Jean Watson Le Caring

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Jean WatsonLe Caring

• Théorie publiée en 1979
• reprise en 1985 et 1988
• en 1999 publie ses pensées sur le nursing 
   post-moderne  et l au-delà

• Focus les facteurs caratifs des soins
  infirmiers en 2000 changer à caritas(Amour)

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Jean Watson
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Auteurs de référence

• A. Maslow 1954
• H  Seyle 1956
• E. Erickson 1963
• R.S. Lazarus 1966
• C . Rogers 1967
• Et bien dautres voir les références, à la fin du
  livre, traduit Josiane Bonnet

• M. Heidegger 1962
• V . Henderson1964
• M. Leininger 1981

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Les facteurs  caratifs 

• En médecine , les facteurs  curatifs  reliés au
  traitement de la pathologie or vise la guérison
  de la maladie
• En soin infirmier les facteurs caratifs reliés à
  la démarche soignante qui favorise le
  rétablissement ou le maintien de la santé ou une
  mort paisible

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Prémisses de la science du caring

• L attitude soignante n est pas transmise d une
  génération à l autre elle est transmise par la
  culture.Les soins infirmiers ont l attitude
  soignante et il s agit de développer l attitude
  de caring intégrée dans le soin quotidien
• divergence entre la théorie et la pratique, entre
  les aspects scientifiques et artistiques.
  Humanistes vs scientifiques

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Hypothèses(7)

• relations interpersonnelles
• satisfaction des besoins humains
• promotion de la santé, croissance
• personne acceptée présent/avenir
• choix personnelle
• propice à la santé
• centre de la discipline infirmière

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Facteurs curatifs
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Interaction

• 3 premiers fondement philosophique du caring or
  étudiés ensemble
• Le 4 et le 5 sont aussi étudiés ensemble
• Les autres reposent sur des bases scientifiques
  ou sont étudiés séparément.

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Système de valeurs humaniste-altruiste

• Gentillesse, préoccupation affection et amour de
  soi et d autrui s acquiert jeune ou peux être
  appris(compétences)
• échanges entre formateur.ice/étudiant.e
• philosophie qualitative guide la vie
• études des autres cultures
• expériences vécues
• intérêt social(Alder)
• prolongement du sens du Moi bien-être de l autre
  au centre des préoccupations

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La prise en compte et le soutien du système de
croyance et de l espoir

• Pas ignorer les sentiments,
• les croyances,
• l espoir, la définition personnelle
• dans la démarche soignante
• dans la démarche médicale

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La culture d une sensibilité à soi et aux autres

• Humain veut dire ressentir
• penser et ressentir des émotions
• développement de soi
• élaboration de jugements
• de goûts
• de valeurs
• de sensibilité dans les relations humainesdécrit
  l état émotionnel

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Développement d une relation d aide et de
confiance

• La promotion et l acceptation
• de l expression de sentiments
• négatifs et positifs
• congruence
• empathie
• chaleur humaine
• mode de communication efficace

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L utilisation systématique de la méthode
scientifique de résolution de problème dans le
processus de prise de décision la démarche de
soin, la recherche et le partage
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Méthode scientifique,con t

• Le conflit image traditionnelle de l infirmière
• conception philosophique pour l investigation
  empirique
• définitions des termes courants
• types de recherches en soins infirmiers
• processus de recherche corrélés

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Promotion d un enseignement -apprentissage
interpersonnel

• Information et réponse au stress
• enseignement-apprentissage, facteur équilibrant
• attitude carative et apprentissage
• les soins cliniques en 7 étapes

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Création d un environnement mental,physique,socio
culturel et spirituel de soutien, de protection
et/ou de correction

• Variables externes
• outil pour quantifier le changement
• le confort
• l intimité
• sécurité
• cadre de vie propre-esthétique

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L assistance dans la satisfaction des besoins
humains

• Maslow, Allport, Rogers, Erikson,
  physiologiques,sécurité,amour,
• esthétique de savoir de comprendre estime,
  actualisation de soi
• Caring (Henderson?), alimentation,hydratation,
  élimination,activité,sexualité,accomplissement,app
  artenance, actualisation de soi
• Ex de survie fonctionnels d intégration de
  recherche et de croissance

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Assistance dans la satisfaction des besoins
biophysique situés en bas de la hiérarchie

• Alimenter et hydrater
• éliminer
• Respirer
• Activité inactivité
• sexualité

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Assistance dans la satisfaction des besoins
psychophysique situés en bas de la hiérarchie

• Activité/inactivité, changement du futur et du
  passé,l appel des choses
• le besoin de sexualité

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Assistance dans la satisfaction des besoins
psychosociaux situés en haut de la hiérarchie

• Accomplissement
• appartenance

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Assistance dans la satisfaction du besoin intra
et interpersonnel situé au sommet de la hiérarchie

• Actualisation de soi
• ses caractéristiques
• signification du facteur caratif ..

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La prise en compte de facteurs existentiels-phénom
énologiques

• Terminologie
• méthode phénoménologique
• domaine des soins infirmiers
• facteurs curatifs existentiels

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Application des facteurs caratifs aux situations
touchant l état santé/maladie

• Soin holistiques humanisme, santé, qualité de
  vie
• science du caring , étude des comportements
  relatifs à santé/maladie changement générant
  d un stress conflit développement une perte
• intervention infirmière santé, qualité de vie,
  humanisme

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Santé ses déterminants

• Le contexte très individuel
• processus d adaptation, de croissance,
  ajustement, de la conception à la mort
• changements dans les observations et les
  explications concernant la santé
• le stress affectant la santé, les sources,
  médiateurs, manifestations
• orientations professionnelles

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Le conflits développementaux

• Individuels
• théories du développement
• négocier-renégocier les conflits
• perception, stratégie d ajustement et
  interventions infirmières
• conflits développementaux de la famille

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La perte

• Psychologique
• socioculturelle
• physique
• nature symbolique de la perte
• adaptation à la perte

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Le stress

• Perceptions individuelles
• manière de s ajuster
• soutiens situationnels à la personne qui subit le
  stress
• intervention infirmière de promotion de la santé

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Exemple d un stresseur

• Cours SINF 3423
• attentes de la professeure
• attentes des étudiant.e.s
• démarche d analyse identification du problème
  exploration des solutions possibles intervention
• Expression sentiments dans la résolution du
  conflit