PENDAHULUAN METODOLOGI PENELITIAN 2 - PowerPoint PPT Presentation

About This Presentation
Title:

PENDAHULUAN METODOLOGI PENELITIAN 2

Description:

PENDAHULUAN METODOLOGI PENELITIAN 2 Febriyanto, SE, MM www.febriyanto79.wordpress.com Jurusan TARBIYAH - STAI Darussalam Lampung PENDAHULUAN Dalam ... – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:1736
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 15
Provided by: Febriya
Category:

less

Transcript and Presenter's Notes

Title: PENDAHULUAN METODOLOGI PENELITIAN 2


1
PENDAHULUANMETODOLOGI PENELITIAN 2
  • Febriyanto, SE, MM www.febriyanto79.wordpress.co
    m
  • Jurusan TARBIYAH - STAI Darussalam Lampung

2
PENDAHULUAN
  • Dalam standar nasional 2005 empat kompetensi
    Pendidik
  • 1. Kepribadian
  • 2. Profesional ? Penelitian
  • 3. Kependididkan
  • 4.Sosial

3
LATAR BELAKANG
  • RENDAHNYA KUALITAS SDM (KUALITAS PENDIDIK)
  • BELAJAR DI KELAS MEMBOSANKAN, KURANG MENARIK.
  • GURU/DOSEN BUKANLAH SATU-SATUNYA SUMBER BELAJAR

4
PEMBELAJARAN?
  • Proses interaksi peserta didik dengan pendidik
    dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar
    (UU No. 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas)

5
PESERTA DIDIK
PENDIDIK
SUMBER BELAJAR
LINGKUNGAN BELAJAR
Gambar Pembelajaran
6
Hakikat Mengajar
  • Membantu mahasiswa memperoleh informasi, ide,
    ketrampilan, nilai, cara berpikir, sarana untuk
    mengekspresikan dirinya, dan cara-cara belajar
    bagaimana belajar.
  • Hasil jangka panjang pembelajaran adalah the
    students increased capabilities to learn more
    easily and effectively in the future.

7
PERUBAHAN PARADIGMA MENGAJAR
  • Berpartisipasi dengan pelajar dalam membentuk
    pengetahuan
  • Menjalankan berbagai strategi yang membantu
    pelajar untuk dapat belajar
  • Menyampaikan pengetahuan
  • Menjalankan sebuah intruksi yang telah dirancang
    (Tujuan Instruksional)

8
PERUBAHAN PARADIGMA
  • BELAJAR
  • Pasif, mekanik Aktif, Organik
  • Menerima Mencari dan menemukan
  • Pengetahuan sendiri cara membentuk
    pengetahuan dan dalam mencari makna
  • PENGETAHUAN
  • Sesuatu yang sudah jadi Proses menjadi, hasil
    kontruksi seseorang

9
KBM KOMPETENSI SISWA

Modus
10
Baca
Verbal
20
Dengar
30
Lihat
50
Visual
Lihat dan dengar
katakan
70
Berbuat
Katakan dan lakukan
90
10
ACTIVE LEARNING
  • Dibutuhkan keahlian meramu untuk mendapatkan
    hasil maksimal

11
KOMPETENSI
12
UNTUK MEMPELAJARI SESUATU PRAKTEKANLAH
  • BELAJAR MENGHITUNG BERHITUNGLAH
  • BELAJAR BERENANG BERENANGLAH
  • BELAJAR BAHASA BERBICARALAH
  • BELAJAR MENYANYI BERNYANYILAH
  • BELAJAR FISIKA .. BERKREASILAH

13
Mengapa PTK ?
  • Peranan penelitian dalam upaya perbaikan
    pendidikan (pengembangan ilmu ----- perbaikan
    pembelajaran)
  • Guru bukan objek pembaharuan, tetapi turut
    bertanggung jawab dalam mengembangkan
    keterampilan pembelajaran
  • Penelitian pendidikan umumnya dilakukan
    pakar/peneliti sehingga permasalahan kurang
    dihayati oleh guru
  • Publikasi hasil penelitian kepada praktisi
    memakan waktu yang sangat panjang

14
GURU SEBAGAI PENDIDIK PROFESIONAL
  • GURU YANG PROFESIONAL MEMILIKI KEMAMPUAN
  • MERENCANAKAN PROSES BELAJAR MENGAJAR
  • MELAKSANAKAN DAN MEMIMPIN KBM
  • MENILAI KEMAJUAN KBM, DAN
  • MENAFSIRKAN SERTA MEMANFAATKAN HASIL PENILAIAN
    KEMAJUAN KBM
  • GURU PROFESIONAL SELALU MELAKUKAN REFLEKSI
    TERHADAP PRAKTEK PEMBELAJARAN YANG TELAH
    DILAKUKANNYA
Write a Comment
User Comments (0)
About PowerShow.com