Safe Routes to School Walking and Biking Tour

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Walking and Biking Audit A Pie o en Bicicleta
Decisiones
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What is Safe Routes to School? Qué es Rutas
Seguras Hacia a la Escuela?

• Safe Routes to School is a national movement
  to/Safe Routes to School
• (Rutas Seguras hacia la Escuela) es un movimiento
  a nivel nacional cuyo objetivo es
• Make it safe, convenient and fun for children to
  bicycle and walk to school/Hacer el ir a la
  escuela, ya sea a pie o en bicicleta, una
  actividad segura, conveniente y divertida.
• Promote regular physical activity needed for good
  health/También para promover la actividad física,
  tan necesaria para la buena salud.
• Safe Routes to School initiatives help
• Las iniciativas de Safe Routes to School (Rutas
  Seguras hacia la Escuela) también ayudarán a
• Ease traffic jams/ Reducir los embotellamientos
  de tráfico.
• Reduce air pollution/ Reducir la contaminación.
• Unite neighborhoods/ Crear la unión de los
  vecindarios.
• Foster students readiness to learn in school./
  Fomentar, en los estudiantes, la iniciativa para
  aprender.

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Childhood Health and Safe Routes to SchoolLa
Salud de la Niñez y Safe Routes to School

• Prevalence of overweight children has doubled
  teens has tripled. El predominio del sobrepeso en
  los niños se ha duplicado en los adolescentes,
  se ha triplicado
• Sharp increase in cases of type 2 diabetes in
  children. Ha aumentado drásticamente la diabetes
  tipo-2 en los niños.
• Pedestrian injuries are the 3rd leading cause of
  unintentional injury-related death among
  children. Los accidentes peatonales son la 3ra.
  causa mayor de mortandad por accidente entre los
  niños.
• Asthma rates have increased 160 in the past 15
  years in children. Los casos de Asma entre los
  niños se han incrementado en un 160 en los
  últimos 15 años.

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Recording Hazards on MapsMarcando los
lugares peligrosos en los mapas
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Using the Camera Usando la Cámara

• Write an identifying number on both your map and
  your camera (same on each)./Identifique su
  cámara con su mapa escribiendo
  el mismo número sobre
  ambos.
• Write the photo number shown on your camera next
  to what you took a picture of on the map.
  (Identify the subject of each photo.)/ Ponga el
  número de la foto que tomó en el mapa para
  indicar el lugar dónde se tomó la foto.
  (Identificar el sujeto de cada foto).

P24
No sidewalk and trash
P23
6
Hazards to Look ForPeligros que hay que
identificar
7
Other Hazards to Look ForOtros peligros que
hay que identificar

• View of traffic blocked/Vista de los
  conductores obstaculizada
• Inadequate lighting/Mala o poca iluminación
• No traffic signal/Falta de señalización de
  tráfico
• No pedestrian signal/Falta de señalización para
  peatones
• Speed limit not obeyed/El límite de velocidad
  establecido NO es obedecido
• Abandoned buildings/Edificios abandonados o
  destartalados
• Areas of known crime/Areas frecuentadas por
  personas de mal vivir
• Loose dogs/ Perros sueltos

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Make RecommendationsRecomendaciones

1. Review all observations/ Revise todas sus
   observaciones.

• Make a list of your recommendations next to each
  street (or on a separate sheet of paper by
  identifying each street)./ Haga una lista de sus
  recomendaciones y colóquelas sobre cada calle (o
  en una hoja de papel separada, identificando cada
  calle).

Car blocking sidewalk
Missing sidewalks
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Recommendations EducateRecomendaciones Educar








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347
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Recommendations EncourageRecomendaciones
Promover

• Walking Wednesdays/Caminar los Miércoles
• "Remote" drop off areas/Areas "Remotas" para
  dejar a los niños
• Hold Top Ten contests/Llevar a cabo concursos de
  Los 10 mejores.

• Parents comments after walking event Comentarios
  de Padres de Familia después de cada caminata
• "It was easier than I thought/"Es más fácil de
  lo que me imaginé."
• "I'll lead walking school busses/"Yo me
  encargaré de los buses escolares."
• "I'll be a crossing guard./"Yo me encargaré de
  los cruces como Guardia."
• "I loved it/ "Me encantó."
• "Just like when I was a kid/ "Es como cuando yo
  era niño."
• "Great for the community/ "Esto es muy positivo
  para la comunidad."

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Recommendations EnforceRecomendaciones
Enforzar.
Pace cars aim to slow it down By DAN
WHITESentinel staff writer Councilwoman Emily
Reilly is daring to drive the speed limit. "Oh,
the first month, it was weird," she said of her
quest to respect 25 mph zones. "People kept
looking at me." Reilly is one of the first
guinea pig in a local traffic experiment to get
large groups of Santa Cruzans to become official
"pace car" drivers.
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Recommendations Engineer Decreasing the
DistanceRecomendaciones Diseñar Reducir las
Distancias
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The Walking and Biking Tour is a lot like
kindergarten were going to Las Rutas a Pie o
en Bicicletason como estar en el kindergarten
(jardín de la infancia) vamos a

• Listen and learn/ Escuchar y aprender
• Go outside/ Ir afuera
• Come in and draw/ Regresar y dibujar
• Have circle time/ Reunirnos en círculo
• Have fun and be nice! Ser amables el uno con el
  otro y divertirnos!