Biljoenen, biljardens keren op de goede manier (

1
Biljoenen, biljardens keren op de goede manier
()
Wat stel ik me voor bij een autismespectrumsto
ornis? De sociale kaart van

• Frans Dhaage

OWB de cliënt 20052006-D Debbie, Ellen, Trees en
Michiel
2
Inhoudsopgave

• Autismespectrumstoornis
• Persoonsbeeld Frans
• Hulpverlening
• Werken/Dagbesteding
• Onderwijs
• Vrije Tijd
• Wonen
• Belangen en informatievoorziening

Inhoudsopgave Autisme Persoonsbeeld Hulpverlening
Dagbesteding Onderwijs Vrije Tijd Wonen Belangen
3
Autismespectrumstoornis een ouder
Een ouder over autisme Autisme, in zichzelf
gekeerd zijn, is een sociale handicap.
Autistische kinderen en volwassenen hebben
problemen op psychisch, sociaal en motorisch
gebied. Toch is aan hun uiterlijk meestal niets
bijzonders te zien. http//www.xs4all.nl/but
cher/watisaut.htm
Inhoudsopgave Autisme een ouder Jim
Kenmerken Trimbos Persoonsbeeld Hulpverlening Da
gbesteding Onderwijs Vrije Tijd Wonen Belangen
4
Autismespectrumstoornis
Jim, 16 jaar sjah waar zal ik beginne ik hep een
heel leuke meid over msn leren kenne, en alles
gaat gwn goed maar jah.. als ze niet op msn zit
dan voel ik me gwn klote..wat kan ik dr aan
doen??ik hep zelf ppd-nos en baal daar heel erg
van,, ik heb ook heel weinig contact met mensen
want ik kan heel moeilijk contact leggen..
Inhoudsopgave Autisme een ouder Jim
Kenmerken Trimbos Persoonsbeeld Hulpverlening Da
gbesteding Onderwijs Vrije Tijd Wonen Belangen
http//www.autisme.nl/forumreplieslist.html?qname
sys_forum_thread4thisthread 1008thisforumid14
mnutmain100spubfr350s9lnlt1151227162
5
Autismespectrumstoornis - kenmerken
Inhoudsopgave Autisme een ouder Jim
Kenmerken Trimbos Persoonsbeeld Hulpverlening Da
gbesteding Onderwijs Vrije Tijd Wonen Belangen
http//www.xs4all.nl/butcher/watisaut.htm
6
Autismespectrumstoornis - Trimbos
Inhoudsopgave Autisme een ouder Jim
Kenmerken Trimbos Persoonsbeeld Hulpverlening Da
gbesteding Onderwijs Vrije Tijd Wonen Belangen

• Autismespectrum stoornissen vormen een groep
• ontwikkelingsstoornissen die wordt gekenmerkt
  door
• een verminderd vermogen tot sociaal contact
• een verminderd vermogen tot communiceren
• een verminderd gebruik van de fantasie
• een star patroon van steeds terugkerende
• stereotype bezigheden
• http//www.trimbos.nl/default13307.html

7
Persoonsbeeld geschiedenis Frans
Frans werd geboren op 15-12-1979 en op 4 jarige
leeftijd werd hij gediagnosticeerd met een
autistische spectrumstoornis. Na zijn studie
heeft hij 3 dagen per week gewerkt bij een
internet-provider. Hier deed hij onder
begeleiding licht administratieve werkzaamheden,
zoals uitgaande post sorteren en frankeren,
teksten invoeren en koffie en thee
verzorgen. Frans leek in die periode
psychotische kenmerken te vertonen. En vervolgens
is hij ingesteld op verschillende soorten
medicatie, echter met onvoldoende resultaat. Toen
Frans 22 was is zijn moeder overleden. Frans is
in die jaren in zijn functioneren achteruit
gegaan. Hij bleek bijvoorbeeld niet meer in staat
tot administratief werk. Sinds mei 2004 woont
Frans bij Stichting Filadelfia Zorgverlening.
Inhoudsopgave Autisme Persoonsbeeld
Geschiedenis Functioneren Hulpvraag Hulpverlen
ing Dagbesteding Onderwijs Vrije
Tijd Wonen Belangen
8
Persoonsbeeld - huidig functioneren
Inhoudsopgave Autisme Persoonsbeeld
Geschiedenis Functioneren Hulpvraag Hulpverlen
ing Dagbesteding Onderwijs Vrije
Tijd Wonen Belangen
9
Persoonsbeeld - hulpvraag

• Instructie voor begeleider
• Bied Frans voldoende structuur, bereid hem voor
  op veranderingen en help hem hier goed mee om te
  gaan.
• Help Frans om nieuwe activiteiten op te starten.
  Hij kan op dit moment uit zichzelf geen nieuwe
  dingen doen of reeds bestaande activiteiten
  ondernemen.
• Help Frans om zijn persoonlijke hygiëne op pijl
  te houden en indien mogelijk te verbeteren.
• Voorkom (rand)psychotisch gedrag. Dit kan meestal
  voorkomen worden door zijn structuur aan te
  houden en zijn gedachten visueel te maken (dus
  door datgene wat in zijn hoofd rondspookt max.
  tweemaal op te schrijven voor hem).

Inhoudsopgave Autisme Persoonsbeeld
Geschiedenis Functioneren Hulpvraag Hulpverlen
ing Dagbesteding Onderwijs Vrije
Tijd Wonen Belangen
Biljoenen, biljardens keren op de goede manier
()
10
Hulpverlening zorg

• Zorgaanbieders
• www.pznnet.nl
• (Het Persoonlijk ZorgNetwerk is dé plek waar
  Zorgvragers met een persoonsgebonden budget (PGB)
  en Zorgaanbieders elkaar kunnen vinden)
• Begeleid wonen en/of behandelen
• Ambulante dienstverlening
• Gezinsbegeleiding
• Arbeidstoeleiding
• Dagbesteding

Inhoudsopgave Autisme Persoonsbeeld Hulpverlening
Zorg Filedelfia Voor Frans Dagbesteding Onde
rwijs Vrije Tijd Wonen Belangen
11
Hulpverlening visie Filadelfia
Inhoudsopgave Autisme Persoonsbeeld Hulpverlening
Zorg Filadelfia Voor Frans Dagbesteding Onde
rwijs Vrije Tijd Wonen Belangen
Verwoording van de kernvisie Stichting
Filadelfia heeft als missie binnen de kerk  van
Jezus Christus te verkondigen, te stimuleren en
te steunen de boodschap dat  ieder mens, dus ook
de kwetsbare mens (o.a. met  een verstandelijke
handicap) een plaats heeft binnen deze kerk.
Stichting Filadelfia heeft als missie binnen
alle huishoudens en begeleidingsituaties  die er
zijn een leefklimaat te creëren waar God een
nadrukkelijke plaats heeft volgens bijbelse
normen, en waar er liefde, aandacht, veiligheid
en correctie is onder elkaar.
12
Hulpverlening voor Frans

• Zelfzorg
• Frans beheerst de meeste praktische vaardigheden,
  maar moet hierin
• aangestuurd worden.
• Mantelzorg
• Frans gaat regelmatig bij zijn vader op bezoek.
  Vader regelt de financiën samen
• met Frans en koopt kleding met Frans.
• Professionele zorg
• Frans krijgt woont in een woonvoorziening met
  24-uurs begeleiding bij Stichting
• Filadelfia Zorgverlening. Hij woont op een groep
  met erg veel structuur.
• Middelen en Maatregelen (BOPZ)
• Geen.
• Medicatie (Protocol medicatiebeheer)
• 2 maal daags dipiperon 40 mg
• Overige afspraken

Inhoudsopgave Autisme Persoonsbeeld Hulpverlening
Zorg Filedelfia Voor Frans Dagbesteding Onde
rwijs Vrije Tijd Wonen Belangen
13
Dagbesteding en werk - Werkprojecten
Inhoudsopgave Autisme Persoonsbeeld Hulpverlening
Dagbesteding Werkprojecten Bonaventura En
Frans? Onderwijs Vrije Tijd Wonen Belangen
Landelijke en regionale werkprojecten Bureau
arbeid www.bureauarbeid.nl Zorgboerderijen w
ww.zorgboeren.nl PAS-werkgroep
arbeid www.autisme-nva.nl Regionale
NVA-werkgroepen arbeid www.autisme-nva.nl
14
Dagbesteding en werk - Bonaventura
Zorgboerderij Bonaventura in Strijen is opgezet
om mensen met een verstandelijke beperking
zinvolle dagbesteding op maat te
bieden. Dierenverzorger Koffiejuffrouw
Inpakker groente en fruit Hulpventer
Magazijnmedewerker Stickerplakkers
Landbewerkers Plantenpoters en verpotters En
Frans
Inhoudsopgave Autisme Persoonsbeeld Hulpverlening
Dagbesteding Werkprojecten Bonaventura En
Frans? Onderwijs Vrije Tijd Wonen Belangen
15
Dagbesteding en werk En Frans?
En Frans schildert Biljoenen, biljardens keren
op de de goede manier
Inhoudsopgave Autisme Persoonsbeeld Hulpverlening
Dagbesteding Werkprojecten Bonaventura En
Frans? Onderwijs Vrije Tijd Wonen Belangen
16
Onderwijs uniek onderwijs
Inhoudsopgave Autisme Persoonsbeeld Hulpverlening
Dagbesteding Onderwijs Uniek onderwijs
Educatie Frans Vrije Tijd Wonen Belangen
17
Onderwijs educatie Frans
Inhoudsopgave Autisme Persoonsbeeld Hulpverlening
Dagbesteding Onderwijs Uniek onderwijs
Educatie Frans Vrije Tijd Wonen Belangen
Frans heeft LOM-onderwijs gevolgd. Daarna is hij
naar de P.J. Evertseschool gegaan VBO-onderwijs
Een school gericht op kinderen met
gehoorproblemen, communicatieproblematiek en/of
autisme. Hij heeft de richting administratieve
vaardigheden gedaan. Op de Steiger waar hij
later werkte heeft hij een trainingsprogramma
gevolgd, waarbij naar zo zelfstandig mogelijk
functioneren werd gestreefd
18
Vrije Tijd vakantie voor jongeren met autisme
Inhoudsopgave Autisme Persoonsbeeld Hulpverlening
Dagbesteding Onderwijs Vrije Tijd SVA
vakanties Vrije tijd voor Frans Tekening I
Tekening II Voorwaarden Frans Wonen Belangen
19
Vrije Tijd voor Frans
Inhoudsopgave Autisme Persoonsbeeld Hulpverlening
Dagbesteding Onderwijs Vrije Tijd SVA
vakanties Vrije tijd voor Frans Tekening I
Tekening II Voorwaarden Frans Wonen Belangen

• Frans wordt gestimuleerd om meer vormen
• van vrijetijdsbesteding te ondernemen
• Fietsen
• Wandelen
• Gitaar spelen
• Tekenen

20
Vrije Tijd tekenen en schilderen I
Inhoudsopgave Autisme Persoonsbeeld Hulpverlening
Dagbesteding Onderwijs Vrije Tijd SVA
vakanties Vrije tijd voor Frans Tekening I
Tekening II Voorwaarden Frans Wonen Belangen
21
Vrije Tijd tekenen en schilderen II
Inhoudsopgave Autisme Persoonsbeeld Hulpverlening
Dagbesteding Onderwijs Vrije Tijd SVA
vakanties Vrije tijd voor Frans Tekening I
Tekening II Voorwaarden Frans Wonen Belangen

22
Vrije Tijd - voorwaarden

• Activiteiten die ondernomen worden om het
  volgende doel te bereiken
• Frans wordt gestimuleerd om meer vormen van
  vrijetijdsbesteding
• te ondernemen, bijvoorbeeld wandelen, fietsen,
  gitaar
• spelen en tekenen.
• Met Frans wordt besproken welke activiteiten hij
  wil ondernemen
• Er worden nieuwe activiteiten in zijn structuur
  gezet
• (dit wordt rustig opgebouwd).
• Frans houdt zich aan de aanpassingen in zijn
  structuur en
• voert de nieuwe activiteiten uit.
• Regelmatig wordt met Frans besproken wat hij
  verder wil.
• Mogelijk presteert Frans op dit moment onder zijn
  niveau.
• Uitgezocht wordt wat Frans kan en indien mogelijk
  zullen
• zijn activiteiten uitgebreid worden.

Inhoudsopgave Autisme Persoonsbeeld Hulpverlening
Dagbesteding Onderwijs Vrije Tijd SVA
vakanties Vrije tijd voor Frans Tekening I
Tekening II Voorwaarden Frans Wonen Belangen
23
Wonen - algemeen

• Eisen overheid
• Eigentijdse zorgverlening is gericht op
• Doel 1. Het aanbieden van individuele,
  vraaggerichte zorg met
• een dienstverlenend karakter
• Doel 2. Vergroten kwaliteit van leven door
  integratie
• Doel 3. Vergroten zelfstandigheid/
  zelfredzaamheid van het individu
• Conclusie voor Filadelfia
• De huidige zorg moet worden aangepast aan
  bijbelse richtlijnen en aan hedendaagse eisen die
  het ministerie stelt. Locatie Sonneheerdt is
  ontstaan als GVT en voldoet niet meer aan de
  hedendaagse zorgvraag van de bewoners. Er wordt
  groepsgebonden zorg gegeven, dit kan beter
  individueler worden afgestemd. Binnen Sonneheerdt
  is er een beperkte vorm van integratie die wij
  willen stimuleren. Uit de gesprekken met de
  belangenbehartigers blijkt dat zij positief
  gestemd zijn over deze ontwikkeling.

Inhoudsopgave Autisme Persoonsbeeld Hulpverlening
Dagbesteding Onderwijs Vrije Tijd Wonen
Algemeen Frans verhuist Belangen
24
Wonen Frans verhuist
Begane grond
Inhoudsopgave Autisme Persoonsbeeld Hulpverlening
Dagbesteding Onderwijs Vrije Tijd Wonen
Algemeen Frans verhuist Belangen
Entreehal
Grote gezinnen met gehandicapt gezinslid
Behandelruimten en kantoren Filadelfia
4 appartementen Filadelfia met gemeen-schappelijke
voorziening
Entreehal
Intramurale zorg Filadelfia groepswonen 5 personen
25
Belangen en informatie - bronnen
Inhoudsopgave Autisme Persoonsbeeld Hulpverlening
Dagbesteding Onderwijs Vrije Tijd Wonen Belangen
Bronnen Mantelzorg
Belangen familie www.autismeinfocentrum.nl (Het
Autisme Info Centrum NVA is het informatie- en
documentatiecentrum voor (ouders en partners van)
mensen met autisme) Belangenverenigingen voor
mensen met een autismespectrumstoornis www.autism
e-nva.nl (Nederlandse Vereniging voor Autisme
voor mensen met een aandoening uit het spectrum
van autistische stoornissen) www.pasnederland.nl (
Belangenvereniging voor en door normaal begaafde
volwassen Personen uit het Autisme Spectrum)
26
Belangen en informatie - Mantelzorg
Inhoudsopgave Autisme Persoonsbeeld Hulpverlening
Dagbesteding Onderwijs Vrije Tijd Wonen Belangen
Bronnen Mantelzorg

• Mantelzorg
• Frans is mobiel en tot een bepaald niveau
  zelfstandig. Hij heeft hulp nodig bij sommige
  taken, zijn vader ondersteunt hem bij die taken
• Zijn vader maakt een kappersafspraak maar Frans
  gaat daar zelfstandig naartoe
• Nadat Frans thuis is geweest geeft vader hem de
  post mee
• Vader regelt de financiën samen met Frans
• Samen kopen ze kleding voor Frans

27
Einde
Zie ook het informatiedocument bij deze
presentatie voor aanvulling en verdiepende
informatie