MONOGRAFIILE PROFESIONALE

1
MONOGRAFIILE PROFESIONALE INSTRUMENTE
EFICIENTE ÎN ACTIVITATEA DE CONSILIERE SI
ORIENTARE ÎN CARIERA

• Elena Manuela VLASIE
• Director CJRAE Iasi

2
PREMISE TEORETICETeoriile corespondentei
persoana-mediu (Person-Environment Fit Approach)
- Teoria adaptarii la locul de munca (TWA
Theory of Work Adjustment, în Dawis, 1964 Dawis
Lofquist, 1984) - Modelul hexagonal al
intereselor ocupationale (Holland, 1985, 1997)
3

• Principii teoretice de baza
• 1. oamenii sunt diferiti între ei
• 2. la fel sunt si profesiile
• 3. studiind ambele parti, este posibila ajungerea
  la o corespondenta între acestea.

4

• Principalele implicatii ale acestei abordari
  pentru consilierea carierei sunt
• nevoia de informatii valide despre indivizi si
  meserii (de ex., teste de aptitudini si interese,
  analiza abilitatilor si intereselor cerute de
  diferite meserii).
• accentuarea diagnosticului si a evaluarii, precum
  si consilierea clientului în baza acestora.

5
(No Transcript)
6

• Modelul hexagonal al intereselor ocupationale
  (Holland, 1985, 1997)
• În perioada adolescentei târzii cei mai multi
  oameni ajung sa-si contureze una dintre
  combinatiile posibile ale celor 6 personalitati /
  interese vocationale Realist (R), Investigativ
  (I), Artistic (A), Social (S), Întreprinzator (E,
  Enterprising) si Conventional (C)
• Mediile organizationale pot fi si ele descrise
  conform acestui model, pe aceeasi tipologie si
  luând în calcul aceiasi indicatori.

7
MONOGRAFIA PROFESIONALA este o lucrare de
sinteza, un instrument informativ constituit
dintr - un complex amplu de date asupra unei
profesii (abilitati necesare pentru exercitare,
exigente psihologice, pedagogice, medicale si
social-economice s.a.)
8

• MOTIVATIE
• Din sondajele realizate în rândul elevilor
  claselor a VIII-a cu privire la optiunile scolare
  si profesionale, cât si din constatarile
  referitoare la integrarea elevilor în clasa a
  IX-a, a reiesit, printre altele, necunoasterea de
  catre elevi a specificului diferitelor
  specializari si calificari profesionale existente
  în învatamântul liceal.

9

• OBIECTIVE
• Selectarea unui numar de specializari si
  calificari profesionale reprezentative pentru
  învatamântul liceal tehnic din Iasi
• Identificarea elementelor de specificitate a
  specializarilor si calificarilor profesionale
  selectate
• Constituirea unor echipe de experti care sa
  realizeze monografiile profesionale pentru
  specializarile si calificarile selectate
• Realizarea monografiilor profesionale
• Consilierea cadrelor didactice si parintilor în
  vederea utilizarii monografiilor profesionale

10

• MONOGRAFII PROFESIONALE STRUCTURA
• Denumire________________________________
• A. Obiectul si natura profesiunii/calificarii
  profesionale
• 1. Descrierea profesiunii/definire
• 2. Continutul/natura activitatii
• 3. Atributii/responsabilitati
• 4. Unelte/echipamente/instrumente de lucru
• 5. Conditii de lucru/mediu de activitate
• 6. Cerinte relative la N.T.S. si riscuri
  profesionale
• 7. Profesiuni înrudite

11

• B. Cerinte medicale
• 1. Aptitudini fizice si fiziologice necesare în
  exercitarea profesiunii
• 2. Contraindicatii medicale
• C. Cerinte psihice
• 1. Aptitudini intelectuale, de atentie,
  afectiv-volitive si de personalitate necesare în
  exercitarea profesiunii
• D. Pregatire profesionala
• 1. Cunostinte de baza
• 2. Pregatire / instruire practica
• 3. Discipline specifice, conform planurilor de
  învatamânt (denumire, continut, nr. ore / clasa)
• 4. Unitati scolare care au cuprinsa aceasta
  specializare / calificare profesionala în planul
  de scolarizare
• 5. Perspective la terminarea liceului
• a. de încadrare
• b. de continuare a studiilor

12

• MONOGRAFII REALIZATE
• Tehnician în telecomunicatii, tehnician operator
  procesare text/imagine, tehnician mecatronist,
  tehnician operator tehnica de calcul, tehnician
  designer mobila si amenajari interioare,
  tehnician desenator pentru constructii si
  instalatii, tehnician în instalatii electrice,
  tehnician ecolog si protectia calitatii mediului,
  tehnician chimist de laborator, tehnician în
  constructii si lucrari publice, tehnician
  proiectant CAD, tehnician în turism, tehnician în
  activitati economice, tehnician în agricultura
  ecologica, tehnician analize produse alimentare,
  tehnician în gastronomie, tehnician electrician
  electronist auto, tehnician în automatizari,
  tehnician în industria alimentara, organizator
  banqueting

13

• PARTENERI
• Colegiul Tehnic de Electronica si Telecomunicatii
  Iasi
• Colegiul Tehnic Dimitrie Leonida Iasi
• Grupul Scolar Constantin Brâncusi Iasi
• Grupul Scolar de Transporturi CF Iasi
• Grupul Scolar Radu Cernatescu Iasi
• Colegiul Tehnic Gheorghe Asachi Iasi
• Liceul Economic Nicolae Iorga Pascani
• Grupul Scolar Virgil Madgearu Iasi
• Grupul Scolar Economic de Turism Iasi
• Colegiul Economic Administrativ Iasi
• Grupul Scolar Agricol Vasile Adamachi Iasi
• Grupul Scolar Mihail Sturdza Iasi