TRADUCCI

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TRADUCCIÓN GENERAL INGLÉS-ESPAÑOL (8227)
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LA TRADUCCIÓN

• La Creación, Miguel Ángel

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Y el octavo día

• SE CREÓ
• LA TRADUCCIÓN!!!!!!!
• (sobre todo, para que todos entendiesen la
  historia más antigua de todos los tiempos, el
  misterio sobre la creación del mundo sin
  necesidad de compartir la misma lengua materna)

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AL POCO TIEMPO LLEGÓ LA TECNOLOGÍA

• Sin embargo, las palabras siempre se
  han negado a ceder ante el dominio de las
  máquinas no han vacilado a la hora de
  reivindicar su poder y por ello, sin lugar a
  dudas

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• EL TRADUCTOR Y LA TRADUCTORA
• SON NECESARIOS!
• QUERIDOS COLEGAS, NUESTRO ESFUERZO Y
  PROFESIONALIDAD SON NECESARIOS PARA EL MUNDO DE
  HOY ESENCIALES PARA LA COMUNICACIÓN Y AHÍ
  RADICA NUESTRA LUCHA.

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LA PROFESIÓN

• POR TANTO, ESPERO QUE ESTE CURSO OS SIRVA EN LA
  LOABLE MISIÓN DE LLEGAR A SER GRANDES
  PROFESIONALES DE LA TRADUCCIÓN
• SIN MORIR EN EL INTENTO.

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Programa de la asignatura

• Objetivos de las asignatura /
  competencias (2010-11) Meta primordial Desarrol
  lar la competencia necesaria a la hora de
  traducir textos no especializados en la dirección
  lingüística inglés-español y conocer los aspectos
  básicos de la traducción inversa
  (español-inglés), teniendo en cuenta la demanda
  real que hay de este tipo de traducción en el
  mercado laboral. Objetivos específicos-
  Conocer los aspectos profesionales básicos. -
  Asimilar los principios metodológicos y las
  estrategias básicas del proceso de traducción.-
  Dominar los elementos contrastivos fundamentales
  entre la lengua inglesa y la española. -
  Detectar y resolver los problemas de traducción
  que presenten textos escritos de diferente
  tipología o género (artículo periodístico,
  turístico, divulgativo, etc.) - Desarrollar la
  capacidad de comprensión de textos escritos en
  inglés. - Desarrollar la capacidad de expresión
  escrita en lengua española. - Desarrollar la
  capacidad de evaluar y revisar traducciones
  propias y ajenas
• Contenidos teóricos y prácticos
  (2010-11)- Bloque 1. Fundamentos conceptuales y
  metodológicos básicos de traducción.- Bloque 2.
  Rasgos diferenciales entre el inglés y el
  castellano. - Bloque 3. El ámbito profesional
  del traductor. La traducción colaborativa. La
  traducción asistida por ordenador. Mundo
  profesional. - Bloque 4. Procedimientos y
  técnicas de traducción. Solución a los problemas
  de traducción más habituales.

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Metodología docente y actividades

• Metodología docente (2010-11) - Clases teóricas y
  prácticas. En las clases teóricas se expondrán y
  comentarán los fundamentos y principios
  relevantes para realizar trabajos de traducción
  general con las lenguas de trabajo inglés y
  español. En las clases prácticas se llevarán a
  cabo tareas y ejercicios en los que se pondrán en
  práctica (a) los conceptos teóricos aprendidos
  (b) el análisis y la revisión/corrección de
  textos traducidos (c) la traducción en sí.Tipo
  de actividades - teóricas y prácticas Entre el
  tipo de ejercicios y tareas que se propondrán se
  encuentran las siguientes traducciones directas,
  detección de errores, comentario de problemas de
  traducción, justificación de las propuestas,
  revisión de traducción (con o sin original),
  encargos de traducción ficticios basados en la
  realidad laboral, traducción inversa de breves
  fragmentos, ejercicios de disposición gráfica,
  trabajos de análisis y reflexión en grupo.Se
  espera del estudiante una actitud cooperativa,
  dado que la mayoría de actividades y tareas
  previstas requerirán su participación. Asimismo,
  será necesario que el estudiante prepare de
  antemano, cuando así se requiera, las
  traducciones y ejercicios que se trabajarán o
  comentarán en clase.

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Evaluación

• Instrumentos y criterios de evaluación (2010-11)
• Evaluación continua.
• (a) Examen final (40)  Traducción
  directa/inversa sin diccionario de un texto
  conocido, seleccionado entre los que se han
  trabajado en clase (40)  Traducción directa
  con diccionario de un texto desconocido similar a
  los traducidos en clase (40)  Preguntas
  teóricas breves y/o ejercicios cortos (20
  ). (b) Asistencia a clase y realización y
  entrega de prácticas (40) (c) Trabajo final
  (20 de la nota final). Para elaborar el trabajo
  el alumno deberá seguir un modelo con las
  instrucciones para realizarlo que proporcionarán
  las profesoras.Para aprobar la asignatura los
  alumnos deben obtener una media de 5 entre las
  distintas partes de la evaluación
• GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN.