Autismo

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Autismo
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Introducción

• El Síndrome del Autismo es un tema del cual
  todo ser humano puede enriquecer o ampliar sus
  conocimientos debido a la alta gama de
  información que podemos obtener de los diversos
  medios de información. El Síndrome lo sufren
  personas que están integradas y forman parte de
  nuestra sociedad. Durante la búsqueda de
  información sobre el tema tuvimos la oportunidad
  de relacionarnos y conocer más a fondo sobre el
  Autismo.

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Temas

• Estimulos

• Estadísticas
• Definición
• Definición legal
• Historia
• Tipos de Autismo
• Características
• Tratamientos
• Educación
• Métodos de intervención.

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Estadísticas

• 1 de cada 1,000 niños que nacen parecen de
  autismo
• Los Varones tienen 4 veces mas de probabilidades
  de parecer de autismo que la hembras.

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Autismo

• Definición
• El autismo no es una enfermedad es un trastorno
  neurológico (síndrome) que afecta las habilidades
  del niño en cuanto a su comunicación, la
  comprensión del lenguaje, juego, y su relación
  con los demás. El Autismo suele desarrollarse
  antes de los tres años de edad.

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Definición Legal

• Según la ley federal, bajo la cual las personas
  menores de 21 años con discapacidades reciben
  servicios gratuitos de y otros relacionados, el
  autismo se define como una discapacidad del
  desarrollo que afecta significativamente la
  comunicación verbal y no verbal y la interacción
  social, usualmente evidente antes de los 3 años
  de edad que afecta adversamente al rendimiento
  escolar del niño.
• (Act. IDEA- PL. 101-476 acta para la educación
  de individuos con discapacidades. Versión
  enmendada de la ley educativa para todos los
  niños discapacitados (PL 94-142 aprobada
  1975.)

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Tipos de Autismo Cont..

• Síndrome Kanner (Desorden de autismo infantil)
• Presenta múltiples comportamientos no verbales
  que regulan la interacción social, fracasa en el
  desarrollo de relaciones con pares, tiene
  carencia de espontaneidad para disfrutar
  intereses y carencia de reciprocidad social y
  emocional. Presenta rasgos en la infancia pero
  siempre antes de los 3 años.
• Desorden de Retts
• Este se manifiesta en niñas. Al parecer,
  comienzan a desarrollarse bien, pero les comienza
  a afectar un deterioro neurológico. Exteriorizan
  un manerismo conocido como handwashing movement,
  que aun no tiene explicación. Sufren de
  retardación sicomotora. Se presenta
  aproximadamente a partir de los 5 años o un poco
  antes.

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Tipos de Autismo (2)

• Síndrome Hellers o Desorden Desintegrativo de
  Niños
• Es más común en niños que en niñas. Este se
  manifiesta a una edad más tardía, pero siempre
  antes de los diez años. Ellos presentan un
  deterioro en las destrezas comunicativas, déficit
  en la interacción social, movimientos
  estereotipados y conductas compulsivas.
• Desorden del desarrollo, incluyendo el Autismo
  Atípico
• Se presenta durante la infancia, pero siempre
  antes de los 3 años. Aquí se clasifican todos los
  casos en los que no se pueden aplicar los
  criterios para el desorden de autismo.
• Desorden de Asperger
• En éste se presentan problemas de desarrollo
  social y de lenguaje, pero el paciente puede
  hablar y aprender. Es identificado un poco más
  tarde que el desorden autista o sea,
  posterior a los 3 años. Sin embargo, tendrá
  problemas en seguir reglas de convivencia.
  Su aprendizaje puede ser normal o superior en
  algunas áreas, pero estos son los niños que se
  catalogan en el diagnóstico como raros (odds).

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Historia del Autismo.

• El concepto autismo

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Causas del autismo

• Aunque se desconocen que es lo que causa el
  autismo realmente existen varias teorias

• Factores genetico
• Emfermedades despues del nacimiento.
• Meningities
• Factores ambientales.
• Vacunas
• DTP( antitosferina)
• Toxinas
• Dietas
• Infeccione

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Caracteristicas
Aunque todos lo casos de autismo son diferentes
se identifican en varios aspectos.

• Poca o ninguna interacion social
• Dificultad en su comunicacion

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Diagnostico
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Otras condiciones asociadas con el autismo

• Convulsiones
• Deficit de atencion
• Sindrome de Tourette
• Trastornos obsesivos- compulsivo
• Impulsividad

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Procesos críticos por los que pasa la familia

• Diagnostico
• Negación
• Impotencia
• Culpa
• Enojo
• Años de edad escolar.
• Transición a la adolescencia.
• Llegada la adultez.

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Tratamiento

• El autismo no tiene cura.
• Pero se pueden tratar distintas areas con terapia
  y ayuda necesaria de acuerdo a las necesidades de
  cada niño.

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Educación

• El diagnostico a tiempo puede hacer la
  diferencia .
• Depende de la severidad del autismo la clases de
  educacion que resivira el niño.
• Mucho s niños autista pueden integrarse al salon
  regular

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Estímulos

• Un niño autista tiende a estar en su propia
  dimensión. Además suele no ser sociable es por
  esto que estimular a un niño autista es sumamente
  importante tanto para despertar su interés como
  para ampliar sus capacidades.

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Estímulos

• Los niños autistas responde mejor a los estímulos
  sensoriales.
• Estimulación auditiva.
• Estimulación táctil
• Estimulación visual
• Estimulación gustativa
• Estimulación olfativa

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Estimulación auditiva.

• Salude al niño siempre.
• Haga sonidos a través de un globo en la cara o el
  cuerpo del niño.
• Imite sonidos de animales.
• Colóquele al niño pulsera de cascabeles e incite
  a que se mueva.
• Haga juegos musicales.
• Utiliza sonajas, cajas musicales.
• Cree sus propios instrumentos.

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Estimulación táctil

• Juegue con agua, arena, hielo, etc..
• Juegos con plasticina, arcilla entre otros
  manipulativos blandos.
• Cree actividades con granos como el arroz, las
  habichuelas, las harinas entre otros.
• Utilice tela, hojas plumas para tocar diferentes
  partes de su cuerpo

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Estimulación visual

• A los niños autistas suele llamarle mucho la
  atención todo lo visual mayormente lo que
  involucre luces.
• Lugares con colores brillantes
• Utiliza linternas.
• Juegos con colores
• Burbujas
• Cree actividades que estimulen la búsqueda.

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Estimulación gustativa

• Cree juego con fruta o vegetales en donde a
  través del gusto adivine la fruta.
• Experimenta con sabores nuevos.
• Cree comida divertida.
• Use frutas para crear batidas o jugos naturales.

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Estimulación olfativa

• Utiliza vela aromáticas
• Deje que experimente con especias como la canela,
  la menta, entre otros.
• Bañe al niño con jabones de olor
• Realice juegos donde a través del olfato el niño
  tenga a adivinar lo que es.

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Bibliografía o Referencias

• AutismoEntrandoalMundodelSilencio/tiposdeautismo.m
  snw
• www.autismo.org

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(No Transcript)