NGU?N G?C N?Y SINH CH

1
HOÏC VIEÄN HAØNH CHÍNH
Moân hoïc HO?CH Ð?NH VÀ PHÂN TÍCH CHÍNH SÁCH
CÔNG ThS. Nguyeãn Xuaân Tieán Tel [phone]
965 Email xtiennapa_at_yahoo.com
2
NGU?N G?C N?Y SINH CHÍNH SÁCH CÔNG. CHÍNH SÁCH
GIÁO D?C VÀ NH?NG V?N Ð? ÐÁNG QUAN TÂM
BÀI THUY?T TRÌNH

• GVHD Th.S Nguy?n Xuân Ti?n
• Th?c hi?n
• Nhóm Ðoàn K?t L?p KS7D

3
1. NGU?N G?C CHÍNH SÁCH CÔNG

• 1.1 Khái ni?m
• 1.2 Ngu?n g?c

4
Ngu?n g?c

• V?n d? chính sách sinh ra t? các ho?t d?ng, nh?ng
  yêu c?u th?c ti?n c?a n?n kinh t?, xã h?i hi?n
  nay.
• V?n d? chính sách sinh ra t? nh?ng nhu c?u,
  nguy?n v?ng c?p thi?t c?a nhân dân.
• V?n d? chính sách sinh ra t? nh?ng tác d?ng c?a
  ch? th? qu?n lý xã h?i là Nhà nu?c.
• V?n d? chính sách sinh ra t? nh?ng tác d?ng bên
  ngoài c?a môi tru?ng xã h?i.

5
2. N?I DUNG CHÍNH SÁCH GIÁO D?C

• 2.1. B?i c?nh ra d?i
• 2.2. M?c tiêu chính sách
• 2.3. Quan di?m ch? d?o
• 2.4. Th?c tr?ng giáo d?c Vi?t Nam
• 2.5 Xu th? v?n d?ng và phát tri?n
• 2.6 Gi?i pháp

6
Th?i co và thách th?c

• Trong nu?c và qu?c t?
• Quan tâm c?a Ð?ng và Nhà nu?c

7
M?c tiêu chung

1. T?o bu?c chuy?n bi?n co b?n v? ch?t lu?ng giáo
   d?c
2. Uu tiên giáo d?c dào t?o nhân l?c qu?n lý, nhân
   l?c khoa h?c công ngh?
3. Ð?i m?i m?c tiêu n?i dung, phuong pháp chuong
   trình giáo d?c

8
M?c tiêu riêng

1. Giáo d?c m?m non
2. Giáo d?c ph? thông
3. Giáo d?c ngh? nghi?p
4. Giáo d?c cao d?ng, d?i h?c, sau d?i h?c
5. Giáo d?c không chính quy
6. Giáo d?c tr? khuy? t?t

9
M?m non

• Ð?n nam 2010 h?u h?t tr? em d?u du?c cham sóc,
  giáo d?c b?ng nh?ng hình th?c thích h?p. Tang t?
  l? tr? du?i 3 tu?i d?n nhà tr? t? 12 nam 2000
  lên 15 nam 2005 và 18 nam 2010.
• Ð?i v?i tr? 3- 5 tu?i tang t? l? d?n tru?ng, l?p
  m?u giáo t? 50 nam 2000 lên 58 vào nam 2005 và
  67 vào nam 2010 riêng tr? em 5 tu?i tang t? l?
  huy d?ng d?n m?u giáo d? chu?n b? vào l?p 1 t?
  81 nam 2000 lên 85 vào nam 2005 và 95 vào
  nam 2010.
• Gi?m t? l? suy dinh du?ng c?a tr? trong các co s?
  giáo d?c m?m non xu?ng du?i 20 vào nam 2005,
  du?i 15 vào nam 2010.

10
Giáo d?c ph? thông

• Tang t? l? h?c sinh trong d? tu?i vào trung h?c
  ph? thông t? 38 nam 2000 lên 45 vào nam 2005
  và 50 vào nam 2010.

11
Giáo d?c ngh? nghi?p

• Trung h?c chuyên nghi?p Thu hút h?c sinh trong
  d? tu?i vào các tru?ng trung h?c chuyên nghi?p
  d?t 10 nam 2005, 15 nam 2010.
• D?y ngh? Thu hút h?c sinh sau trung h?c co s?
  vào h?c các tru?ng d?y ngh? t? 6 nam 2000 lên
  10 nam 2005, 15 nam 2010.
• D?y ngh? b?c cao Thu hút h?c sinh sau trung h?c
  ph? thông, trung h?c chuyên nghi?p vào h?c các
  chuong trình này d?t 5 nam 2005, 10 nam 2010.

12
Cao d?ng d?i h?c, sau d?i h?c

• Nâng t? l? sinh viên trên m?t v?n dân t? 118 nam
  h?c 2000 - 2001 lên 200 vào nam 2010.
• Tang quy mô dào t?o th?c si t? 11.727 h?c viên
  nam 2000 lên 38.000, nghiên c?u sinh t? 3.870 nam
  2000 lên 15.000 vào nam 2010.

13
Giáo d?c tr? khuy?t t?t

• T?o co h?i cho tr? khuy?t t?t du?c h?c t?p ? m?t
  trong các lo?i hình l?p hoà nh?p, bán hoà nh?p
  ho?c chuyên bi?t, d?t t? l? 50 vào nam 2005 và
  70 vào nam 2010.

14
Quan di?m c?a Ð?ng, Nhà nu?c

• 1. Giáo d?c là qu?c sách hàng d?u
• 2. Xây d?ng n?n GD có tính nhân dân, dân t?c,
  khoa h?c, hi?n d?i
• 3. Phát tri?n GD g?n v?i nhu c?u phát tri?n KT
  XH, ti?n b? KH CN
• 4. Xây d?ng xã h?i h?c t?p

15
Th?c tr?ng GD Vi?t Nam

• Thành t?u
• Y?u kém

16
Thành t?u

• Nam h?c 2000 - 2001 có g?n 18 tri?u h?c sinh ph?
  thông, 820.000 h?c sinh h?c ngh? (130.000 h?c
  ngh? dài h?n), 1 tri?u sinh viên cao d?ng, d?i
  h?c. S? sinh viên trên v?n dân d?t 118, vu?t ch?
  tiêu d?nh hu?ng cho nam 2000 mà Ngh? quy?t Trung
  uong 2 Khoá VIII dã d? ra. Quy mô dào t?o ngh? t?
  nam 1997 d?n nam 2000 tang 1,8 l?n.

17
Thành t?u

• HDI vu?t lên 19 b?c t? 0,456 - x?p th? 121 tang
  lên 0,682 - x?p th? 101/174 nu?c

18
Thành t?u

• Giáo d?c ? các vùng dân t?c thi?u s? có nh?ng
  chuy?n bi?n tích c?c thành l?p g?n 250 tru?ng
  dân t?c n?i trú và hon 100 tru?ng bán trú.
• C? nu?c 94 dân cu t? 15 tu?i tr? lên bi?t ch?
  s? nam di h?c trung bình d?t 7,3

19
Thành t?u

• T? l? h?c sinh, sinh viên ngoài công l?p trong
  t?ng s? h?c sinh, sinh viên ngày càng tang, trong
  nam h?c 2000 - 2001 chi?m 66 tr? em các nhà tr?,
  hon 50 h?c sinh m?u giáo, hon 34 h?c sinh trung
  h?c ph? thông, hon 11 sinh viên d?i h?c

20
Y?u kém

• Ch?t lu?ng giáo d?c còn th?p, chua ti?p c?n du?c
  trình d? tiên ti?n
• H?c sinh, sinh viên h?n ch? v? tu duy, ki?n th?c
  th?c t?

21
Y?u kém

• Hi?u qu? giáo d?c chua cao t? l? t?t nghi?p
  cu?i c?p nam 1999-2000, ti?u h?c và THCS x?p x?
  70, THPT 78
• Ð?i ngu nhà giáo không dáp ?ng v? s? lu?ng, ch?t
  lu?ng
• Co s? v?t ch?t thi?u th?n l?p h?c tranh tre n?a,
  l?p h?c 3 ca

22
Y?u kém

• Chuong trình, giáo trình, phuong pháp h?c t?p
  không còn phù h?p
• Công tác qu?n lý giáo d?c kém hi?u qu?

23
2.5 Xu th? v?n d?ng và phát tri?n CS

• Muc tiêu chung
• M?c tiêu phát tri?n các c?p b?c h?c, trình d? và
  lo?i hình giáo d?c
• (dã trình bày)

24
GI?I PHÁP PHÁT TRI?N GIÁO D?C

• 7 nhóm gi?i pháp l?n
• 1) Ð?i m?i m?c tiêu, n?i dung, chuong trình giáo
  d?c
• 2) Phát tri?n d?i ngu nhà giáo, d?i m?i phuong
  pháp giáo d?c
• 3) Ð?i m?i qu?n lý giáo d?c
• 4) Ti?p t?c hoàn ch?nh co c?u h? th?ng giáo d?c
  qu?c dân và phát tri?n m?ng lu?i tru?ng l?p và
  các co s? giáo d?c

25
GI?I PHÁP PHÁT TRI?N GIÁO D?C

• 7 nhóm gi?i pháp l?n
• 5)Tang cu?ng ngu?n tài chính, co s? v?t ch?t cho
  giáo d?c
• 6) Ð?y m?nh xã h?i hoá giáo d?c
• 7) Ð?y m?nh h?p tác qu?c t? v? giáo d?c. Trong
  dó, d?i m?i chuong trình giáo d?c, phát tri?n d?i
  ngu nhà giáo là các gi?i pháp tr?ng tâm d?i m?i
  qu?n lý giáo d?c là khâu d?t phá.

26
XIN CHÂN THÀNH C?M ON QUÝ TH?Y CÔ VÀ CÁC B?N ÐÃ
THEO DÕI