino
  adeguatamente la garanzia di specificità con la
  necessità di interazione e confronto
• Organizzazione e amministrazione
• creare presidi con competenze specifiche e unità
  trasversali alle aree dellamministrazione per
  gestire problemi complessi

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opportunità

• Autonomia delle strutture migliore collegamento
  tra internazionalizzazione didattica-ricerca su
  mobilità, progetti, reti, reclutamento
  internazionale
• Responsabilità delle strutture evidenziare la
  dimensione di internazionalizzazione legandola ad
  obiettivi stabiliti nei piani triennali
  valutazione dei risultati e miglioramento

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rischi

• Dispersione e indebolimento di strategie di
  internazionalizzazione integrate - creazione di
  modelli autosufficienti che faticano a dialogare
• Frammentazione di processi organizzativi.
  Erogazione di servizi funzionali alle attività
  dei dipartimenti ma indebolimento della coesione
  nella organizzazione generale

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possibili azioni

• Creare un ruolo chiaro di responsabilità e
  valutazione riguardo alla internazionalizzazione
  per le strutture di primo livello e per quelle di
  raccordo
• Utilizzare indicatori che premino la
  collaborazione tra strutture
• Incentivare la specializzazione amministrativa in
  ambiti innovativi (internazionalizzazione,
  quality assurance, placement, orientamento,
  knowlege transfer, foresighting, ecc.) che
  potrebbero fortemente influenzare un cambiamento
  di paradigma nel concetto di supporto
  tecnico-amministrativo

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misurare e comunicare

• Indicatori / strumenti di trasparenza tra
  qualità e rankings
• Quando, come e cosa misurare?
• modalità e i principi mediante i quali il Cda
  effettua la programmazione finanziaria triennale
• legame tra obiettivi, azioni e indicatori
• perseguimento dellinternazionalizzazione di
  qualità della didattica e della ricerca
• indicatori di performance più sofisticati es.
  non solo quantità di mobilità, relazioni,
  progetti ma impatto, integrazione
• collaborare tra Atenei a livello nazionale e
  internazionale nella definizione di obiettivi di
  sistema e nella elaborazione di indicatori