Le traitement de lIslam et des musulmans dans le matriel didactique qubcois

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Le traitement de lIslam et des musulmans dans le
matériel didactique québécois

• Marie Mc Andrew, titulaire Chaire de recherche du
  Canada sur lÉducation et les rapports
  ethniques,Université de Montréal
• Béchir Oueslati, post-doctorant, Université de
  Montréal
• Denise Helly, Professeur titulaireINRS,
  urbanisation, culture et société

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Plan de la présentation

• Présentation des objectifs de la recherche
• Lanalyse de contenu du matériel didactique
  québécois
• 1- le choix du corpus
• 2- les quatre thèmes explorés
• Les résultats préliminaires relatifs aux thèmes
  1, 2, 3
• La prospective

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Présentation des objectifs

• La recherche Relations ethniques et
  construction du curriculum  le traitement du
  monde musulman dans le matériel didactique
  québécois et ontarien (CRSH, 2005-2008) vise cinq
  objectifs
• Analyser le traitement curriculaire de lislam et
  des musulmans, dans le matériel didactique
  ontarien et québécois de langue française et
  anglaise.
• Cerner lévolution de la place et des
  représentations de cet enjeu, depuis dix ans

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Présentation des objectifs

• Formuler aux autorités scolaires, aux éditeurs et
  aux auteurs de matériel didactique, un ensemble
  de recommandations susceptibles dassurer un
  traitement plus complexe et plus balancé
• Explorer le poids respectif de divers facteurs
  dans lexplication des différences émergeant de
  lanalyse de contenu (actions de groupes de
  pression influence dautres sociétés actualité
  internationale)
• Évaluer la capacité de groupes denseignants à
  identifier les limites du matériel didactique
  quils emploient et cerner les besoins de
  formation à cet égard

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Lanalyse de contenu du matériel didactique
québécois

• Le choix du corpus
• 77 manuels primaires et secondaires
• Des disciplines suivantes
• 1. Français langue denseignement
• 2. Enseignement religieux catholique
  Enseignement religieux protestant et enseignement
  moral
• 3. a)Au primaire Univers social
• b)Au secondaire Histoire et éducation à la
  citoyenneté Histoire du Québec et du Canada
• 4. a)Au primaire Univers social
• b) Au secondaire Géographie Géographie du
  Québec et du canada

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Lanalyse de contenu du matériel didactique
québécois

• Figurant sur la liste du matériel didactique
  approuvé par le MELS en 2005-2006 ou ayant fait
  lobjet dune approbation au printemps ou à lété
  2006
• Pour lessentiel, au primaire et au secondaire 1
  et 2, ces manuels correspondent aux nouveaux
  programmes et au secondaire 3-4-5, aux anciens
  programmes

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Lanalyse de contenu du matériel didactique
québécois

• Les 4 thèmes explorés
• La présentation de lIslam et des cultures
  musulmanes
• La présentation du monde musulman au plan
  international évènements historiques et
  situation actuelle
• La présentation des musulmans au Québec et au
  Canada
• Les personnages denfants ou dadultes musulmans
  dans les textes de fiction

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Résultats préliminaires relatifsaux thèmes 1-2-3

• Thème 1 La présentation de lIslam et des
  cultures musulmanes (277 extraits analysés)
• La représentation de lIslam comme religion
• La description de la culture musulmane et des
  relation entre civilisation
• Thème 2 La présentation du monde musulman au
  plan international (178 extraits analysés)
• Les évènements historiques
• La situation économique, sociale et politique
  actuelle
• Thème 3 La présentation de lIslam et de la
  culture musulmane (16 extraits analysés)

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La prospective

• Une perspective comparative avec lOntario
• La discussion critique des résultats par notre
  comité scientifique dexperts et nos partenaires
  des milieux scolaires
• Une meilleure compréhension de la dynamique de
  production des manuels et des différences entre
  eux
• Une exploration de leur utilisation (critique ou
  non) par les enseignants et de leur impact sur
  les jeunes

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La prospective

• Lénoncé de recommandations aux autorités
  ministériels et aux auteurs et éditeurs
• La tenue à lhiver 2008, dun colloque
  international, sous légide de la Chaire de
  recherche du Canada sur léducation et les
  rapports ethnique, sur la question du traitement
  des autres civilisations dans le matériel
  didactique