ESCOLAS PSICOL

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ESCOLAS PSICOLÓGICAS

• Estruturalismo e
• Funcionalismo

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O SURGIMENTO DA PSICOLOGIA

• É importante para Psicologia a fusão da
• Fisiologia (ramo da Medicina) estudo do cérebro
• Filosofia a maneira como as pessoas utilizam o
  raciocínio e tiram conclusões.
• Esta síntese foi realizada por Wilhelm Wundt.
• Surgiram inicialmente 2 escolas psicológicas
• Estruturalismo (estudo das estruturas da mente)
• Funcionalismo (estudo das funções que desempenham
  tais estruturas).

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ESTRUTURALISMO

• 1a. Escola do pensamento em Psicologia.
• Foi uma escola mais pura (buscava o conhecimento)
  do que aplicada (prática).
• Caráter científico
• pesquisas empíricas de natureza fisiológica
• experimentação e quantificação sistemática em
  laboratório.
• Influenciou a Psicologia Cognitiva
• o moderno estudo da estrutura da percepção, da
  inteligência, da criatividade, etc.

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ESTRUTURALISMO

• Influenciou diversas áreas da ciência, pois
  estuda os elementos básicos dos fenômenos
• moléculas, células, consciência e etc., e as
  relações entre tais estruturas.
• Na Psicologia o foco foi a estrutura da mente
  buscando os fatores constituintes da percepção
  (formas, cores, combinações e relações entre
  estes elementos)
• Quais são os conteúdos elementares (estruturas)
  da mente humana? (Elementista)
• Como estes elementos estão organizados na mente?
  (Associacionista)
• O que causa estes fenômenos? (Empirista)

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Wilhelm Wundt e o Estruturalismo

• Psicólogo alemão precursor do estruturalismo,
  considerado pai da Psicologia Moderna.
• Fundou o 1o. Laboratório de Psicologia
  Experimental em 1879, na cidade de Leipzig.
• Método da introspecção análise da estrutura da
  mente a partir da experiência dos sujeitos com o
  fenômeno estudado (p. ex percepção de um som).
• A Psicologia passou a ser definida como o estudo
  científico da experiência consciente.

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Edward Ticthener e o Estruturalismo americano

• Discípulo de Wundt.
• 3 elementos constituem a consciência
• Sensações (percepções)
• Imagens
• Afetos (emoções e sentimentos).
• Método introspecção
• Observação treinada para garantir a atenção e o
  registro dos fenômenos.

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FUNCIONALISMO

• 1a. Escola originalmente americana.
• Influenciada pelas idéias de
• Darwin adaptação (Associacionismo)
• E pelas tendências isoladas Psicologia do Ato,
  Psicologia Fenomenológica e Naturalismo de
  Rousseau.
• Escola radicalmente contrária ao Estruturalismo.
• A função da mente é dirigir o comportamento e
  ajustar o homem às condições ambientais, a
  adaptação do homem ao seu meio físico e social.
• É uma escola voltada às questões práticas a
  aplicação da Psicologia.

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FUNCIONALISMO

• Estudo das funções e processos mentais
• Estuda os processos do pensamento.
• Para que sevem estas estruturas?
• Qual a sua função? Como e para que a mente
  funciona assim?
• Processo Foco no evento anterior (estímulo) e na
  resposta subseqüente específica (resposta).
• Pragmatismo
• A questão é de ordem prática e utilitária
• O conhecimento é válido por sua utilidade isto
  é, na possibilidade de sua aplicação (Psicologia
  Aplicada).

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John Dewey e o Funcionalismo

• Não se preocupava com as estruturas da mente, mas
  com os resultados práticos e utilitários de
  operações e processos mentais.
• Psicologia Aplicada à Educação
• Deve-se observar
• o objetivo da educação (onde quero chegar?) e
• o seu uso prático (pra que isto serve?).
• Influenciou outros campos
• Psicologia Aplicada,
• Psicologia da Educação,
• Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia do
  Trabalho e
• Psicologia Diferencial.

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James R. Angell e Harvey Carr

• James R. Angell
• Estruturalismo
• Estuda os conteúdos da consciência. Quais
  conteúdos estão na consciência?
• Funcionalismo
• Estudo das operações mentais como atua, o que
  realiza e em quais condições. Como estes
  conteúdos funcionam?
• A utilidade dos processos mentais Qual a sua
  função? Sua utilidade básica?
• A mente se adapta às condições físicas do
  ambiente.
• Harvey Carr
• A Psicologia estuda a atividade (processos) da
  mente.
• Abertura para diferentes métodos de investigação.
• Disseminou-se entre a Psicologia da Gestalt e o
  Behaviorismo e pela área da Educação.

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O Funcionalismo influenciou a Psicologia da
Gestalt

• Crítica feroz ao Behaviorismo
• Compreendemos de forma melhor os fenômenos
  psicológicos quando os consideramos como um todo
  organizado e estruturado (gestalt configuração)
  e não somente as suas partes (S-R).
• O todo é superior à soma de suas partes.

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GESTALT Exemplo de Guilherme de Almeida

• DEFINIÇÃO DE POESIA
• Aí está a rosa,
• aí esta o vaso,
• aí esta a água,
• aí esta o caule,
• aí esta a folhagem,
• aí esta o espinho,
• aí esta a cor,
• aí esta o perfume,
• aí esta o ar,
• aí esta a luz,
• aí esta o orvalho,
• aí esta a mão
• (até a mão que colheu).
• Mas onde está a terra?
• Poesia não é a rosa.
• Em O anjo de sal (1949-1951)