Gesti

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Gestión ética de los negociosDecisiones en
contexto de conflicto de valoresProfesora
Luisa Montuschi
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• Dilemas elecciones difíciles
• Enfrentarlas y resolverlas Meditar y evitarlas
• Cómo decidir el curso?
• Cómo determinar lo que es bueno y correcto?
• Procesos de razonamiento moral
• 1. Determinar que situaciones tienen
  connotaciones éticas
• 2. Determinar los posibles cursos a seguir
• La Etica o Filosofía Moral se ocupa de aquello
  que es moralmente bueno o malo, correcto o
  incorrecto.
• Evalúa el comportamiento humano y recomienda
  criterios para definirlo.
• Procura formular criterios para justificar reglas
  y juicios acerca de lo bueno y de lo correcto.
• Procura llegar a establecer un criterio final de
  conducta moral que sea aceptable para todos.
• Debería contestar la pregunta Cuando es moral
  una acción? (Buena- Correcta)

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• Es importante determinar la moralidad de una
  acción?
• Siempre hubo gente poco ética
• Alcance e intensidad de la inmoralidad pública y
  privada
• Cuan éticos nos consideramos?
• Todos reclamamos comportamientos éticos
• Estudiantes universitarios USA (84 - 59)
• Somos coherentes entre nuestro discurso y
  nuestro comportamiento?
• En qué categoría nos situaríamos?
• Soy siempre ético/a
• Soy mayormente ético/a
• Soy bastante ético/a
• Soy raramente ético/a
• Nunca soy ético/a
• Un quiz ético

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• Cuestiones candentes para la humanidad en el
  siglo XXI (encuestas a 22 líderes prominentes de
  todo el mundo)
• La amenaza nuclear
• La degradación ambiental
• La explosión demográfica
• La brecha Norte-Sur entre el mundo desarrollado y
  en desarrollo
• La necesidad de una reforma de la educación
• El colapso de la moralidad
• De no evitarse este colapso la humanidad se
  enfrentaría con una catástrofe similar a un
  desastre nuclear o ambiental.
• La ética resultaría entonces esencial para la
  supervivencia.
• La crisis financiera causas, efectos y
  protagonistas.

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• Pero qué estaba en el fondo de todo ello y que
  algunos sostienen sigue presente
• Pensar que el origen de la crisis se debió a los
  pobres controles de los riesgos, la falta de
  regulaciones, al apalancamiento excesivo, suponer
  que los agentes financieros eran estúpidos y/o
  ignorantes y admitir una ceguera generalizada
  hacia lo que estaba sucediendo es ignorar (o
  querer ignorar) que eran los síntomas de algo
  mucho peor
• el colapso gradual al comienzo y finalmente
  total del comportamiento ético en la industria
  financiera que finalmente erosionó la viabilidad
  de largo plazo de la misma.
• La codicia generalizada de grandes y chicos puede
  ser una buena explicación de mucho de lo
  ocurrido.
• Todo ello un claro ejemplo de irresponsabilidad
  individual y empresaria.

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• Cosas que la ética no es
• Lo que los sentimientos o emociones individuales
  pueden señalarle a una persona
• Lo que nos indican las creencias religiosas
• Lo que la ley establece
• Lo que la sociedad acepta
• La ética debe ocuparse de establecer criterios
  bien fundados acerca de aquello que pueda ser
  considerado bueno o malo, correcto o incorrecto
  que sirvan para prescribir lo que los seres
  humanos deberían hacer, como deberían
  comportarse.
• Cuales serían esos criterios?
• En la tradición de la filosofía moral se han
  propuesto muchas teorías.
• Caso del bote atestado

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• RAZONAMIENTO MORAL (RM)
• Tomar decisiones con implicaciones morales. A
  veces sin tener noción de ello. Valores y reglas.
• La ética debe contribuir al análisis del
  comportamiento y toma de decisiones ayudando a
  identificar los valores y reglas morales que los
  han orientado.
• SISTEMA MORAL
• 1. Principios éticos
• 2. Valores
• 3. Reglas morales

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• 1. Principios éticos
• Derivados de las teorías de ética normativa.
• a)REGLA DE ORO haz a los otros lo que quieras
  que te hagan a ti o no hagas a los otros lo que
  no quieras que te hagan a ti.
• Pensamiento basado en el cuidado. (hacia 3os)
• b) Imperativo categórico de Kant principio
  supremo de moralidad, ley moral incondicional.
• Pensamiento basado en las reglas.
• i.Obra sólo según una máxima (razón para hacer
  algo) tal que puedas querer al mismo tiempo que
  se torne ley universal.
• ii. Deben tomarse siempre a las personas como
  fines y no como a medios.

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• c)Utilitarismo teoría de mayor influencia.
• Pensamiento basado en los fines.
• J. Bentham formula el principio de utilidad
  según el cual el criterio a adoptarse para
  valorar las acciones debe ser el aumento o
  disminución de la felicidad (? placer) que
  promuevan.
• John Stuart Mill sostiene que las acciones serán
  correctas en la medida que tiendan a promover el
  mayor bien para el mayor número.
• Limitaciones o dificultades del utilitarismo
• a) Los derechos individuales y el bien de una
  persona (o minoría) podrían verse perjudicados si
  resulta en un mayor beneficio para la mayoría.
• b) Es difícil determinar de antemano el resultado
  final de una acción.

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• 4. Deberes prima facie de Ross a primera vista
  se basan en la intuición. Deben seguirse si no se
  identifica otro curso de acción. Una acción es
  moral si responde a algunos de estos deberes
• 1. Fidelidad (cumplir promesas)
• 2. Reparación (compensar a 3os si se los daña)
• 3. Gratitud (agradecer a quienes nos ayudan)
• 4. Justicia (reconocer el mérito)
• 5. Beneficencia (mejorar condición de otros)
• 6. Automejora (mejorar nuestra virtudes e
  inteligencia)
• 7. No maleficencia (no dañar a otros)
• La lista no es exhaustiva. Pueden surgir otros
  deberes.
• Ver dilemas 2 y 3
• 5. Las virtudes (morales) prudencia, justicia,
  fortaleza y templanza,
• Otras coraje, generosidad, honestidad

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• 2. Valores
• Creencias del individuo o del grupo acerca de lo
  que consideran importante en la vida, tanto en
  aspectos éticos como en los que no lo son. Se
  adquieren a la más temprana edad con procesos de
  socialización y se amplían con educación y acceso
  a medios. Muchas veces son implícitos.
• 3. Reglas morales
• Pautas específicas para la acción que orientan
  respecto de lo que hay que hacer en situaciones
  particulares que implican cuestiones morales. Se
  basan en valores y en principios éticos.

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• El razonamiento moral no es sencillo.Suelen
  confundirse los tres conceptos y presentar
  enunciados de tipo valorativo general que no
  sirven como regla moral y que reflejan valores o
  ideales de quien los formula.
• Estructura de un argumento moral
• Premisa 1 principio ético que da el criterio
  normativo para formular la regla moral
  que fundamentará la conclusión o juicio moral.
  Valores implicados.
• Premisa 2 hechos pertinentes que conducen a la
• acción emprendida o a emprender.
• -------------------------------------------------
  ---------------
• Conclusión juicio moral relativo a la acción
  descripta
• en 2.
• A veces es difícil realizar este procedimiento
  pues todo aparece mezclado los principios con
  las reglas y con los juicios morales.

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• DILEMAS MORALES
• En el curso de un proceso de razonamiento moral
  puede presentarse un dilema moral o ético, es
  decir un conflicto entre cursos de acción
  posibles.
• Tipos de dilemas
• 1. Malo -- Malo dos cursos inaceptables
• 2. Correcto -- Bueno ? correcto tiene malas
  consecuencias
• ? incorrecto tiene buenas consecuencias
• 3. Malo -- Bueno no es dilema (pero es siempre
  así?)
• 4. Bueno -- Bueno
• Cómo realizar la elección entre los distintos
  cursos?
• Dilema del bote atestado y otros dilemas
  aplicando principio ético que se considere
  pertinente e identificando en cada caso el tipo
  de dilema.

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• Cuestiones a tener en cuenta para resolver un
  dilema
• 1. Necesidad de identificar las obligaciones
  morales que tiene la persona/s implicada/s en el
  conflicto.
• 2. Analizar el eventual impacto de las acciones
  en los valores importantes del individuo.
• 3. Deben considerarse los efectos de las
  acciones.
• Conocer los valores propios y poder ordenarlos es
  importante para la resolución de los dilemas.
• Ross sugiere recurrir a principios prima facie
  para determinar cuales entran en conflicto y, en
  cada caso, cual constituiría la obligación
  principal.
• En casos de auténticos dilemas puede resultar
  difícil determinar el principio ético de mayor
  significación o bien intrínseco más elevado
  para determinar cual de los cursos posibles
  constituye una obligación de carácter más
  absoluto.

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• Caso del bote atestado
• 1. Plantear principio ético a aplicar para
  resolución (imperativo categórico o
  utilitarismo).
• 2. Formular regla moral s/ principio ético.
• 3. Formular juicio moral sobre base 1. y 2.
• Imperativo categórico lo que hizo el capitán no
  estuvo bien porque jugó a ser Dios y decidió
  quien podía vivir y quien no.
• Utilitarismo puede justificarse lo hecho por el
  capitán pues logró el mayor bien para el mayor
  número.
• Regla de Oro querría el capitán que en una
  situación similar alguien decidiera acerca de su
  vida?

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• EL CASO DE LOS DILEMAS BUENO VS BUENO
• Suelen ser los más difíciles de resolver ya que
  pueden estar presentes argumentos morales
  igualmente fuertes para cada lado y valores
  básicos pueden entrar en conflicto.
• Como se deberá proceder en el proceso de toma de
  decisiones?
• Sobre qué base fundamentar la elección de un
  curso y decidir que tiene un mayor peso moral que
  el alternativo?
• Aparecen entonces como auténticos dilemas donde
  cada curso está enraizado en algún valor básico.
• Cuatro son los patrones o paradigmas dentro de
  los cuales se los puede englobar
• Verdad vs lealtad
• Individuo vs comunidad
• Corto plazo vs largo plazo
• Justicia vs compasión

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• Verdad vs. Lealtad caso de reestructuración de
  una empresa y despido de un compañero y amigo que
  le pregunta al respecto.
• Individuo vs. Comunidad individuo que solicita
  ser asesinado por compañeros antes de someterse a
  torturas para que revele información estratégica.
  
• Corto plazo vs. Largo plazo estudio de mercado
  de investigador utilizado con conclusiones
  opuestas por cliente.
• Justicia vs. Compasión examen alumno con 59 y
  necesita 60. (Cambiar ?). Rawls predominio de
  justicia. Caso de mujer embarazada y marido que
  maneja a alta velocidad para alcanzar el
  hospital.
• Cómo se resuelven los dilemas bueno vs. bueno
  donde se contraponen valores (todos válidos)?
• Aplicar principio ética normativa
• Hacer lo que es mejor para el mayor número
  (utilitarismo).
• Seguir lo que la intuición nos dice que es el
  principio más elevado (Kant).
• Aplicar regla de oro.
• Valores prima facie de Ross.

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• Cuestiones importantes a tener en cuenta en el
  razonamiento moral
• El imperativo categórico constituye una regla
  moral absoluta, sin excepciones y, en ciertos
  casos, hacer lo correcto puede llevar a malas
  consecuencias (caso mentiras, caso de la promesa,
  caso empleada leal, caso vendedor ropa niños).
• En el enfoque utilitarista es difícil determinar
  a priori el resultado (Cómo podía saber el
  capitán que iba a pasar?)
• Estos razonamientos, en general, son válidos
  ex-post.
• El caso Omelas.

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• Propuesta para el análisis ético de casos
• 1. Describir hechos pertinentes al caso.
• 2. Presentar principios, valores y obligaciones
  pertinentes para todas las partes involucradas
  directa o indirectamente (stakeholders) incluso
  comunidades y sociedad.
• 3. Determinar posibles desacuerdos en materia de
  valores, principios y obligaciones entre partes
  interesadas.
• 4. Determinar cursos de acción posibles que
  protejan en mayor medida principios, valores y
  obligaciones implicados en el caso.
• 5. Elegir y defender un curso de acción sobre la
  base de principios, valores y obligaciones
  relevantes.
• 6. La defensa debe mostrar que se ha cumplido con
  las condiciones impuestas por valores,
  obligaciones y principios prima facie que se
  consideren dominantes.
• Ver encuesta sobre valores individuales

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• ETICA APLICADA
• Etica en los negocios aplicaciones de la ética
  general al campo de los negocios (cualquier
  organización que provea bienes y servicios por un
  beneficio).
• No es una mera extensión de ética personal pues
  muchas de estas cuestiones no se presentan en los
  negocios y viceversa.
• Pero es importante un comportamiento ético en
  los negocios?
• Etica y negocios oxímoron, falta de escrúpulos
• good ethics ? good business
• good business ? good ethics (Friedman)
• Ver encuesta sobre valores corporativos

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• SOLOMON VS CARR
• SOLOMON
• Relevancia de la ética en el mundo de los
  negocios
• No hay conflicto entre el comportamiento ético y
  el éxito en los negocios
• Los errores de carácter ético destruyen
  trayectorias laborales con mayor velocidad y más
  drásticamente que cualquier otra falla en
  evaluaciones o procesos contables.
• Nada es tan pernicioso para el Negocio como una
  imagen desgastada frente al público.
• La Etica en los Negocios no es simplemente ética
  aplicada al Negocio sino que constituye el
  fundamento del Negocio.
• El Negocio gana con la competencia pero sobrevive
  gracias a la ética.

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• CARR
• Los negocios y la ética son dos dimensiones
  distintas, análogas a la ética personal (o ética
  privada) de un individuo y su comportamiento en
  una rueda de póquer.
• Hacer negocios no tiene nada que ver con la ética
  privada.
• Hacer negocios es equivalente a jugar al póquer
• Son disciplinas con sus propias reglas y
  estrategias.
• El objetivo es obtener la mayor ganancia al largo
  plazo.
• El engaño es parte del juego y no se cuestiona.
• El ganador es aquél que, usando las reglas, logra
  obtener una ventaja sobre los demás competidores
• La falsedad deja de ser falsedad cuando ninguna
  parte espera que se diga la verdad.
• Las violaciones al ideal de ética de la sociedad
  no necesariamente son violaciones a las reglas de
  los negocios

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• Principales problemas éticos que se presentan en
  las empresas
• La responsabilidad moral y social de las
  empresas. Los stakeholders.
• Etica en las relaciones laborales. Discriminación
• Abuso de información privilegiada
• Denuncia de actividades impropias de la empresa
• Etica en el mercado (El Ford Pinto)
• Publicidad engañosa
• Productos defectuosos
• Negocios en la economía global, el doble
  estándar (Bophal)
• Problemas de corrupción
• Problemas ambientales
• Problemas de derechos humanos

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• Algunas preguntas
• I - Quién o qué resulta determinante en el
  comportamiento ético de los integrantes de una
  organización?
• 1. Código de Etica
• 2. Cultura organizacional y valores corporativos
  implícitos (más allá de los textos escritos)
• 3. Líder (jerárquico o ético -coinciden?-)
• 4. Principios y valores éticos individuales del
  integrantes

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• Algunas preguntas (cont.)
• Es más difícil identificar cual es el curso más
  ético o, una vez identificado, seguirlo?
• Qué factores influyeron para que no fuera
  elegido el curso más ético en los minicasos?
• Cual sería el límite que cada uno se impondría
  para elegir el curso ético?
• Es más importante y/o más difícil de resolver el
  dilema
• 1. Malo vs. malo
• 2. Bueno vs. Malo
• 3. Bueno vs. bueno
• Caso del vendedor de ropa de niños
• Caso La empleada leal
• Caso Cuestiones familiares

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• ANALISIS DE CASOS
• Descripción hechos
• Stakeholders
• Principios, valores y obligaciones hacia los
  stakeholders
• Posibles desacuerdos respecto valores y
  obligaciones relevantes
• Cursos de acción posibles de acuerdo con
  principios, valores y obligaciones relevantes
• Elegir y defender un curso de acción de acuerdo
  con lo anterior