LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN TINDAKAN KELAS - PowerPoint PPT Presentation

Loading...

PPT – LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN TINDAKAN KELAS PowerPoint presentation | free to download - id: 51db0a-OWQ4M



Loading


The Adobe Flash plugin is needed to view this content

Get the plugin now

View by Category
About This Presentation
Title:

LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Description:

Paparan Data Penyimpulan Evaluasi Refleksi Komponen-komponen refleksi digambarkan sebagai berikut Perencanaan Tindakan Lanjutan Jika siklus pertama ... – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:2849
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 15
Provided by: Tosh128
Learn more at: http://darwoto.files.wordpress.com
Category:

less

Write a Comment
User Comments (0)
Transcript and Presenter's Notes

Title: LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN TINDAKAN KELAS


1
LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN TINDAKAN KELAS
  • Oleh
  • Agus Kristiyanto
  • FKIP Universitas Sebelas Maret

2
Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
  • Tujuan
  • Meningkatkan kinerja guru
  • Meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar
    siswa
  • Manfaat
  • Untuk diri sendiri
  • Untuk sejawat
  • Untuk profesi (kependidikan)
  • Untuk publikasi

3
Langkah-langkah PTK
  • Identifikasi dan Analisis Masalah
  • Penetapan Fokus Permasalahan
  • Perencanaan Tindakan
  • Pelaksanaan Tindakan
  • Observasi
  • Refleksi
  • Rencana Tindakan Lanjutan.

4
Disain Penelitian Tindakan Kelas
5
Penetapan Fokus Masalah Penelitian
  • Merasakan Adanya Masalah
  • Identifikasi Masalah
  • Analisis Masalah
  • Merumuskan Masalah

6
Formulasi Masalah PTK
  • Aspek substansi
  • Aspek orisinilitas
  • Aspek urgensi
  • Aspek formulasi
  • Aspek teknis

7
Persiapan Tindakan
  • Membuat skenario pembelajaran
  • Mempersiapkan sarana pembelajaran
  • Mempersiapkan instrumen penelitian
  • Melakukan simulasi pelaksanaan tindakan

8
Pelaksanaan Tindakan
  • Implementasi skenario tindakan yang telah
    direncanakan, yang dilakukan bersamaan dengan
    observasi terhadap dampak tindakan, terutama
    perubahan dinamika kelompok dalam pembelajaran.

9
Observasi-Interpretasi
  • Peneliti melakukan observasi terhadap dampak
    tindakan, terutama perubahan dinamika kelompok
    dalam pembelajaran.
  • Hasil belajar non-kognitif juga diamati pada saat
    ini

10
Analisis data, Evaluasi dan Refleksi
  • Analisis Data
  • Reduksi Data.
  • Paparan Data
  • Penyimpulan
  • Evaluasi
  • Refleksi

11
Komponen-komponen refleksi digambarkan sebagai
berikut
PEMAKNAAN
ANALISIS
PENJELASAN
Pemantapan
TINDAK LANJUT
PENYIMPULAN
Pemanfaatan
Siklus berikutnya
12
Perencanaan Tindakan Lanjutan
  • Jika siklus pertama telah selesai PTK (biasanya)
    diteruskan dengan siklus kedua.
  • Siklus ini dilaksanakan dengan langkah-langkah
    seperti pada siklus sebelumnya.
  • TINDAKAN yang dilakukan merupakan PERBAIKAN dari
    tindakan yang dilakukan pada siklus sebelumnya.
  • Jika masih diperlukan siklus ke tiga maka
    tindakan yang dilakukan adalah juga perbaikan
    tindakan dari siklus dua.

13
PERBANDINGAN KARAKTERISTIK PTK DAN PENELITIAN
FORMAL
  • PTK
  • Guru sebagai peneliti utama
  • Disain lentur/fleksibel
  • Analisis data seketika
  • Format laporan sesuai kebutuhan
  • Manfaat jelas langsung
  • PFA
  • Peneliti utama bisa pihak lain
  • Disain formal
  • Biasanya ditunda (dilakukan kemudian)
  • Format laporan formal baku
  • Manfaat tidak langsung

14
Nilai Positif PTK
  • Bertujuan meningkatkan mutu proses dan hasil
    pembelajaran
  • Tidak mengganggu tugas utama guru
  • Permasalahan faktual
  • Rancangan lentur, dapat disesuaikan dengan
    situasi KBM
  • Hal-hal yang berpotensi berdampak negatif
    terhadap pembelajaran dapat segera dikoreksi.
  • Dapat berfungsi sebagai kritik pribadi
    (auto-critic)
About PowerShow.com