Egy

1
Egy év az Európai Unióban
Arató Gergely
Budapest, 2005. április 29.
2
A fejlesztések keretei 2004-2006.

• Nemzeti Fejlesztési Terv I.
• Stratégiai célok
• Humáneroforrások jobb kihasználása
• Foglalkoztatás növelése
• Emberi eroforrások fejlesztése
• Megvalósítás
• Operatív programok Irányító Hatóságok
• Prioritások
• Intézkedések
• Központi- és pályázati programok

3
Oktatást érinto Intézkedések

• HEFOP
• 2.1. Hátrányos helyzetu tanulók esélyegyenlosége
  7,7 Mrd
• 3.1. Egész életen át tartó tanulás támogatása
  9,0 Mrd
• 3.2. A szakképzés fejlesztése 10,8
  Mrd
• 3.3. Felsooktatás szerkezeti és tartalmi
  fejlesztése 6,7 Mrd
• 4.1. Oktatási és képzési infrastruktúra
  fejlesztése 23,6 Mrd
• ROP
• 2.3. Alapfokú oktatás infrastrukturális
  fejlesztése 12,3 Mrd
• Összesen 70,1 Mrd

4
Összegzés

• HEFOP
• Központi programok 16,0 Mrd
• Pályázati programok (236nyertes) 41,9 Mrd
• ROP (72 nyertes) 12,2 Mrd
• Összesen 70,1 Mrd

5
Közösségi programok

• Socrates program a források 1,5-szörösére nottek
  (4,1 MFt-ról 6 MFt-ra)
• Az egyéni tanulmányutak több mint 2500 fot és
  csaknem 300 oktatási intézményt érintettek
• Leonardo program a források 2-szeresére nottek
  (1,2 MFt-ról 2,5 MFt-ra)
• 1453 fo vehet részt külföldi szakmai gyakorlaton
  vagy oktatói tanulmányúton

6
Magyar Universitas Program

• Az Európai Felsooktatási Térség
  kialakításaBolognai Nyilatkozat 1999
• 2004. tavaszán a kormány elfogadta a Magyar
  Universitas Programot
• A Kormány benyújtotta az új felsooktatási törvény
  tervezetét az Országgyulés elé, amelynek
  leglényegesebb céljai
• használható, korszeru tudás nyújtása a
  többciklusú képzési szerkezet bevezetésével,
• az Európai Felsooktatási Térség kialakításában
  résztvevo, együttmuködo intézményrendszer
  muködésének, az oktatói-hallgatói mobilitás
  feltételeinek megteremtése,
• a megváltozott hazai és nemzetközi környezethez
  igazodó irányítási rendszer megvalósítása.

7
EU értékelés
Minoségbiztosítás Értékelés
1. A minoségbiztosítási rendszer fejlettsége 5
2. Az értékelési rendszerek kulcs elemei 5
3. Hallgatók bevonása az értékelésbe 4
4. Nemzetközi együttmuködés 4
Kétciklusú képzési rendszer
5. A kétciklusú képzés megvalósítása 4
6.A kétciklusú képzésbe beiratkozott hallgatók száma 3
7. Az elso ciklusból a másodikba történo bejutás (átjárhatóság) 4
Oklevelek és tanulmányi idok elismerése
8. Az Oklevél Melléklet bevezetése 4
9. A lisszaboni elismerési egyezmény ratifikálása (elismerési törvény) 5
10. Az ECTS megvalósítása 5
8
Europass Útlevél Európába

• Megkönnyíti a bizonyítványok és kompetenciák
  átláthatóságát, elismertetését
• Segíti birtokosa tanulmányi vagy munkavállalási
  célú mobilitását
• Segítségével a képzo intézmények és munkaadók
  könnyebben értelmezhetik a különbözo országokból
  származó diplomákat, képesítéseket.

9
Köszönöm a figyelmet!
További információ www.om.hu www.omai.hu